100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting leerdoelen keuzecursus jeugdcriminologie

Rating
-
Sold
5
Pages
35
Uploaded on
24-01-2024
Written in
2023/2024

In dit document staan alle leerdoelen uitgewerkt en zijn de belangrijkste punten uit de voorgeschreven literatuur samengevat.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 24, 2024
Number of pages
35
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Week 1
Leerdoelen week 1 J
De student verwerft kennis van en inzicht in:
 Omvang en ontwikkeling van de jeugdcriminaliteit in Nederland.
o Jeugdcriminaliteit daalt al jaren in Nederland  dalende trend
o Afgelopen 10 jaar sterke daling
o Het negatieve beeld klopt niet met de statistieken
o Drugs- en wapenincidenten met een jeugdige verdachte zijn sterk geconcentreerd in een klein aantal
buurten  de dalende trend geldt niet voor deze delicten.




Verklaring voor daling van (jeugd)criminaliteit
o De sterk toegenomen veiligheidsmaatregelen zouden jongeren afhouden van relatieve eenvoudige
instapdelicten.
o De invloed van digitalisering leidt tot grote verschuivingen in de vrijetijdsbesteding van jongeren.
o Risicofactoren nemen af (delinquente vrienden en alcoholgebruik).
o Daling door een combinatie van bovenstaande factoren.
o Daling te verklaren doordat meer zaken van minderjarigen buiten het strafrecht om worden
afgedaan.

3 bronnen van informatieverzameling
o Politiecijfers: beïnvloedbaar door meldingsbereidheid en beleidsprioriteiten
o Zelfrapportages: geven een beeld van de meest voorkomende en dus typerende jeugddelicten
 Beperking: je kan maar een beperkt aantal delicten in de enquête opnemen.
o Slachtofferenquêtes: geven een goede indruk van de ontwikkeling van het aantal slachtoffers van
misdrijven.
 Beperking: geven geen uitsluitsel over de leeftijd van daders.

 Verklarende theorieën en modellen uit de jeugdcriminologie
De belangrijkste criminologische theorieën richten zich op de verklaring van het ontstaan van criminaliteit en
het merendeel daarvan richt zich daarmee op het ontstaan van de criminaliteit onder jongeren.

Verschillende theorieën en modellen:
o Biologische en biosociale theorieën: zoeken verklaringen van delinquent gedrag vooral in
aangeboren kenmerken van personen.

, o Psychologische theorieën: gaan uit van een meer of minder tot norm overschrijdend gedrag
(criminaliteit) geneigde persoonlijkheid.
o Sociale desorganisatie theorie: De buurt waarin iemand woont heeft een veel grotere invloed op
crimineel gedrag dan factoren als persoonlijkheid, etniciteit of religie. De buurt waarin kinderen
opgroeien, en met name de concentratie van armoede in de woonomgeving, heeft een sterke
invloed richting criminaliteit.  Chicago School.

o Differentiële associatie: crimineel gedrag is niet aangeboren maar aangeleerd.

o Strain-theorie: mensen voelen zich niet alleen beperkt door het gebrek aan hulpbronnen of door
onbereikbaarheid van doelen, maar ook door het verdwijnen van positieve stimuli. Criminaliteit
wordt gezien als een uitlaatklep van woede en frustratie.

o Labelingstheorie: the person becomes the thing he is described as being.

o Gelegenheidstheorie: geschikt doelwit, afwezigheid van toezicht.

o Routineactiviteitentheorie: de theorie die aangeeft hoe zelfcontrole kan worden versterkt door de
gelegenheden voor delicten minder aantrekkelijk te maken voor jeugdige personen met een
gebrekkige zelfcontrole.

o Rationele keuze theorie: voor- en nadelen tegen elkaar afwegen.

o Bindingstheorie: draait om de invloed van bindingen met ouders, school, etc. waarbij wordt
aangenomen dat de betrokkenheid bij criminaliteit kan variëren, afhankelijk van de kracht van deze
sociale bindingen. Criminaliteit is het gevolg van een gebrek aan sociale bindingen (Hirschi).

o Zelfcontroletheorie (Hirschi & Gottfredson): sociale bindingen spelen geen rol wat betreft de
betrokkenheid bij criminaliteit. Het verwerven van zelfcontrole op jonge leeftijd is bepalend voor de
levensloop. Personen met een sterke zelfcontrole hebben weinig kans om zich schuldig te maken aan
delicten.

o Subcultuur theorie: is gericht op het verklaren van delinquent gedrag van groepen die er een sterk
van de conventionele samenleving afwijkende leefstijl op nahouden.

o Socialenetwerktheorie: ook scholen en buurten worden gezien als invloedrijke netwerken die
criminaliteit kunnen aanmoedigen.

o Theorie van maatschappelijke kwetsbaarheid: kansarmoede en ongelijkheid staat aan de basis van
criminaliteit.

o Defiance theorie: sancties leiden tot verhoging van criminaliteit onder bepaalde voorwaarden:
 De dader beschouwt de sanctie als onrechtvaardig.
 De dader heeft geringe bindingen met de sanctionerende overheid of met de maatschappij
die deze overheid vertegenwoordigd.
 De dader vindt de sanctie stigmatiserend.
 De dader negeert de schaamte die de sanctie heeft uitgelokt of weigert deze te erkennen.

 Het fenomeen strafbaar en deviant gedrag van jongeren en de reactie hierop van de samenleving
Het fenomeen strafbaar en deviant gedrag
Iets is strafbaar als het op het moment van plegen al in de wet stond.
Deviant gedrag is gedrag dat afwijkt van de normen en waarden in een bepaalde groep/samenleving.

Jeugdcriminaliteit maatschappelijke context
o Overlast
o Grenzen verkennen

, o Het gaat niet per se om strafbare feiten
o Gedrag niet per definitie strafbaar

Reactie van de maatschappij:
o Weinig positief, het negatieve overheerst
o Jongeren hebben de toekomst in handen vs. Er zijn altijd zorgen over jongeren.
o Jongeren gaan de grens over.

Waar komt die negatieve beeldvorming rondom jongeren vandaan?
o Media  negatief nieuws scoort beter dan positief nieuws
o High impact crimes
o Jongeren die het goed doen blijven buiten beeld
o Wisselwerking tussen media en politiek  heeft invloed op beleid

 Actuele beleidsvraagstukken en discussies met betrekking tot jeugdcriminaliteit
Actuele beleidsvraagstukken:
o Preventie en repressie
o Digitalisering en cybercriminaliteit
o Herziening van jeugdstrafrecht
o Maatschappelijke oorzaken

 Wijze waarop jeugdcriminaliteit wordt aangepakt en zou kunnen worden aangepakt.
o Samenwerking van politie met gemeenten, OM, halt, Jeugdbescherming, onderwijs, Raad voor de
Kinderbescherming.
o Early intervention
o Netwidening: dat wil zeggen dat een steeds groter aantal personen onder controle komt te staan van
het strafrechtelijk systeem.

Nu in echte termen
o Strafrechtelijke maatregelen
o Preventie
o Rehabilitatie
o Samenwerken tussen sectoren
o Technologische oplossingen

Daarnaast worden de volgende vaardigheden versterkt dan wel ontwikkeld
 Het omgaan met het criminologische jargon, met name op het gebied van jeugdcriminologie

 Het verantwoorden van gehanteerde theorieën en modellen uit de jeugdcriminologie

 Het signaleren, beschrijven en analyseren van (jeugd)criminaliteitsproblemen.

 Het vinden van theorie en een (beleids)aanpak vanuit het (jeugd)criminaliteitsprobleem in de praktijk.

 De student kan aan de hand van voorbeelden beschrijven welke beelden er in onze maatschappij bestaan
over jongeren en verklaringen hiervoor geven.
Reactie van de maatschappij:
o Weinig positief, het negatieve overheerst
o Jongeren hebben de toekomst in handen vs. Er zijn altijd zorgen over jongeren.
o Jongeren gaan de grens over.

Waar komt die negatieve beeldvorming rondom jongeren vandaan?
o Media  negatief nieuws scoort beter dan positief nieuws
o High impact crimes
o Jongeren die het goed doen blijven buiten beeld
o Wisselwerking tussen media en politiek  heeft invloed op beleid

,  Student kan voorbeelden van jeugdcriminaliteit plaatsen in maatschappelijke context

 De student kan op basis van literatuuronderzoek actuele cijfers over jeugdcriminaliteit verzamelen en
analyseren
Het niveau van de jeugdcriminaliteit ligt in de jaren 2015-2020 lager dan in de vijftien jaren daarvoor,
ongeacht het type bron. Lichtere vormen van jeugdcriminaliteit op basis van zelfrapportage namen tot 2015
af, maar zijn in 2020 onder minderjarigen op een gelijk niveau gebleven. Waar vanaf 2007/2008 jaarlijks een
afname was te zien in de door politie geregistreerde jeugdcriminaliteit stagneerde deze
afname in 2018 en 2019, maar zet in 2020 weer door. De door justitie geregistreerde jeugdcriminaliteit is in
2019 wel afgenomen.

Actuele cijfers over jeugdcriminaliteit
o 2010-2022: het aantal jeugdige verdachten meer dan gehalveerd, maar de aantallen lijken in de
laatste jaren te stabiliseren. In 2022 steeg het aantal jeugdige verdachten naar het niveau van 2018.
Voor 2020 en 2021 hadden de Covid-19-maatregelen een dempend gevolg op de geregistreerde
jeugdcriminaliteit.
o In 2022 werden 14 per 1.000 minderjarigen als verdachte van een misdrijf geregistreerd. Onder
jongvolwassenen lag het relatieve aantal verdachten hoger 20 per 1.000 18- tot 23-jarigen
o Uitgesplitst naar verschillende bevolkingsgroepen zijn de ontwikkelingen in de laatste jaren
vergelijkbaar met de algemene trend. Wel zijn er enkele uitzonderingen. Zo is onder jeugdigen van
een Marokkaanse migratieachtergrond een sterke afname zichtbaar in jeugdige verdachten.
o 2018-2022: een toename van het aantal verdachten onder minderjarige meisjes tot op het niveau
van 2016. Meisjes werden vooral vaak verdacht van vermogensmisdrijven als winkeldiefstal. Hierbij
merken we wel op dat meisjes nog steeds een beperkt deel uitmaken van de jeugdige verdachte
o In 2022 was 26% van de minderjarige verdachte populatie een meisje, onder jongvolwassen
verdachten is 15% vrouw.
o Hoewel voortijdig schoolverlaters een klein deel van de populatie jeugdigen uitmaakt, zijn ze
procentueel oververtegenwoordigd als verdachte. Onder jongvolwassenen daalde het aandeel
verdachte voortijdig schoolverlaters in de periode 2018 t/m 2021 met 8%. Onder de minderjarigen
schommelt de trend in het aantal voortijdig schoolverlaters dat verdachte is.
o Onder minderjarigen en jongvolwassenen nam het aantal verdachten uit de laagste-
inkomensgroepen en de inwoners van instellingen naar verhouding sterk af.
o Uitgesplitst naar het type misdrijf laten de trends schommelingen zien. Onder minderjarige
verdachten komen vermogensmisdrijven het meest voor, met name winkeldiefstal. In 2022 laten
deze ten opzichte van de twee jaren ervoor weer een stijging zien tot aan het niveau van 2018. Het
aantal minderjarige verdachten van (vuur)wapen en drugsmisdrijven is in de periode 2018-2022 min
of meer gelijk. De lichte toename naar boven in 2019 komt mogelijk door een andere wijze van
registeren van incidenten door de politie. Onder jongvolwassenen is in 2022 sprake van een stijging
van verdachten van verkeersmisdrijven, laten vermogens-, gewelds- en drugsmisdrijven een lichte
afname zien en is het aandeel verdachten van overige misdrijven min of meer stabiel.

Literatuur
Pakkans bij jongeren gericht door:
 De relatieve onschuld
 Het weinig ernstige karakter van de feiten

Dark number door:
 Mensen die niet weten dat ze slachtoffer zijn
 Er worden niet altijd aangiftes gedaan van bv. Verduistering, bedreiging, en intimidatie.
 Angst voor reputatieschade
 Schaamte bv. Van kindermishandeling

Verontrustende fenomenen:
 High impact crimes hebben ernstige gevolgen voor slachtoffers, hun directe omgeving en de maatschappij.
 De kleine groep ernstig gewelddadige jonge daders is in omvang constant gebleven (recidive gestegen).
 Verharding onder jongeren door het gebruik van wapens, messen en boksbeugels.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
sarahvonk Hogeschool Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
35
Member since
3 year
Number of followers
20
Documents
20
Last sold
5 days ago

4.7

3 reviews

5
2
4
1
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions