Statistiek en SPSS
-Samenvatting reader-
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................3
Inleiding..............................................................................................................................................3
Begrippen...........................................................................................................................................3
Steekproef..........................................................................................................................................4
Representativiteit...............................................................................................................................4
Steekproefomvang.............................................................................................................................5
Meetniveaus.......................................................................................................................................5
............................................................................................................................................................5
Soorten variabelen.............................................................................................................................5
Hoofdstuk 2............................................................................................................................................7
Klassenmiddelen.................................................................................................................................8
Diagrammen.......................................................................................................................................8
Frequentiedichtheid...........................................................................................................................8
Hoofdstuk 3............................................................................................................................................9
Meetmaten.........................................................................................................................................9
Meetmaten bij klassen.....................................................................................................................10
Meetniveaus.....................................................................................................................................10
Hoofdstuk 4..........................................................................................................................................11
Kwartielen.........................................................................................................................................11
Berekening van de variantie.............................................................................................................11
Boxplot.............................................................................................................................................12
Hoofdstuk 5..........................................................................................................................................12
Kruistabel..........................................................................................................................................12
Samenhang.......................................................................................................................................12
Samenhang tussen twee variabelen.................................................................................................13
Cel frequentie...................................................................................................................................13
Chi-kwadraattoets.............................................................................................................................13
Cramérs V.........................................................................................................................................14
Hoofdstuk 6..........................................................................................................................................14
Lineaire regressie..............................................................................................................................14
Correlatie..........................................................................................................................................15
1
,Vergelijking rechte lijn......................................................................................................................15
Berekening van de regressielijn........................................................................................................15
Relaties tussen variabelen................................................................................................................16
Begrippen.........................................................................................................................................16
De correlatiecoëfficiënt....................................................................................................................16
2
,Hoofdstuk 1
Inleiding
-Statistiek = wetenschap van het verzamelen, organiseren en interpreteren van NUMERIEKE feiten
-SPSS= stond oorspronkelijk voor ‘Statistical Package for the Social Sciences’
-wordt gebruikt voor de kwantitatieve data- analyse (Een goede kwantitatieve analyse is vaak de
basis voor een verantwoorde conclusie!)
Kwalitatief onderzoek Kwantitatief onderzoek
Indicatief Representatief
Kleinschalig Grootschalig
Beschrijvende data Numerieke data
Open vragen Gesloten vragen
Subjectieve wijze van onderzoek Objectieve wijze van onderzoek
Kwalitatieve methoden: Kwantitatieve methoden:
Diepte-interviews, groepsdiscussies, Enquêtes, gestructureerde observaties
participerende observaties
Het gebied van de statistiek bestaat uit twee takken:
-Beschrijvende statistiek: focust op het verzamelen, samenvatten, presenteren en analyseren van
een set gegevens (m.b.v. tabellen, grafieken, modus, mediaan, gemiddelde)
-Toetsende (of inductieve) statistiek: gebruikt gegevens die bij een kleine groep verzameld zijn
(STEEKPROEF) om conclusies te trekken over een grotere groep (POPULATIE)
Begrippen
-case/ element= een respondent, een huishouden, een bedrijf, een gemeente,...
-variabele= een eigenschap van een respondent, bijvoorbeeld geslacht
-waarde= de variabele “geslacht” kan je onderverdelen in de waarden “man” en “vrouw”
een waarde is een mogelijke uitkomst van een variabele
-codes= worden gebruikt om de waarden beknopt te houden; denk hierbij aan code “1” voor vrouw
en code “0” voor man
-gegevensmatrix= antwoorden van de ondervragden in korte gecodeerde vorm
3
, Steekproef
-populatie= de totale groep van elementen die je wil onderzoeken
-steekproef= -nodig voor de meeste onderzoeken
-het is te duur om alle mensen te vragen, daardoor is het zinvol om obv de
onderzoeksvragen- en doelstellingen steekproeven te gebruiken
Wie ga je ondervragen? Er zijn twee mogelijkheden:
1.onderzoeken van de gehele populatie (census)
-wordt vaak gebruikt als de populatie kleiner
dan 50 is
2.trekking van een steekproef
-wordt gebruikt als te doelgroep te groot is
-uitkomst van deze steekproef moet
representatief zijn (werkelijke blik op de
situatie)
Representativiteit
-om de resultaten te kunnen generaliseren naar de populatie, moet de steekproef representatief zijn
dit betekend dat er een getrouwe afspiegeling van de populatie plaats vindt
-stratificatie= de verdeling van de populatie van in twee of meer subpopulaties (=strata of lagen)
-de indeling gebeurt obv kenmerken die van invloed zijn op de te onderzoeken
variabelen
-voor een representatief resultaat zouden de strata proportioneel verdeeld zijn
-a-selecte steekproeftrekking= wordt ook vergeleken met een lotterij of toevals trekking
-elk element heeft dezelfde kans om in de steekproef te komen
-als er geen stratificatie van toepassing is, noemen we dit een
enkelvoudige aselecte steekproef wordt het meest gebruikt
4
-Samenvatting reader-
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................3
Inleiding..............................................................................................................................................3
Begrippen...........................................................................................................................................3
Steekproef..........................................................................................................................................4
Representativiteit...............................................................................................................................4
Steekproefomvang.............................................................................................................................5
Meetniveaus.......................................................................................................................................5
............................................................................................................................................................5
Soorten variabelen.............................................................................................................................5
Hoofdstuk 2............................................................................................................................................7
Klassenmiddelen.................................................................................................................................8
Diagrammen.......................................................................................................................................8
Frequentiedichtheid...........................................................................................................................8
Hoofdstuk 3............................................................................................................................................9
Meetmaten.........................................................................................................................................9
Meetmaten bij klassen.....................................................................................................................10
Meetniveaus.....................................................................................................................................10
Hoofdstuk 4..........................................................................................................................................11
Kwartielen.........................................................................................................................................11
Berekening van de variantie.............................................................................................................11
Boxplot.............................................................................................................................................12
Hoofdstuk 5..........................................................................................................................................12
Kruistabel..........................................................................................................................................12
Samenhang.......................................................................................................................................12
Samenhang tussen twee variabelen.................................................................................................13
Cel frequentie...................................................................................................................................13
Chi-kwadraattoets.............................................................................................................................13
Cramérs V.........................................................................................................................................14
Hoofdstuk 6..........................................................................................................................................14
Lineaire regressie..............................................................................................................................14
Correlatie..........................................................................................................................................15
1
,Vergelijking rechte lijn......................................................................................................................15
Berekening van de regressielijn........................................................................................................15
Relaties tussen variabelen................................................................................................................16
Begrippen.........................................................................................................................................16
De correlatiecoëfficiënt....................................................................................................................16
2
,Hoofdstuk 1
Inleiding
-Statistiek = wetenschap van het verzamelen, organiseren en interpreteren van NUMERIEKE feiten
-SPSS= stond oorspronkelijk voor ‘Statistical Package for the Social Sciences’
-wordt gebruikt voor de kwantitatieve data- analyse (Een goede kwantitatieve analyse is vaak de
basis voor een verantwoorde conclusie!)
Kwalitatief onderzoek Kwantitatief onderzoek
Indicatief Representatief
Kleinschalig Grootschalig
Beschrijvende data Numerieke data
Open vragen Gesloten vragen
Subjectieve wijze van onderzoek Objectieve wijze van onderzoek
Kwalitatieve methoden: Kwantitatieve methoden:
Diepte-interviews, groepsdiscussies, Enquêtes, gestructureerde observaties
participerende observaties
Het gebied van de statistiek bestaat uit twee takken:
-Beschrijvende statistiek: focust op het verzamelen, samenvatten, presenteren en analyseren van
een set gegevens (m.b.v. tabellen, grafieken, modus, mediaan, gemiddelde)
-Toetsende (of inductieve) statistiek: gebruikt gegevens die bij een kleine groep verzameld zijn
(STEEKPROEF) om conclusies te trekken over een grotere groep (POPULATIE)
Begrippen
-case/ element= een respondent, een huishouden, een bedrijf, een gemeente,...
-variabele= een eigenschap van een respondent, bijvoorbeeld geslacht
-waarde= de variabele “geslacht” kan je onderverdelen in de waarden “man” en “vrouw”
een waarde is een mogelijke uitkomst van een variabele
-codes= worden gebruikt om de waarden beknopt te houden; denk hierbij aan code “1” voor vrouw
en code “0” voor man
-gegevensmatrix= antwoorden van de ondervragden in korte gecodeerde vorm
3
, Steekproef
-populatie= de totale groep van elementen die je wil onderzoeken
-steekproef= -nodig voor de meeste onderzoeken
-het is te duur om alle mensen te vragen, daardoor is het zinvol om obv de
onderzoeksvragen- en doelstellingen steekproeven te gebruiken
Wie ga je ondervragen? Er zijn twee mogelijkheden:
1.onderzoeken van de gehele populatie (census)
-wordt vaak gebruikt als de populatie kleiner
dan 50 is
2.trekking van een steekproef
-wordt gebruikt als te doelgroep te groot is
-uitkomst van deze steekproef moet
representatief zijn (werkelijke blik op de
situatie)
Representativiteit
-om de resultaten te kunnen generaliseren naar de populatie, moet de steekproef representatief zijn
dit betekend dat er een getrouwe afspiegeling van de populatie plaats vindt
-stratificatie= de verdeling van de populatie van in twee of meer subpopulaties (=strata of lagen)
-de indeling gebeurt obv kenmerken die van invloed zijn op de te onderzoeken
variabelen
-voor een representatief resultaat zouden de strata proportioneel verdeeld zijn
-a-selecte steekproeftrekking= wordt ook vergeleken met een lotterij of toevals trekking
-elk element heeft dezelfde kans om in de steekproef te komen
-als er geen stratificatie van toepassing is, noemen we dit een
enkelvoudige aselecte steekproef wordt het meest gebruikt
4
