2017-
2018
Onderzoeksmethoden
RESEARCHING AND WRITING A DISSERTATION
AUDREY JOKE BOLLEN
, 0. Introduction
What does a dissertation involve?
Masterproef: een rapport een groot primair onderzoek
- Geeft inzicht in een probleem dat de student onderzoekt
- Geeft een analyse van het onderzoek
- Presenteert de conclusies die eruit voortkomen
➢ Een verslag:
o Neerslag van bevindingen
o Moet duidelijk zijn voor anderen
➢ Primaire onderzoek:
o Masterproef kan zich beperken tot een literatuurstudie
o Kan ook gebaseerd zijn op eigen onderzoek
➢ Analyse:
o Masterproef moet iets analyserends bevatten
o Je mag niet enkel beschrijven
➢ Conclusies:
o Je moet een conclusie hebben
o “Wat hebben we nu geleerd?”
Onderzoeksvoorstel: een document dat definieert waarover het project gaat
- Legt uit waarom het project belangrijk is
- Legt uit hoe het project wordt uitgevoerd
- Is geen volledige uitwerking van de masterproef
Paper: een kort document ter aanvulling van een presentatie
- Voor een academische conferentie of een academisch tijdschrift
Managementverslag: een kort document ter aanvulling van een presentatie aan managers of
beslissingsnemers
- Ontworpen om de aanbevelingen die jij maakt te accepteren
- Aanbevelingen voor het management
Project: alle activiteiten die ondernomen worden om de masterproef te vervolledigen
Thesis: een argument of voorstel dat wordt ondersteund door bewijs en literatuur (naslagwerk)
Een masterproef moet minimaal aantonen dat de student(e) op kritische wijze kennis heeft
genomen van een onderwerp eigen aan de opleiding en in staat is dit op een overzichtelijke,
geargumenteerde en gedocumenteerde wijze uiteen te zetten.
➢ Eigen aan de opleiding:
o Moet enkel door ons geschreven kunnen worden
➢ Overzichtelijke, geargumenteerde en gedocumenteerde wijze
o Moet onderbouwd zijn de lezer moet kunnen nagaan of het al dan niet juist is
o Elke stelling moet bewezen kunnen worden
o Zelfde cijfermateriaal
o Referenties naar al eerder wetenschappelijk werk
Een masterproef wordt primair geschreven voor een academisch publiek
- Wordt beoordeeld door academici
- Moet ook onderdelen hebben die problemen adresseren voor personen die deel
uitmaakten van het onderzoek
➢ Adviserend element
➢ Goed evenwicht tussen vinden
1
,Scope
Het is belangrijk om een duidelijk domein af te bakenen
- Je moet die domein identificeren (waarom dit domein?)
- Uitleggen waarom je niet kiest voor iets anders
Thematisch
Online-to-Offline eCommerce
- Dienstverlening gebeurd voor een deel online
- In een verder stadium komt er offline dienstverlening
mening van 2 kanalen
Dit is geen O2O, maar bricks-and-clicks
Probleem: interne validiteit
- Er was niet goed uitgelegd aan de geïnterviewde wat er effectief onderzocht werd
- Inhoud is niet fout, maar heeft geen betekenis voor het onderzoek fout in deze context
➢ Het onderzoek komt niet overeen met wat er gepropageerd wordt te onderzoeken
o Motieven zijn verkeerdelijk geïdentificeerd
o Je moet je eigen scope aanhouden (je mag afwijken, maar moet dat dan ook
vermelden)
Geografisch
Vermelden en verantwoorden op welk geografisch gebied je je onderzoek focust.
Beperking in de tijd
Een bepaalde tijdsperiode onderzoeken
- Kunnen we conclusies/lessen trekken voor het tijdsperk waarin wij nu leven
‘Unit of observation’
Je kan je onderzoek vanuit verschillende standpunten bekijken:
- De consument
- De onderneming
- De overheid
- …
Verschillend standpunt = verschillende methodologieën
Je kan je onderzoek ook op verschillende niveaus doen:
- Macro-economisch (bv land)
- Sectoraal
- Bedrijfseconomisch
- Afdelingen binnen het bedrijf
The process of doing a dissertation
Het schrijven van een masterproef is geen
sequentieel proces
- Meerdere activiteiten volgen niet parallel
➢ Terugkeren naar eerdere stadia
➢ Heroverwegen van de focus en de doelen
Er zijn 3 dimensies:
- Tijd
- Denken – vinden
- Verwarring – zelfzekerheid
2
, Phase 1 – Choosing a topic and designing the project
Op het begin zijn studenten in de war over wat ze gaan onderzoeken en hoe ze het gaan
onderzoeken (aanpakken)
- Leidt tot verschillende topics bestuderen van de verschillende onderzoeksmethoden
- Gaandeweg wordt het zelfvertrouwen sterker, maar er blijft verwarring op het einde
Moet een duidelijk idee hebben over wat men gaat onderzoeken, waarom het belangrijk
is en hoe men het gaat doen
Phase 2 – Writing a critical literature review
Zoeken naar boeken, academische papers en andere materialen die relevant zijn voor het
project veel energie steken in het zoeken naar beschikbare bronnen
- Het vinden van materiaal is belangrijk, maar het materiaal wérkelijk lezen is nog
belangrijker!
➢ Lezen, notities maken en erover nadenken
- Verschillende theorieën moeten worden bekritiseerd en worden geëvalueerd
➢ Nagaan welke academisch robuust genoeg zijn om te gebruiken in je masterproef
Op het einde van dit stadium zou het zelfvertrouwen op zijn hoogst moeten zijn
Phase 3 – Developing concepts, conceptual framework and theories
Door de verhoging van het zelfvertrouwen ontwikkelen van een conceptueel kader
- Een kaart die alle concepten samenvat
➢ Gidsen van het onderzoek
➢ Hoe onderdelen gerelateerd zijn
- Aanpassingen en ontwikkelingen van modellen en
theorieën die gevonden zijn in de literatuur
Phase 4 – Collecting and analysing research material
Aan het begin van dit stadium is een grondige analyse vereist
- In detail opstellen hoe ze het onderzoek gaan opstarten en organiseren
➢ Praktische aspecten (bv interviews, vragenlijsten …)
➢ Informatie vinden
Verhoging van het zelfvertrouwen omdat studenten nu genoeg informatie hebben om te
beginnen schrijven
Phase 5 – Interpreting research material and drawing conclusions
Eerste interpretatie van het material
- Is een moeilijke taak verhoging van de verwarring
➢ Meer uitleg vinden over het topic antwoorden vinden op de onderzoeksvragen
- Interpretatieschema kiezen dat gebaseerd is op het conceptueel kader
Phase 6 – Forming arguments and writing up the dissertation
In de laatste fase worden de argumenten geformuleerd (gebaseerd op het werk) geschreven
masterproef
- Vaak weten vaak pas wat ze bedoelen als ze bezig zijn met het schrijven
Wetenschappelijk onderzoek
Wetenschappelijk onderzoek: problemen oplossen
- Door het toepassen van een stapsgewijze, logische, georganiseerde en rigoreuze methode
- Om
➢ Problemen te identificeren
➢ Data te verzamelen & te analyseren
Valide conclusies formuleren
3
2018
Onderzoeksmethoden
RESEARCHING AND WRITING A DISSERTATION
AUDREY JOKE BOLLEN
, 0. Introduction
What does a dissertation involve?
Masterproef: een rapport een groot primair onderzoek
- Geeft inzicht in een probleem dat de student onderzoekt
- Geeft een analyse van het onderzoek
- Presenteert de conclusies die eruit voortkomen
➢ Een verslag:
o Neerslag van bevindingen
o Moet duidelijk zijn voor anderen
➢ Primaire onderzoek:
o Masterproef kan zich beperken tot een literatuurstudie
o Kan ook gebaseerd zijn op eigen onderzoek
➢ Analyse:
o Masterproef moet iets analyserends bevatten
o Je mag niet enkel beschrijven
➢ Conclusies:
o Je moet een conclusie hebben
o “Wat hebben we nu geleerd?”
Onderzoeksvoorstel: een document dat definieert waarover het project gaat
- Legt uit waarom het project belangrijk is
- Legt uit hoe het project wordt uitgevoerd
- Is geen volledige uitwerking van de masterproef
Paper: een kort document ter aanvulling van een presentatie
- Voor een academische conferentie of een academisch tijdschrift
Managementverslag: een kort document ter aanvulling van een presentatie aan managers of
beslissingsnemers
- Ontworpen om de aanbevelingen die jij maakt te accepteren
- Aanbevelingen voor het management
Project: alle activiteiten die ondernomen worden om de masterproef te vervolledigen
Thesis: een argument of voorstel dat wordt ondersteund door bewijs en literatuur (naslagwerk)
Een masterproef moet minimaal aantonen dat de student(e) op kritische wijze kennis heeft
genomen van een onderwerp eigen aan de opleiding en in staat is dit op een overzichtelijke,
geargumenteerde en gedocumenteerde wijze uiteen te zetten.
➢ Eigen aan de opleiding:
o Moet enkel door ons geschreven kunnen worden
➢ Overzichtelijke, geargumenteerde en gedocumenteerde wijze
o Moet onderbouwd zijn de lezer moet kunnen nagaan of het al dan niet juist is
o Elke stelling moet bewezen kunnen worden
o Zelfde cijfermateriaal
o Referenties naar al eerder wetenschappelijk werk
Een masterproef wordt primair geschreven voor een academisch publiek
- Wordt beoordeeld door academici
- Moet ook onderdelen hebben die problemen adresseren voor personen die deel
uitmaakten van het onderzoek
➢ Adviserend element
➢ Goed evenwicht tussen vinden
1
,Scope
Het is belangrijk om een duidelijk domein af te bakenen
- Je moet die domein identificeren (waarom dit domein?)
- Uitleggen waarom je niet kiest voor iets anders
Thematisch
Online-to-Offline eCommerce
- Dienstverlening gebeurd voor een deel online
- In een verder stadium komt er offline dienstverlening
mening van 2 kanalen
Dit is geen O2O, maar bricks-and-clicks
Probleem: interne validiteit
- Er was niet goed uitgelegd aan de geïnterviewde wat er effectief onderzocht werd
- Inhoud is niet fout, maar heeft geen betekenis voor het onderzoek fout in deze context
➢ Het onderzoek komt niet overeen met wat er gepropageerd wordt te onderzoeken
o Motieven zijn verkeerdelijk geïdentificeerd
o Je moet je eigen scope aanhouden (je mag afwijken, maar moet dat dan ook
vermelden)
Geografisch
Vermelden en verantwoorden op welk geografisch gebied je je onderzoek focust.
Beperking in de tijd
Een bepaalde tijdsperiode onderzoeken
- Kunnen we conclusies/lessen trekken voor het tijdsperk waarin wij nu leven
‘Unit of observation’
Je kan je onderzoek vanuit verschillende standpunten bekijken:
- De consument
- De onderneming
- De overheid
- …
Verschillend standpunt = verschillende methodologieën
Je kan je onderzoek ook op verschillende niveaus doen:
- Macro-economisch (bv land)
- Sectoraal
- Bedrijfseconomisch
- Afdelingen binnen het bedrijf
The process of doing a dissertation
Het schrijven van een masterproef is geen
sequentieel proces
- Meerdere activiteiten volgen niet parallel
➢ Terugkeren naar eerdere stadia
➢ Heroverwegen van de focus en de doelen
Er zijn 3 dimensies:
- Tijd
- Denken – vinden
- Verwarring – zelfzekerheid
2
, Phase 1 – Choosing a topic and designing the project
Op het begin zijn studenten in de war over wat ze gaan onderzoeken en hoe ze het gaan
onderzoeken (aanpakken)
- Leidt tot verschillende topics bestuderen van de verschillende onderzoeksmethoden
- Gaandeweg wordt het zelfvertrouwen sterker, maar er blijft verwarring op het einde
Moet een duidelijk idee hebben over wat men gaat onderzoeken, waarom het belangrijk
is en hoe men het gaat doen
Phase 2 – Writing a critical literature review
Zoeken naar boeken, academische papers en andere materialen die relevant zijn voor het
project veel energie steken in het zoeken naar beschikbare bronnen
- Het vinden van materiaal is belangrijk, maar het materiaal wérkelijk lezen is nog
belangrijker!
➢ Lezen, notities maken en erover nadenken
- Verschillende theorieën moeten worden bekritiseerd en worden geëvalueerd
➢ Nagaan welke academisch robuust genoeg zijn om te gebruiken in je masterproef
Op het einde van dit stadium zou het zelfvertrouwen op zijn hoogst moeten zijn
Phase 3 – Developing concepts, conceptual framework and theories
Door de verhoging van het zelfvertrouwen ontwikkelen van een conceptueel kader
- Een kaart die alle concepten samenvat
➢ Gidsen van het onderzoek
➢ Hoe onderdelen gerelateerd zijn
- Aanpassingen en ontwikkelingen van modellen en
theorieën die gevonden zijn in de literatuur
Phase 4 – Collecting and analysing research material
Aan het begin van dit stadium is een grondige analyse vereist
- In detail opstellen hoe ze het onderzoek gaan opstarten en organiseren
➢ Praktische aspecten (bv interviews, vragenlijsten …)
➢ Informatie vinden
Verhoging van het zelfvertrouwen omdat studenten nu genoeg informatie hebben om te
beginnen schrijven
Phase 5 – Interpreting research material and drawing conclusions
Eerste interpretatie van het material
- Is een moeilijke taak verhoging van de verwarring
➢ Meer uitleg vinden over het topic antwoorden vinden op de onderzoeksvragen
- Interpretatieschema kiezen dat gebaseerd is op het conceptueel kader
Phase 6 – Forming arguments and writing up the dissertation
In de laatste fase worden de argumenten geformuleerd (gebaseerd op het werk) geschreven
masterproef
- Vaak weten vaak pas wat ze bedoelen als ze bezig zijn met het schrijven
Wetenschappelijk onderzoek
Wetenschappelijk onderzoek: problemen oplossen
- Door het toepassen van een stapsgewijze, logische, georganiseerde en rigoreuze methode
- Om
➢ Problemen te identificeren
➢ Data te verzamelen & te analyseren
Valide conclusies formuleren
3
