Dit bestand bevat:
Schema van de competentiekaart Tolk NGT niveau 2 en 3. (Uit het bestand: Competentieaarten
IGT&D: Bacheloropleidng Tolk NGT)
Schema van de NBTG Beroepscode 2022. (https://www.nbtg.nl/beroepscodes)
Schema van de NBTG Beroepsprofiel tolk gebarentaal. (https://www.nbtg.nl/beroepscodes)
Deze schema’s zijn zo ontworpen dat ze gebruikt kunnen worden in het eindverslag voor het vak
Studievaardigheden (STUVA). In dit verslag moet je bewijzen dat je competenties beheerst. Het
schema van de competentiekaarten Tolk NGT kan gebruikt worden in leerjaar 3 en 4. Het schema’s
van de Beroepscode en Beroepsprofiel komen van pas in leerjaar 4.
BELANGRIJK:
Deze schema’s zijn gemaakt in schooljaar 2023/2024. Ik ben niet verantwoordelijk voor eventuele
veranderingen in de beroepscode en/of het niet behalen van jou verslag/vak. Controleer zelf of de
indicatoren overheen komen. Vraag je beoordelaar of je gebruik mag maken van deze schema’s in je
verslag. Je bent zelf verantwoordelijk voor de bronvermelding.
, Competentiekaarten Tolk NGT, niveau 2 en 3
INTERPERSOONLIJK COMPETENT
De Tolk NGT zorgt ervoor dat er aan de voorwaarden is voldaan om een optimale communicatie tot
stand brengen tussen de kanten en zichzelf. Hij staat ten dienste van de klanten en neemt een
onafhankelijke positie in die niet verder reikt dan zijn functie als tolk. De Tolk NGT respecteert de
zelfstandigheid en de verantwoordelijkheid van de klanten en toont dat in zijn houding en gedrag
naar de klanten. Hij signaleert wanneer er tussen hem en de klanten of tussen de klanten
onderling een misverstand dreigt te ontstaan in het geval van het niet aankunnen van de opdracht
of gemist aan kennis van de wederzijdse cultuur, taal, normen en gebruiken. Hij maakt dit kenbaar
aan de klanten en zoekt naar een oplossing. De Tolk NGT beoordeelt adequaat of hij in staat is de
opdracht uit te voeren alvorens deze aan te nemen of geeft de opdracht terug indien hij problemen
signaleert.
Niveau 2
De student vertoont de gewenste culturele houding en gedragingen- beheerst/beheerst niet
…
De student heeft weet van het bang van het toepassen van de juiste taal en
culturele/gedragsregisters in verschillende settings- beheerst/beheerst niet
…
De student maakt contact met de klant-beheerst/beheerst niet
…
De student maakt een begin met op metaniveau reflecteren op eigen en andermans functioneren
op verschillende gebieden(gedrag, talig)-beheerst/beheerst niet
…
Niveau 3
De student weet de juiste taalregisters te gebruiken, passend bij de tolkopdracht, voor zowel NGT
als het Nederlands-beheerst/beheerst niet
…
De student kan tolkstrategieën voor optimale communicatie toepassen en evalueren
-Beheerst/beheerst niet
…
De student kan op metaniveau reflecteren op eigen en andermans functioneren op eigen en
andermans functioneren op verschillende gebieden (gedrag, talig) - beheerst/beheerst niet
…
Schema van de competentiekaart Tolk NGT niveau 2 en 3. (Uit het bestand: Competentieaarten
IGT&D: Bacheloropleidng Tolk NGT)
Schema van de NBTG Beroepscode 2022. (https://www.nbtg.nl/beroepscodes)
Schema van de NBTG Beroepsprofiel tolk gebarentaal. (https://www.nbtg.nl/beroepscodes)
Deze schema’s zijn zo ontworpen dat ze gebruikt kunnen worden in het eindverslag voor het vak
Studievaardigheden (STUVA). In dit verslag moet je bewijzen dat je competenties beheerst. Het
schema van de competentiekaarten Tolk NGT kan gebruikt worden in leerjaar 3 en 4. Het schema’s
van de Beroepscode en Beroepsprofiel komen van pas in leerjaar 4.
BELANGRIJK:
Deze schema’s zijn gemaakt in schooljaar 2023/2024. Ik ben niet verantwoordelijk voor eventuele
veranderingen in de beroepscode en/of het niet behalen van jou verslag/vak. Controleer zelf of de
indicatoren overheen komen. Vraag je beoordelaar of je gebruik mag maken van deze schema’s in je
verslag. Je bent zelf verantwoordelijk voor de bronvermelding.
, Competentiekaarten Tolk NGT, niveau 2 en 3
INTERPERSOONLIJK COMPETENT
De Tolk NGT zorgt ervoor dat er aan de voorwaarden is voldaan om een optimale communicatie tot
stand brengen tussen de kanten en zichzelf. Hij staat ten dienste van de klanten en neemt een
onafhankelijke positie in die niet verder reikt dan zijn functie als tolk. De Tolk NGT respecteert de
zelfstandigheid en de verantwoordelijkheid van de klanten en toont dat in zijn houding en gedrag
naar de klanten. Hij signaleert wanneer er tussen hem en de klanten of tussen de klanten
onderling een misverstand dreigt te ontstaan in het geval van het niet aankunnen van de opdracht
of gemist aan kennis van de wederzijdse cultuur, taal, normen en gebruiken. Hij maakt dit kenbaar
aan de klanten en zoekt naar een oplossing. De Tolk NGT beoordeelt adequaat of hij in staat is de
opdracht uit te voeren alvorens deze aan te nemen of geeft de opdracht terug indien hij problemen
signaleert.
Niveau 2
De student vertoont de gewenste culturele houding en gedragingen- beheerst/beheerst niet
…
De student heeft weet van het bang van het toepassen van de juiste taal en
culturele/gedragsregisters in verschillende settings- beheerst/beheerst niet
…
De student maakt contact met de klant-beheerst/beheerst niet
…
De student maakt een begin met op metaniveau reflecteren op eigen en andermans functioneren
op verschillende gebieden(gedrag, talig)-beheerst/beheerst niet
…
Niveau 3
De student weet de juiste taalregisters te gebruiken, passend bij de tolkopdracht, voor zowel NGT
als het Nederlands-beheerst/beheerst niet
…
De student kan tolkstrategieën voor optimale communicatie toepassen en evalueren
-Beheerst/beheerst niet
…
De student kan op metaniveau reflecteren op eigen en andermans functioneren op eigen en
andermans functioneren op verschillende gebieden (gedrag, talig) - beheerst/beheerst niet
…
