Diversiteit
Basisvraag = hoe willen we samenleven? uitgangspunt = gelijkwaardigheid; drempels herkennen
en begrijpen (iemand die slecht kan horen ervaart een drempel wanneer de prof te zacht praat,
iemand met krukken ervaart een drempel wanneer hij een trap op moet,…)
Interculturele competenties: Knowledge (kennis), Skills (vaardigheden) & Attitude worden
aangedraaid door awareness (bewustwording)
1. Zelfkennis: bril met 3 O’s (Opvoeding, Omgeving, Onderwijs); bepalen wat jouw waarheid is
maar dat verschilt voor iedereen
2. Flexibiliteit: durf ik mijn eigen structuur en org. onder de loep nemen & durf ik bij te sturen?
3. Veerkracht: durf ik breder te kijken dan hetgeen wat ik voor het 1 ste zie? (bv niet bang zijn
voor hangjongeren maar inzien dat ze ook lief zijn en nog steeds kinderen zijn)
4. Ontvankelijkheid: zie ik alleen studenten of zie ik ontwikkelende jongeren of hardwerkende
mensen? Privileges:
,5. Kennisverwerving:
6. Relationeel: identiteit = een veekleuring, veelvormig en bewegend mozaïek
7. Communicatie: conceptueel kader van TOPOI
- Taal: betekenissen van ieders verbale en non-verbale taal
- Ordening: de zienswijze en logica van eenieder
- Personen: identiteit en betrekking: wie is eenieder voor elkaar en voor zichzelf? Hoe is de
onderlinge relatie?
- Organisatie: functionele kader: hoe is het georganiseerd en hoe zijn de
machtsverhoudingen?
- Inzet: motieven of beweegredenen van eenieder
8. Conflicthantering
- Vermijden = niet voor een ander maar ook niet voor jezelf zorgen
- Doordrukken = enkel bezig zijn met jouw eigenbelang maar niet voor een ander
- Toevoegen = enkel bezig voor andere maar niet meer met het eigenbelang
- Samenwerken = bezig voor andere maar ook voor jezelf
- Compromis = afspraken maken zodat er met beide hun belang rekening is gehouden
, (samenwerken en compromis werkt het beste)
9. Multiperspectiviteit: kan ik vanuit alle verschillende brillen kijken wanneer dit nodig is en niet
enkel uit mijn bril kijken? Kan ik het dan ook begrijpen?
Migratie
Algemene theorie
Cultuur
Cultuur = een door een gemeenschap gedeeld systeem van waarden, normen, ideeën, attitudes,
gedragingen, communicatiemiddelen en de producten ervan, die van generatie op generatie worden
overgeleverd
Doel van cultuur = het vormen van jouw eigen identiteit en je kunnen scheiden van andere groepen
Visies:
- Essentialistisch: Hofstede: cult. is een ding dat bestaat uit verschillende lagen die je 1
voor 1 moet afpellen en dan kom je bij de kern van iemand & die kern is een stabiele.
Daar zitten de normen en waarden in die door iedereen in die cultuur gedeeld wordt
nadeel: we gaan snel wij-zij denken
- Contextualistisch: cultuur is zoals zuurstof, je bent je er niet van bewust. Cult. is jouw
omgeving. Hier bestaat cult. uit verschillende elementen ipv 1 kern. Hier gaan mensen
niet botsen maar overnemen insider-perspectief
- Constructivistisch: cult is een leervorm. Verzamelterm voor regels, rituelen en gebruiken
van een bep groep en die zijn heel concreet te onderzoeken maar als jij jouw cult
bespreekbaar wilt maken, in hoe iemand zich gedraagt wordt dat heel moeilijk
- Gebruik & misbruik: mensen geven vaak de oorzaak van iemand zijn gedrag aan zijn cult
! voor PC: probeer heel specifiek iemand zijn geloof te bevragen, in kleine factoren om te begrijpen
wat die persoon er van vind en waarom die dat toepast
Basisvraag = hoe willen we samenleven? uitgangspunt = gelijkwaardigheid; drempels herkennen
en begrijpen (iemand die slecht kan horen ervaart een drempel wanneer de prof te zacht praat,
iemand met krukken ervaart een drempel wanneer hij een trap op moet,…)
Interculturele competenties: Knowledge (kennis), Skills (vaardigheden) & Attitude worden
aangedraaid door awareness (bewustwording)
1. Zelfkennis: bril met 3 O’s (Opvoeding, Omgeving, Onderwijs); bepalen wat jouw waarheid is
maar dat verschilt voor iedereen
2. Flexibiliteit: durf ik mijn eigen structuur en org. onder de loep nemen & durf ik bij te sturen?
3. Veerkracht: durf ik breder te kijken dan hetgeen wat ik voor het 1 ste zie? (bv niet bang zijn
voor hangjongeren maar inzien dat ze ook lief zijn en nog steeds kinderen zijn)
4. Ontvankelijkheid: zie ik alleen studenten of zie ik ontwikkelende jongeren of hardwerkende
mensen? Privileges:
,5. Kennisverwerving:
6. Relationeel: identiteit = een veekleuring, veelvormig en bewegend mozaïek
7. Communicatie: conceptueel kader van TOPOI
- Taal: betekenissen van ieders verbale en non-verbale taal
- Ordening: de zienswijze en logica van eenieder
- Personen: identiteit en betrekking: wie is eenieder voor elkaar en voor zichzelf? Hoe is de
onderlinge relatie?
- Organisatie: functionele kader: hoe is het georganiseerd en hoe zijn de
machtsverhoudingen?
- Inzet: motieven of beweegredenen van eenieder
8. Conflicthantering
- Vermijden = niet voor een ander maar ook niet voor jezelf zorgen
- Doordrukken = enkel bezig zijn met jouw eigenbelang maar niet voor een ander
- Toevoegen = enkel bezig voor andere maar niet meer met het eigenbelang
- Samenwerken = bezig voor andere maar ook voor jezelf
- Compromis = afspraken maken zodat er met beide hun belang rekening is gehouden
, (samenwerken en compromis werkt het beste)
9. Multiperspectiviteit: kan ik vanuit alle verschillende brillen kijken wanneer dit nodig is en niet
enkel uit mijn bril kijken? Kan ik het dan ook begrijpen?
Migratie
Algemene theorie
Cultuur
Cultuur = een door een gemeenschap gedeeld systeem van waarden, normen, ideeën, attitudes,
gedragingen, communicatiemiddelen en de producten ervan, die van generatie op generatie worden
overgeleverd
Doel van cultuur = het vormen van jouw eigen identiteit en je kunnen scheiden van andere groepen
Visies:
- Essentialistisch: Hofstede: cult. is een ding dat bestaat uit verschillende lagen die je 1
voor 1 moet afpellen en dan kom je bij de kern van iemand & die kern is een stabiele.
Daar zitten de normen en waarden in die door iedereen in die cultuur gedeeld wordt
nadeel: we gaan snel wij-zij denken
- Contextualistisch: cultuur is zoals zuurstof, je bent je er niet van bewust. Cult. is jouw
omgeving. Hier bestaat cult. uit verschillende elementen ipv 1 kern. Hier gaan mensen
niet botsen maar overnemen insider-perspectief
- Constructivistisch: cult is een leervorm. Verzamelterm voor regels, rituelen en gebruiken
van een bep groep en die zijn heel concreet te onderzoeken maar als jij jouw cult
bespreekbaar wilt maken, in hoe iemand zich gedraagt wordt dat heel moeilijk
- Gebruik & misbruik: mensen geven vaak de oorzaak van iemand zijn gedrag aan zijn cult
! voor PC: probeer heel specifiek iemand zijn geloof te bevragen, in kleine factoren om te begrijpen
wat die persoon er van vind en waarom die dat toepast
