HC 1 Gehoor
Werksetting (kinderen):
- Vrij gevestige praktijk
- Ziekenhuis
- (Audiologisch centrum
- Speciaal onderwijs
- Vroegbehandeling
- Naschoolse behandelgroepen)
Passend onderwijs
- Licht arrangement -> regulier onderwijs met kort en krachtige ondersteuning van kentalis
- Medium arrangement -> regulier onderwijs waarbij leerlingen en de school speciale
ondersteuning krijgen van kentalis.
- Intensief arrangement -> speciaal onderwijs (cluster 2)
Speciaal onderwijs
- Slechthorendenschool of dovenschool: alle leerlingen in gebouw zijn slechthorend/doof
- SO+ groepen (onderwijs-zorg gecombineerd in de groep)
- SO-CMB (naast auditieve/communicatieve beperking ook lage intelligentie IQ <70)
- Behandel-leergroep (naast auditieve beperking ook inter-of externaliserend gedrag
(gedragsproblemen) dit is in kleine groepen
- Doof-blind
- Tweetalig VSO (NL/NmG (Nederlands met ondersteunende gebaren) en NGT (Nederlands
gebarentaal): bij tweetalig VSO wordt in deze 2 talen lesgegeven.
Je behandelt een kind altijd multidisciplinair.
Betrokken disciplines
- (Klinisch fysisch) audioloog
- Audicien
- Arts: kinderarts, KNO-arts, revalidatie-arts
- Maatschappelijke werker of gezinsbegeleider
- Psycholoog: IQ testen, spelontwikkeling bepalen
- Orthopedagoog: IQ testen, spelontwikkeling bepalen
- Leerkrachten (ook gebarendocent)
- Klassen assistent
- Intern begeleider: extra problemen, aanvraag rugzakje
- Logopedist
Taken van de logopedist
Een greep:
- Individuele logopedische behandeling
- Controle hoorapparatuur
- Groepsbehandeling in de klas
- Logopedisch onderzoek en evt gehooronderzoek
- Oudercontact
, - Contact met CI team
- MDO onderwijs/zorg (samenwerking met andere disciplines)
- Training geven aan ouders/collega’s
- Inzet (hulp)middelen
- Ingaan op mogelijkheden en beperkingen in participatie
Articulatieplaatsen van voor naar achter:
- Bilabiaal
- Labiodentaal
- Alveolair
- Postalveolair
- Palataal
- Velair
- Uvulair
- Glottaal
Wijze van articulatie
- Plosieven: plofklanken
- Fricatieven: wrijfklanken (turbulente luchtstroom)
- Liquidea: vloeiklank
- Nasalen: zowel via de mond als luchtholte
- halfklinkers
Klinkerdriehoek:
- Uiterste zijn de /aa/ /ie/ /oe/.
Bron-filtermodel
- Je stemband zorgt voor het brongedeelte, dit is je F0. Vervolgens komt er een filter overheen
dit is je keelholte/mondholte, deze zorgen voor de F1 en F2.
- De lucht wat in trilling wordt gebracht is je brongeluid/F0/grondtoon.
- Wat voor klank eruit komt ligt eraan hoe je je mond/filter vormt.
Werksetting (kinderen):
- Vrij gevestige praktijk
- Ziekenhuis
- (Audiologisch centrum
- Speciaal onderwijs
- Vroegbehandeling
- Naschoolse behandelgroepen)
Passend onderwijs
- Licht arrangement -> regulier onderwijs met kort en krachtige ondersteuning van kentalis
- Medium arrangement -> regulier onderwijs waarbij leerlingen en de school speciale
ondersteuning krijgen van kentalis.
- Intensief arrangement -> speciaal onderwijs (cluster 2)
Speciaal onderwijs
- Slechthorendenschool of dovenschool: alle leerlingen in gebouw zijn slechthorend/doof
- SO+ groepen (onderwijs-zorg gecombineerd in de groep)
- SO-CMB (naast auditieve/communicatieve beperking ook lage intelligentie IQ <70)
- Behandel-leergroep (naast auditieve beperking ook inter-of externaliserend gedrag
(gedragsproblemen) dit is in kleine groepen
- Doof-blind
- Tweetalig VSO (NL/NmG (Nederlands met ondersteunende gebaren) en NGT (Nederlands
gebarentaal): bij tweetalig VSO wordt in deze 2 talen lesgegeven.
Je behandelt een kind altijd multidisciplinair.
Betrokken disciplines
- (Klinisch fysisch) audioloog
- Audicien
- Arts: kinderarts, KNO-arts, revalidatie-arts
- Maatschappelijke werker of gezinsbegeleider
- Psycholoog: IQ testen, spelontwikkeling bepalen
- Orthopedagoog: IQ testen, spelontwikkeling bepalen
- Leerkrachten (ook gebarendocent)
- Klassen assistent
- Intern begeleider: extra problemen, aanvraag rugzakje
- Logopedist
Taken van de logopedist
Een greep:
- Individuele logopedische behandeling
- Controle hoorapparatuur
- Groepsbehandeling in de klas
- Logopedisch onderzoek en evt gehooronderzoek
- Oudercontact
, - Contact met CI team
- MDO onderwijs/zorg (samenwerking met andere disciplines)
- Training geven aan ouders/collega’s
- Inzet (hulp)middelen
- Ingaan op mogelijkheden en beperkingen in participatie
Articulatieplaatsen van voor naar achter:
- Bilabiaal
- Labiodentaal
- Alveolair
- Postalveolair
- Palataal
- Velair
- Uvulair
- Glottaal
Wijze van articulatie
- Plosieven: plofklanken
- Fricatieven: wrijfklanken (turbulente luchtstroom)
- Liquidea: vloeiklank
- Nasalen: zowel via de mond als luchtholte
- halfklinkers
Klinkerdriehoek:
- Uiterste zijn de /aa/ /ie/ /oe/.
Bron-filtermodel
- Je stemband zorgt voor het brongedeelte, dit is je F0. Vervolgens komt er een filter overheen
dit is je keelholte/mondholte, deze zorgen voor de F1 en F2.
- De lucht wat in trilling wordt gebracht is je brongeluid/F0/grondtoon.
- Wat voor klank eruit komt ligt eraan hoe je je mond/filter vormt.
