Paper Portfolio 3.3 (1846)

Voorblad Portfolio


Studentnummer:

Naam:

Naam opleiding: Maatschappelijk werk en
dienstverlening

Opleidingscode: 7716

Modulenummer: 1846

Modulenaam: Portfolio-opdracht 3.3
Voorlichtingsplan scholen

Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1

Herkansing?: ja/nee Nee

Titel literatuur uit de vakken: - Jeugdzorg en jeugdbeleid
- Mediawijsheid, gezondheid en
leefstijl
- Praktijkgericht onderzoek

In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:

In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast:

,INHOUDSOPGAVE



HOOFDSTUK 1: LITERATUURONDERZOEK 3
1.1 Definitie en cijfers 3
1.2 Gevolgen 3
1.3 Het gedragsprobleem op school 3
1.4 Maatregelen 4
1.5 Interventies 5


HOOFDSTUK 2: PLAN 6
2.1 Preventiemaatregelen 6
2.2 Eisen aan de professional en ouder 7
2.3 Bereiken van de doelgroep 7
2.3.1 Primair 7
2.3.2 Secundair 8
2.4 Samenwerking ketenpartners en betrokkenen 8
2.5 Kosten en benodigdheden 8


HOOFDSTUK 3: REFLECTIE 10
3.1 Advies van de professional 10
3.2 Eigen reflectie/ evaluatie 11
3.3 Competenties 11


LITERATUURLIJST 12


BIJLAGE 1: VRAGENLIJST AAN SOCIALE PROFESSIONAL 14


BIJLAGE 2: REACTIE SOCIALE PROFESSIONAL 15




2

, HOOFDSTUK 1: LITERATUURONDERZOEK

In dit portfolio beschrijf ik een plan voor een fictieve scholengemeenschap voor de
voorlichting aan leerlingen, scholen en hun ouders, gericht op het voorkomen van
gedragsproblemen. Mijn doelgroep is voortijdige schoolverlaters.


1.1 Definitie en cijfers
Een voortijdige schoolverlater is een jongere tot drieëntwintig jaar die het onderwijs verlaat
zonder startkwalificatie (NJI, 2020). Een startkwalificatie is een diploma behaald op havo-,
vwo of mbo twee niveau. Wanneer de jongere na zijn vmbo-diploma geen onderwijs volgt en
geen baan heeft wordt deze als voortijdig schoolverlater gedefinieerd. Dat geldt ook voor de
jongere die na het behalen van zijn mbo-niveau één het onderwijs verlaat en geen werk vindt.
Leerlingen die tot drieëntwintig jaar langer dan een maand geen onderwijs volgen vallen óók
onder de voortijdige schoolverlaters.
In het mbo zijn er in vergelijking met de andere onderwijssoorten meer voortijdige
schoolverlaters, namelijk 5,35 procent in het mbo tegenover 0,49 procent in het vmbo, havo
en vwo. Het percentage van het mbo is ten opzichte van 2017-2018 licht gestegen van 5,1
procent naar 5,35 procent.


1.2 Gevolgen
Volgens het CBS (2020) hadden van de181.000 jongeren van vijftien tot zeventwintig jaar
die zonder startkwalificatie het onderwijs hadden verlaten, 70.000 geen werk in 2019. De
jongeren die wel werk hebben werken vaak op een lager beroepsniveau dan de werkende
leeftijdsgenoten met een startkwalificatie. Een gevolg van het niet behalen van de
startkwalificatie is het niet kunnen vinden van een baan. 32.000 niet-werkende en niet-
onderwijsvolgende jongeren zonder startkwalificatie zouden wel willen werken maar worden
niet aangenomen. Jongeren zonder startkwalificatie lopen ook een groter risico om bij
criminele activiteiten betrokken te raken en hebben hogere zorgkosten. Voortijdige
schoolverlaters zijn ook voor de samenleving nadelig (NJI, z.d.). Het is dus van belang dat dit
probleem wordt aangepakt, om de gevolgen te minimaliseren.


1.3 Het gedragsprobleem op school
Volgens het NJI (z.d.) kunnen er bij voortijdig schoolverlaten verschillende risicofactoren een
rol spelen, op zowel kindniveau als omgevingsniveau.

3