“Werkgevers kunnen millennials beter niet in dienst nemen”
Bronnenonderzoek
(PRO Essay Writer, 2021)
Naam: Svenja Broeke-Marbacher
Studentnummer: 4802720
Datum: 7 maart 2021
Opleider: NCOI
Opleiding: HBO Management
Module: Professioneel en oplossingsgericht
werken
Classificatie: Corporate
,1
VOORWOORD
Mijn naam is Svenja Broeke-Marbacher en ik ben 38 jaar oud. Samen met mijn partner waar ik dit jaar 15 jaar mee ben
getrouwd hebben wij 3 kinderen. Wij hebben twee dochters van 19 en 16 jaar en een zoon van 11 jaar oud.
In mijn vrije tijd sla ik graag een balletje op de tennisbaan en vind ik het leuk om taarten te bakken en te decoreren. Op
de tennisvereniging ben ik een actief lid als vrijwilligster. Met mijn werkzaamheden als toernooileider van ons jaarlijkse
open dubbel toernooi organiseer ik samen met twee andere dames ons tennistoernooi. Helaas door corona kon
afgelopen jaar ons toernooi geen doorgang hebben, maar de voorbereidingen voor volgend jaar zijn alweer in volle
gang. Tijdens dit toernooi houd ik als toernooileider toezicht op het toernooi en ben ik eindverantwoordelijk voor het
goede verloop van het toernooi.
Sinds 1 september 2020 ben ik werkzaam bij de NCOI als studiebegeleider en mijn doel is om binnen de organisatie
door te groeien tot een coachende teammanager die het belang van haar team vooropzet en begeleid tijdens de
persoonlijke ontwikkeling. Geen vraag of uitdaging is te gek voor mij en door mijn sterke wilskracht en pr oactieve
vaardigheden denk ik altijd in mogelijkheden. Deze kracht kan ik nu met mijn functie als studiebegeleider heel goed
inzetten. Als een student mij huilend opbelt, omdat ze even het licht aan het eind van de tunnel- en door de bomen het
bos niet meer zien ben ik er om ze gerust te stellen en samen met de student te kijken wat er mogelijk is, zodat de
student weer gaat geloven in zichzelf en weer de energie vindt om verder te gaan. Soms gebeurt het ook dat een student
meteen met een boze en intimiderende houding zijn verhaal begint en dan wil ik vooral weten waarom deze student zo
gefrustreerd is door naar de student te luisteren en begrip te tonen voor de situatie. Mijn drijfveer naar zo een student
is altijd om ervoor te zorgen dat hij/zij tevreden, lachend maar vooral gehoord het gesprek weer verlaat.
Deze moduleopdracht schrijf ik voor mijzelf, zodat ik meer over mijzelf kan begrijpen en daardoor meer inzicht ga krijgen
waarom ik als millennial bepaalde beslissingen maak. Waarom doe ik nu juist dat ene wanneer ik onzeker ben en wat
is de reden dat deze onzekere gedachte juist overheerst.
Classificatie: Corporate
, 2
SAMENVATTING
Voor deze moduleopdracht is er gekozen voor de stelling ‘Werkgevers kunnen millennials beter niet in dienst nemen’.
In het zakelijk leven zijn er veel vooroordelen over deze Generatie Y.
Waarom verschillen zij zo erg met Generatie X?
Wat is nu eigenlijk de reden dat dit beeld is gecreëerd over de millennials?
Hoe zorgen we ervoor dat ook deze generatie zich thuis gaat voelen op de werkvloer?
Bron 1:
Dit is een Nederlands artikel dat is geschreven door twee coaches. Zij zijn tegen de stelling en geven juist uitleg hoe je
een millennial beter tot zijn/haar recht kan laat komen.
Bron 2:
Dit is een internationaal artikel dat is geschreven door een onderwijsontwikkelaar die werkzaam is in een
opleidingsinstituut. Zij is tegen de stelling en wil juist organisaties opleiden hoe je meer uit de millennials kan halen.
Bron 3:
Dit is een internationaal artikel dat is geschreven door een journalist die zijn artikelen schrijft en uitgaat van de feiten.
Hij is tegen de stelling en benadrukt juist hoe je van de negatieve aannamen die worden gedaan juist de grote kracht
ligt van de millennial.
Bron 4:
Dit is een internationaal artikel dat is geschreven door een journalist die zijn artikelen schrijft en uitgaat van de feiten.
Hij is niet voor of tegen de stelling, maar benadrukt met cijfers dat de millennials juist een hele egoïstische generatie is.
Bron 5:
Dit is een Nederlands artikel dat is geschreven door medewerkers van het RIVM. Dit artikel is niet voor of tegen de
stelling, maar benadrukt dat er veel meer persoonlijkheidsstoornissen zijn ontwikkeld bij de millennials in vergelijk ing
met de vorige generaties.
Tijdens het onderzoek is er gebruik gemaakt van de CRAAP-methode om na te gaan of de bronnen betrouwbaar zijn.
Het was heel moeilijk om echt bronnen te vinden die volledig ‘voor’ de stelling zijn. Wanneer een artikel, zoals bij bron
4 en 5, kritischer was over de millennials, was het doel meer om uit te leggen hoe de werkgever daarmee het beste om
kan gaan.
Classificatie: Corporate
Bronnenonderzoek
(PRO Essay Writer, 2021)
Naam: Svenja Broeke-Marbacher
Studentnummer: 4802720
Datum: 7 maart 2021
Opleider: NCOI
Opleiding: HBO Management
Module: Professioneel en oplossingsgericht
werken
Classificatie: Corporate
,1
VOORWOORD
Mijn naam is Svenja Broeke-Marbacher en ik ben 38 jaar oud. Samen met mijn partner waar ik dit jaar 15 jaar mee ben
getrouwd hebben wij 3 kinderen. Wij hebben twee dochters van 19 en 16 jaar en een zoon van 11 jaar oud.
In mijn vrije tijd sla ik graag een balletje op de tennisbaan en vind ik het leuk om taarten te bakken en te decoreren. Op
de tennisvereniging ben ik een actief lid als vrijwilligster. Met mijn werkzaamheden als toernooileider van ons jaarlijkse
open dubbel toernooi organiseer ik samen met twee andere dames ons tennistoernooi. Helaas door corona kon
afgelopen jaar ons toernooi geen doorgang hebben, maar de voorbereidingen voor volgend jaar zijn alweer in volle
gang. Tijdens dit toernooi houd ik als toernooileider toezicht op het toernooi en ben ik eindverantwoordelijk voor het
goede verloop van het toernooi.
Sinds 1 september 2020 ben ik werkzaam bij de NCOI als studiebegeleider en mijn doel is om binnen de organisatie
door te groeien tot een coachende teammanager die het belang van haar team vooropzet en begeleid tijdens de
persoonlijke ontwikkeling. Geen vraag of uitdaging is te gek voor mij en door mijn sterke wilskracht en pr oactieve
vaardigheden denk ik altijd in mogelijkheden. Deze kracht kan ik nu met mijn functie als studiebegeleider heel goed
inzetten. Als een student mij huilend opbelt, omdat ze even het licht aan het eind van de tunnel- en door de bomen het
bos niet meer zien ben ik er om ze gerust te stellen en samen met de student te kijken wat er mogelijk is, zodat de
student weer gaat geloven in zichzelf en weer de energie vindt om verder te gaan. Soms gebeurt het ook dat een student
meteen met een boze en intimiderende houding zijn verhaal begint en dan wil ik vooral weten waarom deze student zo
gefrustreerd is door naar de student te luisteren en begrip te tonen voor de situatie. Mijn drijfveer naar zo een student
is altijd om ervoor te zorgen dat hij/zij tevreden, lachend maar vooral gehoord het gesprek weer verlaat.
Deze moduleopdracht schrijf ik voor mijzelf, zodat ik meer over mijzelf kan begrijpen en daardoor meer inzicht ga krijgen
waarom ik als millennial bepaalde beslissingen maak. Waarom doe ik nu juist dat ene wanneer ik onzeker ben en wat
is de reden dat deze onzekere gedachte juist overheerst.
Classificatie: Corporate
, 2
SAMENVATTING
Voor deze moduleopdracht is er gekozen voor de stelling ‘Werkgevers kunnen millennials beter niet in dienst nemen’.
In het zakelijk leven zijn er veel vooroordelen over deze Generatie Y.
Waarom verschillen zij zo erg met Generatie X?
Wat is nu eigenlijk de reden dat dit beeld is gecreëerd over de millennials?
Hoe zorgen we ervoor dat ook deze generatie zich thuis gaat voelen op de werkvloer?
Bron 1:
Dit is een Nederlands artikel dat is geschreven door twee coaches. Zij zijn tegen de stelling en geven juist uitleg hoe je
een millennial beter tot zijn/haar recht kan laat komen.
Bron 2:
Dit is een internationaal artikel dat is geschreven door een onderwijsontwikkelaar die werkzaam is in een
opleidingsinstituut. Zij is tegen de stelling en wil juist organisaties opleiden hoe je meer uit de millennials kan halen.
Bron 3:
Dit is een internationaal artikel dat is geschreven door een journalist die zijn artikelen schrijft en uitgaat van de feiten.
Hij is tegen de stelling en benadrukt juist hoe je van de negatieve aannamen die worden gedaan juist de grote kracht
ligt van de millennial.
Bron 4:
Dit is een internationaal artikel dat is geschreven door een journalist die zijn artikelen schrijft en uitgaat van de feiten.
Hij is niet voor of tegen de stelling, maar benadrukt met cijfers dat de millennials juist een hele egoïstische generatie is.
Bron 5:
Dit is een Nederlands artikel dat is geschreven door medewerkers van het RIVM. Dit artikel is niet voor of tegen de
stelling, maar benadrukt dat er veel meer persoonlijkheidsstoornissen zijn ontwikkeld bij de millennials in vergelijk ing
met de vorige generaties.
Tijdens het onderzoek is er gebruik gemaakt van de CRAAP-methode om na te gaan of de bronnen betrouwbaar zijn.
Het was heel moeilijk om echt bronnen te vinden die volledig ‘voor’ de stelling zijn. Wanneer een artikel, zoals bij bron
4 en 5, kritischer was over de millennials, was het doel meer om uit te leggen hoe de werkgever daarmee het beste om
kan gaan.
Classificatie: Corporate
