Gender:
Mannen en vrouwen hebben tegenwoordig gelijke rechten, in hoeverre klopt dit in de praktjkk
- Aandeel vrouwen in het hoger onderwijs ligt al jaren boven de 50%.
- 71% van de vrouwen en 81% van de mannen heef een baan van meer dan 1 uur per week.
Bij laagopgeleide vrouwen is dit 37%. 75% van de vrouwen werkt deeltjd. 11% is kostwinner
bij stellen.
- Vrouwen hebben meer plezier in hun werk dan mannen, maar geven aan minder
geïnteresseerd te zijn in doorstroming naar een hoger niveau.
- Vrouwen besteden veel meer tjd aan zorg en huishouding dan mannen. Aandeel mannen
daarin is niet toegenomen de laatste 10 jaar.
- 25% van alle leidinggevenden waren vrouw in 2015. In de 100 grootste bedrijven bestaat de
top voor 11% uit vrouwen.
- Vrouwen verdienen gemiddeld 83% van het niveau van mannen. Rekening houdend met
verschil in werkervaring en opleiding is het 15% in de non proft sector en 13% in het
bedrijfsleven.
- Het aantal meldingen van huiselijk geweld stjgt, merendeel slachtofers hiervan is vrouw.
- Vrouwen worden gemiddeld 83 jaar, mannen bijna 80 jaar.
Wat is Gender:
Sekse: biologisch verschil tussen man en vrouw. Gender: maatschappelijk verschil tussen man en
vrouw.
Gender is een sociale constructee door de sociale omgeving gebouwd). Gezamenlijk product.
Inzicht is van relatef jonge datum. Gaat verder dan bijvoorbeeld kiesrecht begin 20 e eeuw.
Margaret Mead: Deed onderzoek naar drie primiteve samenlevingen.
1125 Samoa eilanden.
1128/1121 en 1131/1133 onderzoek op nieuw guinea
In alle drie de culturen die ze onderzocht waren er verschillende genderrollen.
Mannelijk en vrouwelijk gedrag bepaalt door culturele condites en socialisate.
Conclusie, menselijk gedrag is maakbaar/vormbaar.
Simone de Beauvoir: je wordt niet als vrouw geboren, je wordt tot vrouw gemaakt.
John Money en Robert Stoller: Gender als sociaal geslacht.
Ann Oakley: Seks, gender and society:
- Koppeling tussen gender en maatschappelijke ongelijkheid tussen man en vrouw.
- Is veranderbaar ecultuur is dynamisch)
- Oakly liet zien dat Anatomy is destny geen wetenschappelijke basis heef.
Ook in Nederland in de jaren 70 vrouwen studies.
Joke kool-Smit ‘het onbehagen van vrouwen’.
Wetenschap was niet waardevrij maar ‘mannelijk’.
RuG hoogleraar emancipatevraagstukken Iteke Weda.
Defnite WHO: Gender refers to the socially constructed characteristcs of women and men such as
norms, roles and relatonships of and between groups of women and men. It varies from society to
society and can be changed. While most people are born either male or female, they are taught
appropriate norms and behaviours including how they should interact with others of the same or
opposite sex within households, communites and work places.
, Sekse-specifieke socialisate:
Socialisateproces van individu tot maatschappelijk individu.
- Primaire socialisate: algemeen geldend karakter, internalisate, socialiserende instante.
- Secundaire socialisate especifeke waarden en normen, segment samenleving)
- Belangrijke anderen esignifcant others & Generalized others).
- Socialisate emicro) en cultuur emacro-overdracht).
Opvoeding jongens en meisjes:
`- spelletjes, speelgoed en televisieprogramma’s van invloed.
- Jongens levendig en actef, meisjes rustg en passief.
- Ouders, crèche, gendersocialisate op school en beeldvorming media.
Socialisate en visie op gender:
Hoe komt gedrag tot standk Twee concepten & gender.
Structureel functonalisme:
- samenleving is systeem. Stabiel voortbestaan is leidend.
- Socialisate gebaseerd op ‘behoefen’ van de samenleving.
Gender:
Mannen en vrouwen leren rollen. Rollen vullen elkaar aan. Functoneel voor het systeem en blijven
daarom voortbestaan.
Parsons: Rolverdeling is sociale constructe. Ongelijke verdeling m/v blijf onbeantwoord.
Eerste feministsche golf, past binnen functonalisme: gelijke rechten vrouw, emancipate vooral
gericht op arbeider.
Symbolisch interactonisme: George herbert mead
- Individu is vertrekpunt, interacte is leidend.
- Samenleving is resultaat van interpreteren en reageren.
- Voorspelbaarheid van gedrag dankzij socialisate. Wel verschillen in betekenis geven.
- Gender: Verwacht en geaccepteerd wordt geleerd maar is dynamisch.
- Leren: sociale leertheorie eimitate of generalisate) of cogniteve ontwikkelingstheorie
eindelen bij en consistent gedrag zoeken).
- Genderstudies: m.n. symbolisch interactonisme.
- Posite man en vrouw resultaat van betekenis geven, interacte, machtsverschil et cetera.
Gender als sociale constructe: nature en nurture
- Onbeschreven bladk Natuur of cultuurk Of beidek
- Biologisch veronderstelde verschillen tussen man en vrouw bleken geen stand te houden.
- Context is bepalend voor vertoond gedrag.
Tussen de jaren 70-10 werd er vooral gekeken naar de nurture, tegenwoordig ook genetca en
nature.
De tussenvorm: epigenetca. Dat wat je doet en meemaakt bepaald ook hoe je je gedraagt.
Oefenvragen:
Simone de Beauvoir deed een beroemde uitspraak, die een keerpunt vormde in het denken over
mannen/vrouwen, namelijk:
Je wordt niet als vrouw geboren, je wordt tot vrouw gemaakt.
Tegenwoordig verwijst Gender naar:
Verschillen tussen mannen en vrouwen als sociale constructe.
Mannen en vrouwen hebben tegenwoordig gelijke rechten, in hoeverre klopt dit in de praktjkk
- Aandeel vrouwen in het hoger onderwijs ligt al jaren boven de 50%.
- 71% van de vrouwen en 81% van de mannen heef een baan van meer dan 1 uur per week.
Bij laagopgeleide vrouwen is dit 37%. 75% van de vrouwen werkt deeltjd. 11% is kostwinner
bij stellen.
- Vrouwen hebben meer plezier in hun werk dan mannen, maar geven aan minder
geïnteresseerd te zijn in doorstroming naar een hoger niveau.
- Vrouwen besteden veel meer tjd aan zorg en huishouding dan mannen. Aandeel mannen
daarin is niet toegenomen de laatste 10 jaar.
- 25% van alle leidinggevenden waren vrouw in 2015. In de 100 grootste bedrijven bestaat de
top voor 11% uit vrouwen.
- Vrouwen verdienen gemiddeld 83% van het niveau van mannen. Rekening houdend met
verschil in werkervaring en opleiding is het 15% in de non proft sector en 13% in het
bedrijfsleven.
- Het aantal meldingen van huiselijk geweld stjgt, merendeel slachtofers hiervan is vrouw.
- Vrouwen worden gemiddeld 83 jaar, mannen bijna 80 jaar.
Wat is Gender:
Sekse: biologisch verschil tussen man en vrouw. Gender: maatschappelijk verschil tussen man en
vrouw.
Gender is een sociale constructee door de sociale omgeving gebouwd). Gezamenlijk product.
Inzicht is van relatef jonge datum. Gaat verder dan bijvoorbeeld kiesrecht begin 20 e eeuw.
Margaret Mead: Deed onderzoek naar drie primiteve samenlevingen.
1125 Samoa eilanden.
1128/1121 en 1131/1133 onderzoek op nieuw guinea
In alle drie de culturen die ze onderzocht waren er verschillende genderrollen.
Mannelijk en vrouwelijk gedrag bepaalt door culturele condites en socialisate.
Conclusie, menselijk gedrag is maakbaar/vormbaar.
Simone de Beauvoir: je wordt niet als vrouw geboren, je wordt tot vrouw gemaakt.
John Money en Robert Stoller: Gender als sociaal geslacht.
Ann Oakley: Seks, gender and society:
- Koppeling tussen gender en maatschappelijke ongelijkheid tussen man en vrouw.
- Is veranderbaar ecultuur is dynamisch)
- Oakly liet zien dat Anatomy is destny geen wetenschappelijke basis heef.
Ook in Nederland in de jaren 70 vrouwen studies.
Joke kool-Smit ‘het onbehagen van vrouwen’.
Wetenschap was niet waardevrij maar ‘mannelijk’.
RuG hoogleraar emancipatevraagstukken Iteke Weda.
Defnite WHO: Gender refers to the socially constructed characteristcs of women and men such as
norms, roles and relatonships of and between groups of women and men. It varies from society to
society and can be changed. While most people are born either male or female, they are taught
appropriate norms and behaviours including how they should interact with others of the same or
opposite sex within households, communites and work places.
, Sekse-specifieke socialisate:
Socialisateproces van individu tot maatschappelijk individu.
- Primaire socialisate: algemeen geldend karakter, internalisate, socialiserende instante.
- Secundaire socialisate especifeke waarden en normen, segment samenleving)
- Belangrijke anderen esignifcant others & Generalized others).
- Socialisate emicro) en cultuur emacro-overdracht).
Opvoeding jongens en meisjes:
`- spelletjes, speelgoed en televisieprogramma’s van invloed.
- Jongens levendig en actef, meisjes rustg en passief.
- Ouders, crèche, gendersocialisate op school en beeldvorming media.
Socialisate en visie op gender:
Hoe komt gedrag tot standk Twee concepten & gender.
Structureel functonalisme:
- samenleving is systeem. Stabiel voortbestaan is leidend.
- Socialisate gebaseerd op ‘behoefen’ van de samenleving.
Gender:
Mannen en vrouwen leren rollen. Rollen vullen elkaar aan. Functoneel voor het systeem en blijven
daarom voortbestaan.
Parsons: Rolverdeling is sociale constructe. Ongelijke verdeling m/v blijf onbeantwoord.
Eerste feministsche golf, past binnen functonalisme: gelijke rechten vrouw, emancipate vooral
gericht op arbeider.
Symbolisch interactonisme: George herbert mead
- Individu is vertrekpunt, interacte is leidend.
- Samenleving is resultaat van interpreteren en reageren.
- Voorspelbaarheid van gedrag dankzij socialisate. Wel verschillen in betekenis geven.
- Gender: Verwacht en geaccepteerd wordt geleerd maar is dynamisch.
- Leren: sociale leertheorie eimitate of generalisate) of cogniteve ontwikkelingstheorie
eindelen bij en consistent gedrag zoeken).
- Genderstudies: m.n. symbolisch interactonisme.
- Posite man en vrouw resultaat van betekenis geven, interacte, machtsverschil et cetera.
Gender als sociale constructe: nature en nurture
- Onbeschreven bladk Natuur of cultuurk Of beidek
- Biologisch veronderstelde verschillen tussen man en vrouw bleken geen stand te houden.
- Context is bepalend voor vertoond gedrag.
Tussen de jaren 70-10 werd er vooral gekeken naar de nurture, tegenwoordig ook genetca en
nature.
De tussenvorm: epigenetca. Dat wat je doet en meemaakt bepaald ook hoe je je gedraagt.
Oefenvragen:
Simone de Beauvoir deed een beroemde uitspraak, die een keerpunt vormde in het denken over
mannen/vrouwen, namelijk:
Je wordt niet als vrouw geboren, je wordt tot vrouw gemaakt.
Tegenwoordig verwijst Gender naar:
Verschillen tussen mannen en vrouwen als sociale constructe.
