1
,Inhoud
College 1 ......................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 4: ethiek in onderzoek ............................................................................................ 3
Hoofdstuk 7: instrumentatie ..................................................................................................... 4
Hoofdstuk 8: validiteit en betrouwbaarheid ........................................................................... 8
College 2 ....................................................................................................................................... 11
Hoofdstuk 9: interne validiteit ................................................................................................ 11
Hoofdstuk 15: correlationeel onderzoek .............................................................................. 12
Hoofdstuk 16: causaal vergelijkend onderzoek ................................................................... 15
College 3 ....................................................................................................................................... 18
Hoofdstuk 13: experimenteel onderzoek ............................................................................. 18
Hoofdstuk 14: single-subject onderzoek .............................................................................. 22
Hoofdstuk 17: surveyonderzoek ............................................................................................ 24
College 4 ....................................................................................................................................... 28
Hoofdstuk 18: kwalitatief onderzoek ..................................................................................... 28
Hoofdstuk 20: inhoudsanalyse ............................................................................................... 30
Hoofdstuk 21: etnografisch onderzoek ................................................................................. 32
Hoofdstuk 22: historisch onderzoek ...................................................................................... 34
Hoofdstuk 23: gemengde methoden onderzoek ................................................................ 36
Overige hoofdstukken: ................................................................................................................ 39
Hoofdstuk 1: the nature of research ...................................................................................... 39
Hoofdstuk 2: the research problem ....................................................................................... 41
Hoofdstuk 5: variabelen en hypotheses ................................................................................ 42
Hoofdstuk 6: steekproeftrekken ............................................................................................. 43
Hoofdstuk 19: observeren en interviewen ............................................................................ 45
2
,College 1
Hoofdstuk 4: ethiek in onderzoek
Belangrijkste vraag: kan er fysieke of psychologische schade voordoen bij deelnemers van
het onderzoek?
Ethische principes
- De onderzoeker moet ethische principes van het onderzoek overwegen
- Overwegen of de participanten behoren bij kwetsbare groepen of niet
- Onderzoekers zijn verantwoordelijk voor een ethische behandeling van
participanten
- Informed consent van de participanten
- In het geval van ‘misleiding’; alleen wanneer het niet anders kan en de onderzoeker
moet participanten zo snel mogelijk op de hoogte stellen
- Keuzes respecteren, wanneer de participanten willen stoppen met deelname
- Participanten beschermen voor mogelijke schade
- Informatie over het onderzoek verstrekken, nadat de dataverzameling is afgerond,
om bv. misvattingen op te helderen
- Herstellen van nadelige gevolgen en schade bij participanten
- Vertrouwelijkheid van de data
Participanten beschermen
Het is belangrijk om participanten te beschermen voor ‘schade’ en negatieve gevolgen.
Wanneer het onderzoek mogelijk schade oplevert, moeten participanten goed worden
geïnformeerd. Het vragen van informed consent is hierbij belangrijk.
Drie belangrijke vragen: kunnen mensen ‘schade’ oplopen? Kan het onderzoek in een
manier met minder/geen schade worden uitgevoerd? Is de informatie zo belangrijk dat er
schade voor wordt geriskeerd?
Vertrouwelijkheid van data waarborgen
- Anonimiseren van participanten: bv. nummers toekennen aan participanten
- Informatie van participanten niet gebruiken wanneer participanten stoppen
Is misleiding van participanten toegestaan?
Wanneer mogelijk moet de onderzoeker niet misleiden, maar het kan wel wanneer er
geen andere opties zijn en het onderzoek belangrijke informatie op kan leveren. In geval
van misleiding moeten participanten zo snel mogelijk worden geïnformeerd.
Onderzoek met kinderen
- Informed consent wordt aan de ouders gevraagd
- Er wordt geen informatie van het kind aan de ouders verteld
- Kinderen worden niet gedwongen deel te nemen
3
, - Beloning voor de kinderen heeft geen invloed op de ethische principes
Regulatie van onderzoek
Ethische commissies: beoordelen en geven toestemming voor onderzoeksprojecten.
Vooral risico’s voor participanten worden beoordeeld, deze mogen niet groter zijn dan in
dagelijkse leven.
Drie categorieën door EC:
- Exempt review: onderzoek zonder risico voor participanten, vrijgesteld van
informed consent
- Expedited review: minimale risico’s voor participanten, geen geschreven informed
consent, maar wel mondelinge toestemming
- Full review: discutabele elementen van het onderzoek (bv. misleiding),
onderzoeker moet bij de EC komen en vragen over het onderzoek beantwoorden
Daarnaast zijn er ook trainingen voor onderzoekers die onderzoek doen met mensen
De identiteit van participanten mag niet zonder toestemming (van de ouders) bekend
worden gemaakt
Kwalitatief onderzoek en ethiek
- Vermijd onderzoeksvelden waar participanten zich zorgen maken over deelname
- Privacy respecteren, zoek naar participanten die toestemming geven voor
deelname
- Vertel hoelang interviews duren
- Anonimiteit waarborgen in het rapporteren van onderzoek
- Schriftelijke toestemming verzamelen bij participanten
- Afspraken duidelijk maken aan participanten
- De waarheid vertellen in de rapportage
Onderzoekers hebben niet de plicht om informatie geheim te houden die hen in
vertrouwelijkheid is gegeven, bv. wanneer iemand een misdaad bekend, mag de
onderzoeker diegene aangeven. Hierin rekening houden met anonimiteit, zodat mensen
eerlijk durven zijn.
Hoofdstuk 7: instrumentatie
Wat is data?
De verschillende vormen van informatie die de onderzoeker over de participanten
verzamelt. Om deze informatie te verzamelen, gebruikt de onderzoeker een isntrument.
Vragen
- Het proces van voorbereiden voor dataverzameling heet instrumentatie, daarbij
horen ook procedures en condities van dataverzameling.
4
,Inhoud
College 1 ......................................................................................................................................... 3
Hoofdstuk 4: ethiek in onderzoek ............................................................................................ 3
Hoofdstuk 7: instrumentatie ..................................................................................................... 4
Hoofdstuk 8: validiteit en betrouwbaarheid ........................................................................... 8
College 2 ....................................................................................................................................... 11
Hoofdstuk 9: interne validiteit ................................................................................................ 11
Hoofdstuk 15: correlationeel onderzoek .............................................................................. 12
Hoofdstuk 16: causaal vergelijkend onderzoek ................................................................... 15
College 3 ....................................................................................................................................... 18
Hoofdstuk 13: experimenteel onderzoek ............................................................................. 18
Hoofdstuk 14: single-subject onderzoek .............................................................................. 22
Hoofdstuk 17: surveyonderzoek ............................................................................................ 24
College 4 ....................................................................................................................................... 28
Hoofdstuk 18: kwalitatief onderzoek ..................................................................................... 28
Hoofdstuk 20: inhoudsanalyse ............................................................................................... 30
Hoofdstuk 21: etnografisch onderzoek ................................................................................. 32
Hoofdstuk 22: historisch onderzoek ...................................................................................... 34
Hoofdstuk 23: gemengde methoden onderzoek ................................................................ 36
Overige hoofdstukken: ................................................................................................................ 39
Hoofdstuk 1: the nature of research ...................................................................................... 39
Hoofdstuk 2: the research problem ....................................................................................... 41
Hoofdstuk 5: variabelen en hypotheses ................................................................................ 42
Hoofdstuk 6: steekproeftrekken ............................................................................................. 43
Hoofdstuk 19: observeren en interviewen ............................................................................ 45
2
,College 1
Hoofdstuk 4: ethiek in onderzoek
Belangrijkste vraag: kan er fysieke of psychologische schade voordoen bij deelnemers van
het onderzoek?
Ethische principes
- De onderzoeker moet ethische principes van het onderzoek overwegen
- Overwegen of de participanten behoren bij kwetsbare groepen of niet
- Onderzoekers zijn verantwoordelijk voor een ethische behandeling van
participanten
- Informed consent van de participanten
- In het geval van ‘misleiding’; alleen wanneer het niet anders kan en de onderzoeker
moet participanten zo snel mogelijk op de hoogte stellen
- Keuzes respecteren, wanneer de participanten willen stoppen met deelname
- Participanten beschermen voor mogelijke schade
- Informatie over het onderzoek verstrekken, nadat de dataverzameling is afgerond,
om bv. misvattingen op te helderen
- Herstellen van nadelige gevolgen en schade bij participanten
- Vertrouwelijkheid van de data
Participanten beschermen
Het is belangrijk om participanten te beschermen voor ‘schade’ en negatieve gevolgen.
Wanneer het onderzoek mogelijk schade oplevert, moeten participanten goed worden
geïnformeerd. Het vragen van informed consent is hierbij belangrijk.
Drie belangrijke vragen: kunnen mensen ‘schade’ oplopen? Kan het onderzoek in een
manier met minder/geen schade worden uitgevoerd? Is de informatie zo belangrijk dat er
schade voor wordt geriskeerd?
Vertrouwelijkheid van data waarborgen
- Anonimiseren van participanten: bv. nummers toekennen aan participanten
- Informatie van participanten niet gebruiken wanneer participanten stoppen
Is misleiding van participanten toegestaan?
Wanneer mogelijk moet de onderzoeker niet misleiden, maar het kan wel wanneer er
geen andere opties zijn en het onderzoek belangrijke informatie op kan leveren. In geval
van misleiding moeten participanten zo snel mogelijk worden geïnformeerd.
Onderzoek met kinderen
- Informed consent wordt aan de ouders gevraagd
- Er wordt geen informatie van het kind aan de ouders verteld
- Kinderen worden niet gedwongen deel te nemen
3
, - Beloning voor de kinderen heeft geen invloed op de ethische principes
Regulatie van onderzoek
Ethische commissies: beoordelen en geven toestemming voor onderzoeksprojecten.
Vooral risico’s voor participanten worden beoordeeld, deze mogen niet groter zijn dan in
dagelijkse leven.
Drie categorieën door EC:
- Exempt review: onderzoek zonder risico voor participanten, vrijgesteld van
informed consent
- Expedited review: minimale risico’s voor participanten, geen geschreven informed
consent, maar wel mondelinge toestemming
- Full review: discutabele elementen van het onderzoek (bv. misleiding),
onderzoeker moet bij de EC komen en vragen over het onderzoek beantwoorden
Daarnaast zijn er ook trainingen voor onderzoekers die onderzoek doen met mensen
De identiteit van participanten mag niet zonder toestemming (van de ouders) bekend
worden gemaakt
Kwalitatief onderzoek en ethiek
- Vermijd onderzoeksvelden waar participanten zich zorgen maken over deelname
- Privacy respecteren, zoek naar participanten die toestemming geven voor
deelname
- Vertel hoelang interviews duren
- Anonimiteit waarborgen in het rapporteren van onderzoek
- Schriftelijke toestemming verzamelen bij participanten
- Afspraken duidelijk maken aan participanten
- De waarheid vertellen in de rapportage
Onderzoekers hebben niet de plicht om informatie geheim te houden die hen in
vertrouwelijkheid is gegeven, bv. wanneer iemand een misdaad bekend, mag de
onderzoeker diegene aangeven. Hierin rekening houden met anonimiteit, zodat mensen
eerlijk durven zijn.
Hoofdstuk 7: instrumentatie
Wat is data?
De verschillende vormen van informatie die de onderzoeker over de participanten
verzamelt. Om deze informatie te verzamelen, gebruikt de onderzoeker een isntrument.
Vragen
- Het proces van voorbereiden voor dataverzameling heet instrumentatie, daarbij
horen ook procedures en condities van dataverzameling.
4
