100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Maatschappelijk Werk Verkennen samenvatting

Rating
-
Sold
-
Pages
103
Uploaded on
19-11-2023
Written in
2023/2024

In dit document staat een volledige samenvatting van het vak Maatschappelijk Werk Verkennen.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 19, 2023
Number of pages
103
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Celine Van Horenbeeck


Maatschappelijk Werk Verkennen




Rode cirkel: beroepsprofiel en kerndoelstellingen -> waarom doen we aan maatschappelijk
werk
Orange cirkel (Andy): principes die je richting geven op welke manier je met cliënten aan de
slag gaat
Gele cirkel: kerntaken -> wat ga je specifiek doen met cliënten om de kerndoelstellingen van
het MW te bereiken


HISTORISCHE PERSPECTIEF - ANDY
1. Terugblikken om vooruit te kunnen kijken
Terugblikken = je kan pas begrijpen waar je naartoe gaat als je kan terugblikken op waar je
vandaan komt
-> We kijken naar MW in de geschiedenis (de wortels van het MW) om het te verbinden met
het heden (het actuele MW)




1

,Celine Van Horenbeeck




2. Invloed van maatschappelijke ontwikkeling
Besef
Maatschappelijke ontwikkeling, de context, de tijdsgeest, het dominante denken… bepalen
hoe het MW er uitziet, toe en nu.
 Context:
o Vroeger: oorlogen, epidemieën, hongersnood, vluchtelingenstroom,
armoedezorg…
o NU (nieuwe uitdagingen): corona, klimaat, superdiversiteit, digitalisering,
vermaatschappelijking van de zorg
 Denken:
o Vroeger:
bv. beeld over armen – individueel schuldmodel
bv. beeld over kinderen – juridisch zoals een volwassene
o NU:
bv. beeld over armoede – maatschappelijke oorzaken
bv. beeld over kinderen – integrale jeugdhulp (2013)
Weet
MW heeft niet alleen kleur gekregen door de tijdsgeest, maar ook door het signaalfunctie.
= je moet als MWer signaleren met als doel juridische verandering (bv. door te mailen,
bellen, acties te voeren)
MW heeft ook steeds invloed gehad op de structuren in de samenleving, het beleid en heeft
maatschappelijke ontwikkeling in gang gezet.
 Juridisch: ontstaan van sociale wetten en decreten: sociale zekerheid,
armoededecreet, budgetmeter, collectieve schuldregeling, oprichting DAVO (fonds
voor alimentatievordering), ‘Klare taal’ in juridische documenten …
 Methodieken: Cliënten worden in plaats van gebruikers volwaardige partners:
participeren van mensen in armoede: ‘Verenigingen waar armen het woord nemen’,
patiëntenrechten: patiënten die deelnemen aan gezondheidsraden, werken met
ervaringsdeskundigen …


DUS - onthoud:
Er is een wisselwerking tussen de maatschappelijke
context en het ‘denken over’ maatschappelijk werk dat
sterk bepaald wordt door de tijdsgeest en continu in
verandering is.
Maatschappelijke ontwikkeling EN maatschappelijk
werkers (voorlopers en professionelen, internationaal
en nationaal) beïnvloeden de maatschappelijke

2

,Celine Van Horenbeeck


ontwikkeling én hebben invloed op de structuren binnen de samenleving.


Belangrijk:
De gemeenschappelijke centrale begrippen, principes en waarden van het MW die we al bij
de voorlopers terugvinden en ook bij de ontwikkeling van het professioneel MW en bij het
actuele (en toekomstige) MW, verschijnen soms op de voorgrond of verdwijnen wat meer
naar de achtergrond. Ze zijn steeds aanwezig, vroeger en nu.
Bij de voorlopers waren deze begrippen intuïtief aanwezig. Tijdens de professionalisering van
het MW krijgen die begrippen pas een naam, werden er methodes ontwikkeld, werden ze
wetenschappelijk onderbouwd, werden ze door het beleid opgepikt en structureel
verankerd:
bv.
 Maatwerk: Maatzorg was van bij de grondleggers al aanwezig. Tine Van Regenmortel
onderbouwt dit begrip in haar boek: ‘Maatzorg’, 1996.
 Systemisch werken: Pioniers werkten al omgevings- en gezinsgericht. Gezinsgericht
werken werd terug in de jaren ’90 van de vorige eeuw op de agenda gezet door de
Vlaamse regering.
 Soms krijgen begrippen andere namen: Emanciperend werken is nu empowerment.

3. Voorlopers en professionalisering
3.1. Voorlopers
 Géén professioneel MW – bestond nog niet
 Pioniers en vrijwilligers
 Vertrekkende vanuit liefdadigheid
 Missie: mensen in armoede / mensen in kwetsbare positie in de maatschappij
helpen
 vertrekken vanuit bewogenheid, geraaktheid en verontwaardiging
 hebben als doel meer sociale rechtvaardigheid
 grijpen in, in de leefomstandigheden
 beogen duurzame structurele veranderingen
 doen huisbezoeken (outreachend werken)

3.2. Liefdadigheid en barmhartigheid in Vlaanderen
Vroeger
 Naastenliefde
 Christelijke kerk: werken aan barmhartigheid (inspiratiebron MW?)
o Hongerigen eten geven
 NU: Voedselbanken, de sociale kruidenier, gratis eten in St-
Elisabethziekenhuis, principe in daklozenzorg: bed, bad brood;
o De naakten kleren


3

, Celine Van Horenbeeck


 NU: Het OCMW van Essen biedt aan mensen met een laag inkomen, zo
goed als nieuwe kleren van Studio 110. De Keeting, een vereniging voor
kansarmen heeft een winkeltje met kinderkleding …
o De dorstigen laten drinken
o De doden begraven
 NU: Maatschappelijk werkers schakelen vaak ‘De eenzame uitvaart’ in,
een literair en sociaal project, waarbij dichters voor eenzaam
gestorvenen een persoonlijk gedicht schrijven en dit op de uitvaart
komen voorlezen
o De gevangenen bezoeken
 NU: de maatschappelijk werker is nu nog een sleutelfiguur in de
gevangenis
o De zieken verzorgen
 NU: MW op de sociale dienst van ziekenhuizen, ziekenfondsen,
verenigingen voor specifieke zieken, zoals kanker, ALS
o De vreemdelingen herbergen
 NU: MW in asielcentra, asielzoekers aan hun rechten laten komen
NU
 Afbrokkelen verzorgingsstaat -> filantropie (= uit liefde voor de mensheid) en
vrijwilligerswerk neemt terug toe
 Minder vanuit religieuze overtuiging, eerder solidariteit, participatie, zelfontplooiing
 Financieel-economische crisis, minder overheidsbudget, besparingen …
-> gevolg: vrijwilligers worden meer ingezet, vervanging van professioneel
maatschappelijk werkers

3.3. Armoedebestrijding in Vlaanderen
Vroeger
 Armen zijn een probleem voor de maatschappij
 Staat neemt meer verantwoordelijkheid op -> openbare orde handhaven
 Armen zijn zelf verantwoordelijk voor de situatie / schande / straf van god
 Scheiding Kerk en Staat wordt duidelijker
 Begin 19e eeuw -> kinderen beschermen: uit huis gehaald en heropvoeding in groep
– specialisten voorzien standaardopvoeding, weten wat het best is voor het kind74
NU
 Armoedebestrijding wordt vertaald in opvoedingsondersteuning?
 Cirkels doorbreken (= generatie op generatie geen kansen hebben) en kansen
creëren
 Valkuilen – hervallen in gedachte dat professionals het beter weten – druk van
maatschappij is groot op ouders
 MW’ers worden ingezet om veiligheid te bevorderen en overlast te verminderen


4

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
celinevanhorenbeeck Karel de Grote-Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
33
Member since
3 year
Number of followers
4
Documents
19
Last sold
1 month ago

5.0

2 reviews

5
2
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions