Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting klinisch redeneren bij ouderen

Rating
4.5
(2)
Sold
1
Pages
6
Uploaded on
30-05-2018
Written in
2017/2018

Samenvatting klinisch redeneren bij ouderen KT5

Institution
Course

Content preview

Hoofdstuk 4 Screening en geriatrisch assessment

4.1 Kwetsbaarheid
Kwetsbaarheid wordt gedefinieerd als lichamelijke kwetsbaarheid, psychische
kwetsbaarheid en de sociale kwetsbaarheid. Iemand is psychisch kwetsbaar als de oudere
psychische aandoeningen heeft (dementie, depressie). Iemand is sociaal kwetsbaar als de
oudere een lage SES heeft en een slechte toegang tot de zorg.

4.2 Screen en comprehensive geriatrisch assessment
Bij verpleegkundigen is een proactieve houding nodig om tijdig kwetsbaarheid te herkennen
en een screeningsinstrument uit te zetten.
Van screening naar interventie bestaat uit vijf stappen:
1. Screenen. Screenen is het in kaart brengen van de risicopopulatie voor een bepaalde
aandoening. Bij hoogrisicogroepen wordt altijd een vervolg gegeven, deze groepen
worden dan verder onderzocht. Er bestaan verschillende screeningsinstrumenten om
kwetsbare ouderen op te sporen: Groningen Frailty Indicator, Tilburg Frailty Indicator
en de Easycare-TOS.
2. Screenend geriatrisch assessment: een multidomeinbeoordeling. De problemen van
ouderen worden zoveel mogelijk opgespoord, beschreven en verklaart en de
capaciteiten en zorgbehoeften van de persoon onderzocht, om zo te komen tot een
gecoördineerd en integraal zorgplan voor het individu.
3. Prioriteiten en persoonlijke doelen formuleren. Na stap twee worden de uitkomsten
met de oudere besproken. Daarna volgt de fase van doelen stellen. Iedere oudere
heeft zijn persoonlijke doelen en prioriteiten die heel erg belangrijk zijn.
4. Diagnostisch geriatrisch assessment. hier worden de problemen verder uitgediept.
Daarbij wordt gekeken naar verstoringen in de orgaansystemen, geriatrische
problemen, maar ook naar de restcapaciteit en naar mogelijkheden voor
zelfmanagement, persoonlijkheidskenmerken, sociale functiekenmerken, cognitieve
functiekenmerken de levensloop en het gebruik van hulpmiddelen.
5. Opstellen van een zorgbehandelplan. In het zorgbehandelplan wordt verder
gespecificeerd wat de oudere en/of zijn mantelzorger zelf doet, wat de
verpleegkundige doet, wat de arts doet en welke andere hulpverleners nog worden
ingeschakeld.

4.3 Vaststellen van effectiviteit van systematisch opsporen en begeleiden van
kwetsbare ouderen
Het systematisch opsporen en begeleiden van kwetsbare ouderen is een voorbeeld van een
complexe interventie. Dat wil zeggen dat er in het gehele proces allerlei interventie worden
ingezet, die als gemeenschappelijk doel hebben om de kwaliteit van leven te vergroten,
kwetsbaarheid te verminderen of functieverlies tegen te gaan. Wat werkt, is uiteindelijk de
systematiek van screenen, systematisch in kaart brengen van geriatrische problemen,
prioriteren en het maken van een zorgbehandelplan.

, Hoofdstuk 5 Klinisch redeneren met behulp van redeneerhulpen

5.3 Internationale classificatie van het menselijk functioneren (ICF)
De ICF is een internationaal gehanteerde classificatie waarmee het menselijk functioneren
en de problemen die daarbij op kunnen treden, worden beschreven in een
gestandaardiseerde begrippenapparaat. De ICF wordt gebruikt door artsen,
verpleegkundigen en paramedici. Ook is er de mogelijkheid om het cliëntenperspectief
continue te integreren in het proces. De ICF kan worden gebruikt in combinatie met de
NANDA-I (diagnoses), NIC (interventies), NOC (doelen).




Component ICF Redeneerhulp Cyclisch proces van Verpleegkundig proces
klinisch redeneren
1. Functies en De orgaansystemen
anatomische zoals beschreven in
eigenschappen Proactive Nursing
2. Externe en DSA-methode
persoonlijke (dynamische
factoren systeemanalyse)
3. Activiteiten Screeningsinstrumente - Risico-inschatting en - Screening
en participatie n en evidence-based vroegsignalering - Assessment en diagnose
zorplannen uit toolkit - Probleemherkinning - Interventies:
kwetsbare ouderen en - Interventie Preventief, curatief,
de toolkit screening, - Monitoring zelfmanagementondersteunen
diagnostiek en d
interventie

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Unknown
Uploaded on
May 30, 2018
Number of pages
6
Written in
2017/2018
Type
SUMMARY

Subjects

$4.24
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
6 year ago

6 year ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
meikedommerholt Hogeschool Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
96
Member since
8 year
Number of followers
80
Documents
127
Last sold
2 year ago

3.8

49 reviews

5
13
4
20
3
11
2
2
1
3

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions