Theme 3. Going Dutch on child care?
Centrale thema: Kinderopvang: soorten, gebruik, en efecten
Wat zijn de efeeten an (de ersehillende typen) kinderop ang op de ( ersehillende domeinen an)
ontwikkeling an het kind?
Welke faetoren beïn loeden de efeeten an kinderop ang op de ontwikkeling an het kind?
Welk type kinderop ang is het beste oor een kind?
Kwantteit
Luijk, P. P. C. M. et al. (2015). Hours in non-parental ehild eare are related to language de elopment in a
longitudinal eohort study
Background. De efeeten an kindzorg op ersehillende domeinen an kind ontwikkeling zijn uitgebreid
onderzoeht, maar bewijs o er de efeeten an kindzorg op taalontwikkeling blij en ineonelusi e.
Methods. In een grote, mult-etnisehe, populate-gebaseerde studie (n = 5.375), we onderzoehten de longitudinale
assoeiates tussen de hoe eelheid niet-ouderlijk kindzorg (uren per week) oor en na 1-jarige leefijd en
taalontwikkeling an 1-6 jaar. De modererende efeeten an type zorg, SES, etnieiteit en geslaeht onderzoeht.
Setting. Onderzoek ingebed in de Generaton R Study, een prospeetef eohort in Roterdam, olgend kinderen
anaf de prenatale periode.
Measures. ● Child eare setngs. Op 6, 12, 24 en 36 maanden, moeders rapporteerden de hoe eelheid tjd die het
kind besteedde in niet-ouderlijke kindzorg (in 8-u inter allen), en het type zorg (1. kinderen in exelusie e ouderlijke
zorg; 2. kinderen in home-based kindzorg (familieleden of gelieenteerde thuis erzorgers); en 3. kinderen in eentre
eare (buiten het ouderlijk huis, door professionals)).
● Maternal and ehild eharaeteristes. Etnisehe aehtergrond bepaald door het geboorteland an de ouders en
grootouders. Kind geslaeht en pariteit. Moederlijk opleidingsni eau.
● Minnesota Infant De elopment In entory (MIDI). De taalsehalen gebruikt om te beoordelen het bereiken an
taalmijlpalen door ouderlijke obser ate op 12, 24 en 36 maanden.
● MaeArthur Communieat e De elopment In entory-Netherlands (MCDI-N). Op 18 maanden, de
woordensehat aardigheden beoordeeld m.b. . moederlijk rapport.
● Language De elopment Sur ey (LDS). Op 30 maanden, expressie e woordensehat aardigheden beoordeeld
m.b. . moederlijke rapporten.
● Duteh Language Assessment: Taaltest oor Kinderen (T K). Op 6 jaar, taalontwikkeling an kinderen beoordeeld
m.b. . een begripstest.
Results. Meer uren in niet-ouderlijke kindzorg waren geassoeieerd met betere taal aardigheden. Maar meer uren
in zorg in het eerste le ensjaar waren geassoeieerd met minder taal aardigheid op leefijden 1-1,5. Op latere
leefijden, dit efeet erdween en taal aardigheid erhoogde.; Meer uren in niet-ouderlijke kindzorg zijn
geassoeieerd met een taal dip in infaney en met taal ersnelling in oorsehoolse kinderen. Kinderen die meer uren
besteedden in eentre-based eare op 2 en 3 jaar hadden betere taalseores dan kinderen die meer uren besteedden
in home-based eare. Etnieiteit, SES, geslaeht of pariteit eranderden deze resultaten niet. In een land met strikte
Centrale thema: Kinderopvang: soorten, gebruik, en efecten
Wat zijn de efeeten an (de ersehillende typen) kinderop ang op de ( ersehillende domeinen an)
ontwikkeling an het kind?
Welke faetoren beïn loeden de efeeten an kinderop ang op de ontwikkeling an het kind?
Welk type kinderop ang is het beste oor een kind?
Kwantteit
Luijk, P. P. C. M. et al. (2015). Hours in non-parental ehild eare are related to language de elopment in a
longitudinal eohort study
Background. De efeeten an kindzorg op ersehillende domeinen an kind ontwikkeling zijn uitgebreid
onderzoeht, maar bewijs o er de efeeten an kindzorg op taalontwikkeling blij en ineonelusi e.
Methods. In een grote, mult-etnisehe, populate-gebaseerde studie (n = 5.375), we onderzoehten de longitudinale
assoeiates tussen de hoe eelheid niet-ouderlijk kindzorg (uren per week) oor en na 1-jarige leefijd en
taalontwikkeling an 1-6 jaar. De modererende efeeten an type zorg, SES, etnieiteit en geslaeht onderzoeht.
Setting. Onderzoek ingebed in de Generaton R Study, een prospeetef eohort in Roterdam, olgend kinderen
anaf de prenatale periode.
Measures. ● Child eare setngs. Op 6, 12, 24 en 36 maanden, moeders rapporteerden de hoe eelheid tjd die het
kind besteedde in niet-ouderlijke kindzorg (in 8-u inter allen), en het type zorg (1. kinderen in exelusie e ouderlijke
zorg; 2. kinderen in home-based kindzorg (familieleden of gelieenteerde thuis erzorgers); en 3. kinderen in eentre
eare (buiten het ouderlijk huis, door professionals)).
● Maternal and ehild eharaeteristes. Etnisehe aehtergrond bepaald door het geboorteland an de ouders en
grootouders. Kind geslaeht en pariteit. Moederlijk opleidingsni eau.
● Minnesota Infant De elopment In entory (MIDI). De taalsehalen gebruikt om te beoordelen het bereiken an
taalmijlpalen door ouderlijke obser ate op 12, 24 en 36 maanden.
● MaeArthur Communieat e De elopment In entory-Netherlands (MCDI-N). Op 18 maanden, de
woordensehat aardigheden beoordeeld m.b. . moederlijk rapport.
● Language De elopment Sur ey (LDS). Op 30 maanden, expressie e woordensehat aardigheden beoordeeld
m.b. . moederlijke rapporten.
● Duteh Language Assessment: Taaltest oor Kinderen (T K). Op 6 jaar, taalontwikkeling an kinderen beoordeeld
m.b. . een begripstest.
Results. Meer uren in niet-ouderlijke kindzorg waren geassoeieerd met betere taal aardigheden. Maar meer uren
in zorg in het eerste le ensjaar waren geassoeieerd met minder taal aardigheid op leefijden 1-1,5. Op latere
leefijden, dit efeet erdween en taal aardigheid erhoogde.; Meer uren in niet-ouderlijke kindzorg zijn
geassoeieerd met een taal dip in infaney en met taal ersnelling in oorsehoolse kinderen. Kinderen die meer uren
besteedden in eentre-based eare op 2 en 3 jaar hadden betere taalseores dan kinderen die meer uren besteedden
in home-based eare. Etnieiteit, SES, geslaeht of pariteit eranderden deze resultaten niet. In een land met strikte
