100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 2 - 4 vwo

Rating
5.0
(1)
Sold
-
Pages
13
Uploaded on
07-01-2024
Written in
2023/2024

Deze samenvatting gaat over Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 2. In deze samenvatting staan duidelijke aantekeningen en belangrijke begrippen die zeker nodig zijn voordat je de toetsweek in gaat! Ik haal gemiddeld een 7,5 /8 met mijn samenvattingen door bijvoorbeeld de belangrijkste hoofdvragen te markeren (zoals weergeven in het docu.). Ook staan in deze samenvatting: aantekeningen die tijdens de les zijn genomen, belangrijke begrippen die je zeker nodig hebt tijdens het leren & het beantwoorden van leerdoelen/ hoofdvragen. Naast het lezen van mijn samenvatting is het volgens mij ook handig als je oefenvragen uit het boek maakt. Ik ben er zeker van overtuigd dat je een hoog cijfer gaat halen met behulp van mijn samenvatting(en). Ik wens jullie veeeeel succes met leren!! Doe je best :)

Show more Read less
Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
4

Document information

Uploaded on
January 7, 2024
Number of pages
13
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoofdstuk 2
2.1 De Griekse democratie

Griekenland bestond rond 500 v. Chr. uit zo´n 800 stadstaten, poleis
genoemd. De meeste stadstaten hadden maar een paar duizend
inwoners, maar in Athene woonden in de 5e eeuw v. Chr. zo´n 300.000
mensen. Omdat Athene aan het hoofd stond van de Delisch - Attische
Zeebond was Athene zeer machtig. Dat kwam vooral omdat de andere
poleis geld gaven aan Athene om een oorlogsvloot te kunnen
onderhouden, waar Athene het beheer over voerde. De Bond
ontwikkelde zich zo tot een Atheens Imperium en zelfs in vredestijd
moest men geld afdragen al of niet onder druk. Zo verwierf Athene de
hegemonie rond de Egeïsche Zee. Athene werd zo sterk tegenover Sparta,
de grootste concurrent, en profiteerde van belastinggelden en de handel.

Athene bemoeide zich echter niet met de interne politiek van de poleis.
Men ging daarbij uit van het recht van de burgers van een poleis om hun
eigen stad te besturen. We noemen dit directe democratie waarbij alleen
Atheners die het burgerrecht hadden hun stem mochten uitbrengen. Dat
burgerrecht in de Volksvergadering kon alleen worden uitgeoefend door
de volwassen, vrije mannen, arm of rijk, die van Atheense burgers
afstamden. (Onze vorm van democratie is ervan afgeleid en heet
indirecte democratie, een democratie via vertegenwoordigers).



Voordat Athene een democratie werd kende men er Aristocratie, waarbij
een groep rijke en belangrijke mannen de macht uitoefende en was ook
Autocratie voorgekomen, daarbij had één man de macht uitgeoefend,
een tiran genoemd. Daar kwam echter verandering in omdat tijdens de
oorlogvoering de gewone burgers steeds belangrijker werden en daarom
meer invloed eisten.

Men zorgde er nadien wel voor dat niet meer één iemand in staat bleek
te veel macht te veroveren. De belangrijkste beslissingen werden

, genomen in de Volksvergadering. Deze Volksvergadering koos een Raad
van 500, als stadsbestuur, voor één jaar. Vanuit deze Raad werden 50
raadsleden gekozen voor het dagelijks bestuur, voor een maand. Dit
rouleerde telkens.

De Atheense rechtbank was in handen van een volksjury, die door het lot
werden aangewezen en ook de 10 generaals van het leger werden elk jaar
opnieuw gekozen door de Volksvergadering. Dit allemaal om een tiran te
voorkomen. Dreigde dit toch te gebeuren dan kon de Volksvergadering
een 'schervengericht' houden. Hierbij schreven de burgers dan op een
potscherf welke persoon te veel macht had. Die persoon werd dan uit de
poleis verbannen. We noemen dat ostracisme.

Enkele belangrijke Atheense denkers hebben zich afgevraagd of
democratie nu wel het beste bestuurssysteem was. Deze denkers
noemen we filosofen, mensen die allerlei aspecten van het bestaan
onderzochten en stelden vragen als: hoe zit de natuur en het heelal in
elkaar? , of wat is goed gedrag?, of hoe moet een poleis bestuurd
worden?.

Griekse onderzoekers probeerden vanaf 600 v. Chr. de
natuurverschijnselen te verklaren. Ook in de wiskunde en de medische
wetenschap boekte men veel vooruitgang. Dit wordt gezien als de
ontwikkeling van de wetenschap, maar ze bouwden echter voort op
kennis uit Mesopotamië en Egypte.

Een van de belangrijkste Atheense filosofen was Socrates. Deze dwong
door scherpe vragen te stellen zijn tegenstanders hun eerste bewering
weer in te laten trekken (socratische methode). Uiteindelijk werd hij in
399 v. Chr. gedwongen de gifbeker te drinken. Naast Socrates werd ook
Plato bekend (427-347 v. Chr.). Deze dacht veel na over de vraag hoe je
een polis het beste kon besturen.

Net als Plato stelden andere filosofen de volgende vragen;
$5.45
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
1 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
nisaince
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
33
Member since
3 year
Number of followers
22
Documents
41
Last sold
4 months ago

3.4

8 reviews

5
3
4
1
3
2
2
0
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions