100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Deel 2 - samenvatting NKO

Rating
-
Sold
-
Pages
18
Uploaded on
17-12-2023
Written in
2020/2021

Samenvatting van lessen NKO, neus keel oor

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 17, 2023
Number of pages
18
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

NKO: OOR – PROF. VAN ROMPAEY
1 AUDITIEF SYSTEEM
Wat moeten we horen?
Verschilledne mensen met gehoorsverlies, belangrijk probleem, een halve milhard
Hoe ouder worden, hoe meer kans op gehoorsverlies
Risicofactoren
- Genen, oorinfecties, geluid, ototoxiciteit, …

1.1 ANATOMIE OOR

1.1.1 BUITENOOR
Oorschelp of pinna
- Geluidsversterking : 4 -6 dB
- Beperkte geluidsopvangede functie, vooral voor hoge
tonen  richtinghoren boven – onder

Uitwendige gehoorgang (meatus acusticus externus)
- Kronkelig verloop, S-vorm: 2,5 cm lang, diameter 0,6 cm
- Laterale 1/3: cartilage (kraakbeen
onderhuidsspierweefsel, meetrekken)
- Mediale 2/3: bot

1.1.2 MIDDENOOR
Tympanisch membraan (membrana tympani): trommelvlies
- Oppervlakte 85 mm^2; dikte: 0,07 mm
- 3 lagen:
o Buitenste: epidermis
o Middenste: fibreus weefsel (collageen, elastine)
o Binnenste: mucosa
- 2 delen
o Pars tensa (deel hamer aanspannen)
o Pars flaccida: slap gedeelte, geen collageen
Middenoor holte (cavum tympani)
- Volume: 2 cm^3
- Grenzen:
o Lateraal: trommelvlies
o Mediaal: promontorium (cochlea), voetplaat (ovaal venster), rond venster
o Dak: tegmen tympani
o Bodem: hypotympanum
o Voorkant: protympanum – tuba auditiva
Luchtcellen van mastoid
Buis van Eustachius (tuba auditiva)
Gehoorsbeentjes (ossicula)
- Hamer (malleus)
- Anvil (incus)
- Stirrup (stapes)
- Spieren
o M stapedius
o M tensor tympani
- ligamenten

1

,1.1.3 BINNENOOR
Cochlea
- Haarcellen (binnen en buitenste)
- Hoorzenuw (n cochlearis – n vestibulocochlearis)
Vestibulair systeem
- 3 semicirculaire kanalen (canales semicirculares)
- Vestibulum (sacculus en utriculus)
- Evenwichtszenuw (n vestibularis)

Binnenste oor (= labyrint) in temporaal bot (os petrosus)
Beendering labyrint:
- Omgeven door bot, gevuld met perilymfe (extracell vocht)
Membraneus labyrint
- Omgeven door membranen, gevuld met endolymfe (intracell vocht)

Cochlea
- Spiraalvormig, meer dan de helft draait, verschillende windingen
- Apex = top
- Modiolus = axis
- In 16w volledig aangelegd, geboren met anatomie van cochlea
- Variëren in lengte: bij de ene korter dan de andere, andere langer

Doorsnede cochlea
- Lamina spiralis osseus (modiolus)
- 2 compartimenten
o Scala vestibuli (-oval venster)
o Scale tympani (-rond venster)
- Connectie apcaal = helicotrema
- 3de compartiment in membraneuze seel
o Scala mdia

- Orgaan vn corti
o In scala media
o Aan basilair membraan
o Dak: tectorial membraan
- Supporting cellen
o Deiters, Hensen
o Cladius, pillaarcellen
- Haarcellen (=receptoren), affernete signaal doorgeven naar hersenen
o Binnenste: in hyperflexie gaan en AP genereren
 1 rij
o Buitenste efferent systeem  bepaalde versterking van geluid, 3 op een rijtje
 3 rijen, heel gevoelig aan geluid

1.2 FYSIOLOGIE VAN GEHOOR
In gehoorgang geluidsgolven aankomen (uiwendige gehoorgang)
Aankomen bij trommelvlies en in trilling brengen  gehoorsbeentjes trilliingen versterken, bepaalde vorm, gewricht
Vloeistof overbrengen aan vloeistof  door haarcellen activeren

Middenoor transfer=:
- Versterking geven
- Trommelvlies relatief groot tov ovaal venster, hogere druk op kleiner opp terecht komen
- Opgehangen gehoorsbeentjes en lucht  extra kracht gebonden aan ovaal ventser, voetplaatje van
stijgbeugel in




2

, Bescherming vs luide geluiden
- Middenoorspieren (m stapedius, m tensor tympani)  spieren samentrekken zodat de gehoorsbeentjes
aantrekken, stijver maken  minder geluidsgolven gaan doorgeven
- Demping van 20dB (triggeren vanaf 85dB)

Frequentie
- Tonotopie van basilair mambraan: 20.000-50Hz
- Slakkenhuis: bepaalde tonotopie, aan elke zone een bepaalde toonhoogte, frequentiegebied die het gaat
registreren, complexe aan geluid gaan coderen, verschilleden frequenties coderen
- Begin slakkenhuis: eerste hogere tonen, richting einde, top van slakkenhuis de hele lage tonen

Endolymfe-perilymfe
- Perilymfe (blauw) vult scala vestibuli en scala tympani
- Endolymfe (groen) is gelimiteerd tot scala media (=cochelair duct)  rijk aan K, secreteren door stria
vasculairs, pos potentiaal (+80mV tov perilymfe)
Werking mogelijk door haarcellen, slakkenhuis continu aan het werk
Haarcellen: stroom, AP opwekken  energieverslindend, niet volhouden rest van leven (zeker als er geen regeneratie
mogelijk is)
Kalium in scala media: gedeelte met endolymfe, moment reflectie va haarcellen, K-passief doorheen haarcellen
stromen richting perilymfe, naar wand slakkenhuis K recupereren en terugbrengen naar endolymfe
Haarcellen: constante stroom van energie aankunenn (andere plaats genereren, continu recycleren)
Door beweging van haarcellen, kanalen opengaan en AP genereren
Structuur slakkenhuis heel belangrijk

Beweging basilair membraan, onderste gaan bewegen, trilling van bepaalde zone, haarcellen in beweging brengen
Basilair langer of korter en 1 bepaald gebied mee gaan trillen, buitenste harcellen geluid detecteren en in contractie
gaan

Buitenste haarcellen
- Enorm gevoelig aan geluid
- Zorgen voor signalen in cochlea, heel stille geluiden  bijzondere extra contractie gebeuren van buitenste
haarcellen, zodat de kleinste geluiden ook worden waargenomen
- Afhankelijk welke plek in cochlea,, andere lengte krijgen
- Korte haarcellen: extra boost teweeg brengen, luidere frequenties gaan waarnemen
- Hoe langer, hoe zachter het geluid kan zijn om iets waar te nemen

Primair auditief en niet-primaire pathway
- Signaal van geluiden hogerop komen en bewust worden wat ermee gaan doen  met emotie erop reageren,
voor nieuwe zenuwaanmaal in hippocmapus, minder gehoorssignaal doorkomen  emotionele problemen,
verminderde nieuwe zenuwaanmaak in hersenen
- Slakkenhuis dag en nacht aan: maar niet dezelfde koppeling maken
- Tijdens slaap een trein voorbij rijden: eerste nachten wakker van worden, na een tijd niet meer op reageren
maar toch doorsturen naar hersenen en bepalen of je ervan wilt wakker

Gehoorsverlies en dementie
- Gehoorsverlies, verminderde zenuwaanmaak, minder grote hersenvolumes meer kans op dementie en
alzheimer
- Risicofactor in midlife voor 65j, grootste risicofactor is gehoorsverlies
- Idee geven: mild gehoorsverlies, 1,8x kans hoger om demensie te ontwikkelen

1.3 DIAGNOSTIEK
- Klinisch onderzoek (otoscopie, microscopie)
- Puur-toon audiometrie
- Speech audiometrie
- Tympanometrie
- Auditief hersenstam response meting
- Oto-acoustische emissies
- Auditorisch-evoked laat corticale potentialen
3
$8.39
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
taliasener Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
18
Member since
2 year
Number of followers
8
Documents
54
Last sold
1 week ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions