Sportspelen
Hoofdstuk2 softbl
Spelbedoeling: de slagparti slaat een aangegooide bal weg en probeert een ‘gekozen’ honk
te bereiken voordat de veldparti de bal brand op het honk of de loper uitktk
Samenstelling van de functess het is van belang dat de verschillende teams van ongeveer
geliike sterkte ziink In het veld ziin de functes ook uiteenlopend qua moeiliikheidsgraadk De
posite dicht bii de honken is ingewikkelderk iier kriigen de leerlingen met alle aspecten van
spel te makenk De functe aan de ziikant van het veld is daarom iets eenvoudigerk Leerlingen
moeten echt wel weer de bal verder weg gooien en van grotere afstand gericht kunnen
werpenk
Fase’s van spelverloop:
1k De bal in het spel brengen
2k Verwerken van de bal ten opzichte van het rennen naar de honken
3k Uitmaken van de loper ten opzichte van het halen van het gekozen honkk
Klaarstaan voor de bal
- De voeten wiizen naar de slagplaat en staan op schouderbreedte
- Een rechtshandige slagman heef ziin linkerhand onder en ziin rechterhand bovenk De
handen raken elkaar
- De knuppel is naar achter gebracht en wiist schuin omhoogk De beide onderarmen
vormen een omgekeerde Vkk
Inschatten van de balbaan
- Voor sommige leerlingen is het lastg om de balbaan in te schattenk Ze moeten vooral
leren welke ballen ze wel en welke ballen ze niet moeten slaan
Inzetten van de slagbeweging
- iet komt regelmatg voor dat leerlingen de slagbeweging naar beneden of
scheppend inzettenk iierdoor slaan ze de bal niet ver of erg hoogk Door de knuppel
horizontaal door de lucht te laten gaan kan dit worden voorkomenk Zet de
slagbeweging in alsof ie de bal van tafel wilt slaank
Volgen van de balbaan
- Door het observeren van de balbaan kan de leerling conclusie strekken over de slagk
iierdoor kan hii de volgende sla proberen aan te passen waar nodig
Niveau’s
Zorg:
, De leerling kiest een posite waar de bal niet vaak komtk De ballen die moeten worden
verwerkt, schieten vaak langs de handschoenk Bii slag heef de leerling moeten met het
slaan van de bal
Basis: De speler neemt een goede posite in, in het veldk Kan eenvoudige ballen verwerken
en gooien naar een medespelerk Kan het met het iuiste tempo overgooienk
Vervolg: Per slagspeler kan ie goed inschatten waar de bal komtk Speler kan links en rechts
het veld in slaank
Gevorderd: in het veld kan deze speler per slagspeler goed inschatten waar de bal komtk De
speler kan op verzoek slaan
Doelen:
- Vaardigheid in slaan en aanspelen ontwikkelenk
- Onder tidsdruk leren werpen en vangen ten opzichte van onder dezelfde tidsdruk
lopenk
- Leren innemen van de iuiste positek
- Uitbreiden van de mogeliikheden van de veldpartik
- Slim leren slaan van de bal
- Leren plaatsen van de bal
- Vergroten van de samenwerking tussen veldspelers en de catcherk
- Leren een medespeler de bal zo precies mogeliik aan te spelenk
- Leren vangen van moeiliik aangespeelde ballenk
- Zo precies mogeliik en vol raken van de bal
- Leren van moeiliik aangespeelde ballenk
- Leren wegslaan van een bal die een ander opgooitk
- Leren om onder druk van het spel zo goed mogeliik ballen te gooien en te vangenk
- Leren om grondballen tegen te houden en snel te verwerkenk
Aanwiizingen:
- Leervraag: welke opstelling werkt efectef bii het verwerken van een bal?
- Zet leerlingen op een gunstgere veldposite
- Verplaats de uitgangsposite van de verreveldersk iet is makekliik om naar voren te
lopen dan naar achter bii het verwerken van een bal
- Les normaal uit hoe ie zonder hinder kunt brandenk iierbii is het handig om een
speler aan te beiden aan de kant van het honk waar de bal zicht bevindtk
- Plaats het voorste been meer in de richtng van de slag
- Probeer de bal meer naar de ziikant te slaan
- Probeer de bal eerder of later te raken
Hoofdstuk2 softbl
Spelbedoeling: de slagparti slaat een aangegooide bal weg en probeert een ‘gekozen’ honk
te bereiken voordat de veldparti de bal brand op het honk of de loper uitktk
Samenstelling van de functess het is van belang dat de verschillende teams van ongeveer
geliike sterkte ziink In het veld ziin de functes ook uiteenlopend qua moeiliikheidsgraadk De
posite dicht bii de honken is ingewikkelderk iier kriigen de leerlingen met alle aspecten van
spel te makenk De functe aan de ziikant van het veld is daarom iets eenvoudigerk Leerlingen
moeten echt wel weer de bal verder weg gooien en van grotere afstand gericht kunnen
werpenk
Fase’s van spelverloop:
1k De bal in het spel brengen
2k Verwerken van de bal ten opzichte van het rennen naar de honken
3k Uitmaken van de loper ten opzichte van het halen van het gekozen honkk
Klaarstaan voor de bal
- De voeten wiizen naar de slagplaat en staan op schouderbreedte
- Een rechtshandige slagman heef ziin linkerhand onder en ziin rechterhand bovenk De
handen raken elkaar
- De knuppel is naar achter gebracht en wiist schuin omhoogk De beide onderarmen
vormen een omgekeerde Vkk
Inschatten van de balbaan
- Voor sommige leerlingen is het lastg om de balbaan in te schattenk Ze moeten vooral
leren welke ballen ze wel en welke ballen ze niet moeten slaan
Inzetten van de slagbeweging
- iet komt regelmatg voor dat leerlingen de slagbeweging naar beneden of
scheppend inzettenk iierdoor slaan ze de bal niet ver of erg hoogk Door de knuppel
horizontaal door de lucht te laten gaan kan dit worden voorkomenk Zet de
slagbeweging in alsof ie de bal van tafel wilt slaank
Volgen van de balbaan
- Door het observeren van de balbaan kan de leerling conclusie strekken over de slagk
iierdoor kan hii de volgende sla proberen aan te passen waar nodig
Niveau’s
Zorg:
, De leerling kiest een posite waar de bal niet vaak komtk De ballen die moeten worden
verwerkt, schieten vaak langs de handschoenk Bii slag heef de leerling moeten met het
slaan van de bal
Basis: De speler neemt een goede posite in, in het veldk Kan eenvoudige ballen verwerken
en gooien naar een medespelerk Kan het met het iuiste tempo overgooienk
Vervolg: Per slagspeler kan ie goed inschatten waar de bal komtk Speler kan links en rechts
het veld in slaank
Gevorderd: in het veld kan deze speler per slagspeler goed inschatten waar de bal komtk De
speler kan op verzoek slaan
Doelen:
- Vaardigheid in slaan en aanspelen ontwikkelenk
- Onder tidsdruk leren werpen en vangen ten opzichte van onder dezelfde tidsdruk
lopenk
- Leren innemen van de iuiste positek
- Uitbreiden van de mogeliikheden van de veldpartik
- Slim leren slaan van de bal
- Leren plaatsen van de bal
- Vergroten van de samenwerking tussen veldspelers en de catcherk
- Leren een medespeler de bal zo precies mogeliik aan te spelenk
- Leren vangen van moeiliik aangespeelde ballenk
- Zo precies mogeliik en vol raken van de bal
- Leren van moeiliik aangespeelde ballenk
- Leren wegslaan van een bal die een ander opgooitk
- Leren om onder druk van het spel zo goed mogeliik ballen te gooien en te vangenk
- Leren om grondballen tegen te houden en snel te verwerkenk
Aanwiizingen:
- Leervraag: welke opstelling werkt efectef bii het verwerken van een bal?
- Zet leerlingen op een gunstgere veldposite
- Verplaats de uitgangsposite van de verreveldersk iet is makekliik om naar voren te
lopen dan naar achter bii het verwerken van een bal
- Les normaal uit hoe ie zonder hinder kunt brandenk iierbii is het handig om een
speler aan te beiden aan de kant van het honk waar de bal zicht bevindtk
- Plaats het voorste been meer in de richtng van de slag
- Probeer de bal meer naar de ziikant te slaan
- Probeer de bal eerder of later te raken
