100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting H,D,G,A hoofdstuk 6 (college 6, boek)

Rating
4.3
(4)
Sold
-
Pages
10
Uploaded on
28-11-2017
Written in
2017/2018

Samenvatting H,D,G,A hoofdstuk 6 (College 6, boek)

Institution
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 28, 2017
Number of pages
10
Written in
2017/2018
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting H,D,G,A hoofdstuk 6

Inleiding
Omdat er op 11 september een aanslag is gepleegd op het WTC in New York en in 2002 kwamen er twee
Nederlandse jongens om in de Indiase deelstaat Kasjmir, neemt de zorg over radicalisering van moslims
in Nederland steeds meer toe. De moord op Theo van Gogh zorgde voor meer angst en zorgen over
islamitisch radicalisme. Door de moordaanslagen in Londen in 205 kreeg men door dat ze te maken
kregen met home-grown terrorisme: de aanslagen bleken werk te zijn van jongemannen die in Groot-
Brittannië geboren en getogen waren. Vroeger kwam uitreizen niet zo vaak voor maar sinds 2013 komt
dit steeds vaker voor. Wanneer mensen uitreizen gaan ze vaak naar Syrië om mee te vechten in de
burgeroorlog. Kortom, sinds het nieuwe millennium heeft West-Europa te maken gekregen met een
aantal nieuwe en zorgwekkende fenomenen: homo-grown islamitisch terrorisme en uitreizigers. Het
wordt steeds duidelijker dat een deel van de moslims zich sympathiseert met de radicale islam en zich
afkeert tegen de West-Europese samenlevingen. In het hoofdstuk staan de volgende vragen centraal:
- Wat is de omvang en ernst van islamitisch radicalisme en extremisme in Nederland?
- Welke factoren kunnen tot radicalisering en extremisme leiden?
Om deze vragen te beantwoorden wordt er gebruik gemaakt van twee methoden. Allereerst wordt er
gebruik gemaakt van een beknopte literatuurstudie. Dit zijn studies die zich vooral bezig hebben
gehouden met terrorisme en terrorismebestrijding. Daarnaast zijn er interviews met experts en
professionals gehouden. Deze aanpak brengt echter wel een aantal beperkingen met zich mee. We
hebben maar een klein aantal professionals en experts gesproken en het is natuurlijk mogelijk dat
andere experts een andere mening hebben over het onderwerp. Het doel van het hoofdstuk is om meer
inzicht te geven over de factoren die met radicalisering samenhangen. Deze factoren kan je
onderverdelen in push- en pull factoren. Push factoren zijn factoren die moslims wegduwen van de
Nederlandse samenleving en pull factoren zijn factoren die moslims in de richting van het radicale
gedachte goed/ radicale bewegingen trekken. In dit hoofdstuk hebben we het over home-grown
islamitisch radicalisering. Dit is een proces waarin individuen geradicaliseerd raken in het land waarin ze
wonen en zijn opgegroeid. In dit hoofdstuk leggen we de nadruk op 2 de generatie jongeren.

Islamitische radicalisering, extremisme en orthodoxie
er zijn een aantal begrippen die raakvlakken met elkaar hebben namelijk: islamitische radicalisering,
extremisme en orthodoxie. Het gaat hier om een analytisch onderscheid. Het is niet zo duidelijk tot
welke categorie je mensen moet rekenen. Mensen wisselen vaak, combineren elementen waardoor
grenzen vervagen en categorieën in elkaar overlopen. Islamitische radicalisering, orthodoxie en
extremisme hebben met elkaar gemeen dat ze een terugkeer naar de grondslagen van het geloof via een
letterlijke interpretatie van de Koran beogen.
Orthodoxie verwijst naar een geloofsovertuiging waarin men vasthoudt aan beginselen die vaststaan,
deze worden als waarheid gezien en zijn gebaseerd op tradities. Het gaat om één bepaalde uitleg van de
islam, die als waar gezien wordt. Men probeert in hun handen zo veel mogelijk aan die uitleg vast te
houden en religieuze voorschriften en regels zo veel mogelijk te volgen. Orthodoxe moslims zoeken naar
een ‘pure’ islam.
Radicalisme hierin is er sprake van een afwijzing van de huidige sociale, morele en politieke orde en een
bereidheid om actie te ondernemen om persoonlijk bij te dragen aan de hervorming van de samenleving
op grond van fundamentalistische geloofsovertuigingen. Het gaat om overtuigingen die haaks op de
kernwaarden van een bepaalde samenleving staan waardoor ze als radicaal ervaren worden. Wat
radicaal is, is wel afhankelijk van de tijd of plaats. Het verschil tussen orthodoxie en radicalisme is dat bij
radicalisme men bereid is om tot actie over te gaan. Bij radicale islam is er de overtuiging dat de islam
$3.62
Get access to the full document:
Purchased by 0 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 4 reviews
7 year ago

7 year ago

7 year ago

7 year ago

4.3

4 reviews

5
1
4
3
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
charrxxxxx Universiteit Leiden
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
847
Member since
11 year
Number of followers
395
Documents
50
Last sold
1 year ago

3.9

246 reviews

5
42
4
153
3
41
2
6
1
4

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions