, Kennisbasis dossier
wereldoriëntatie
Inhoudsopgave
PAGINA 1
,Verklaring vormvereisten...........................................................................3
Inleiding...................................................................................................... 4
Leeruitkomst............................................................................................... 5
Indicator 1 & 2......................................................................................... 5
Aardrijkskunde......................................................................................... 5
Geschiedenis............................................................................................ 6
Natuur en techniek..................................................................................7
Indicator 3 & 4......................................................................................... 7
Algemeen................................................................................................. 7
Aardrijkunde............................................................................................ 8
Geschiedenis............................................................................................ 9
Natuur en Techniek............................................................................... 10
Indicator 5............................................................................................. 11
Verwijswijzer............................................................................................. 13
Bronnenlijst............................................................................................... 15
Bijlage 1: 10voordeleraar overzicht kennisonderdelen............................17
Bijlage 2: Oefentoetsen en analyse AK.....................................................20
Bijlage 3: Oefentoetsen en analyse GS.....................................................23
Bijlage 4: Oefentoetsen en analyse N&T..................................................25
Bijlage 5: Stappenplan kennisverdieping wereldoriëntatie......................27
Stappenplan Aardrijkskunde.................................................................27
Stappenplan Geschiedenis.....................................................................28
Stappenplan Natuur en Techniek..........................................................29
Bijlage 6: Bewijsmaterialen Aardrijskunde...............................................31
Samenvatting systeem aarde.................................................................31
Kennisplacemet...................................................................................... 36
Mindmap................................................................................................ 38
Bezoek LAVA-Museum IJsland...............................................................39
Uitwerking + Uitslag oefenvragen........................................................40
Bijlage 7: Bewijsmaterialen Geschiedenis................................................41
Samenvatting Ontdekkers en Hervormers............................................41
Kennisplacemet...................................................................................... 45
Mindmap................................................................................................ 46
Uitwerking + Uitslag oefenvragen........................................................47
PAGINA 2
, Bijlage 8: Bewijsmaterialen Techniek....................................................48
Samenvatting........................................................................................ 48
Kennisplacemet filmpjes........................................................................51
Uitwerking + Uitslag oefenvragen........................................................52
Mindmap................................................................................................ 53
Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan
indien je
bewijsdossier
voldoet aan
de eis
Volledighei Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen
d ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier
wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen
en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting bestaat uit maximaal X Vermeld hier
woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden van het het aantal
bewijsdossier. woorden van de
kerntekst 2002
Transparant Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk
ie te bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van
toepassing Engels) geschreven.
PAGINA 3
,Inleiding
Een leerkracht basisonderwijs heeft als taak om zijn/haar leerlingen te
voorzien in een divers aanbod aan lessen, waaronder ook de zaakvakken:
aardrijskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Om de leerlingen te
voorzien van kwalitatief goed onderwijs omtrent deze vakken is het van
noodzaak dat de leerkracht boven deze stof staan en de leerlingen kan
onderdompelen in de kennis en de gestelde vragen kan beantwoorden.
Om er zeker van te zijn dat ik als aankomend voldoende kennis beschik
om deze vakken aan te bieden aan mijn leerlingen, ga ik mij verdiepen in
verschillende kennisonderdelen waarbij ik nu nog diverse hiaten kan
ontdekken bij mezelf. Tijdens deze verdiepingen zijn de SLO/tule doelen
en de kennisdomeinen van 10voordeleraar het uitgangspunt.
In dit portfolio wordt er gewerkt aan de leeruitkomst met de
bijbehorende indicatoren. Per vakgebied is er een stappenplan opgesteld,
hoe de kennisverdieping precies wordt vormgegeven. Deze indicatoren
zijn onderbouwd met bewijsmateriaal en diverse bronnen.
PAGINA 4
, Per leeruitkomst wordt beschreven hoe de volgende indicatoren worden
aangetoond. Daarbij is het verslag voorzien van een verwijswijzer,
bronnenlijst en diverse bijlagen met bewijsmateriaal.
Leeruitkomst
Je geeft zelfsturing aan het op peil brengen en houden van de landelijk
gestelde basiskennis van wereldoriëntatie.
INDICATOR 1 & 2
Je verkent systematisch de bij jou aanwezige kennis over de gegeven
kennisonderdelen behorend bij de landelijke kennisbasis wereldoriëntatie
/ Je geeft aan op welke onderdelen van de drie vakgebieden
aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek je nog niet voldoet, in
maximaal 25 woorden per vakgebied.
AARDRIJKSKUNDE
Om mijn hiaten omtrent mijn kennis van het vak aardrijskunde in kaart te
brengen heb ik gebruikt gemaakt van oefentoets 3 uit het boek: de
pabotoets aardrijkskunde haal je zo en de oefentoets die te vinden is op
moodle. De fout beantwoorde vragen heb ik geanalyseerd en gekoppeld
aan de juiste kernthema’s. Vervolgens heb ik gebruikt gemaakt van de
overzichten van 10voordeleraar (zie bijlage 1), om te zien welke
kennisonderdelen nog meer aandacht vereisen.
PAGINA 5
wereldoriëntatie
Inhoudsopgave
PAGINA 1
,Verklaring vormvereisten...........................................................................3
Inleiding...................................................................................................... 4
Leeruitkomst............................................................................................... 5
Indicator 1 & 2......................................................................................... 5
Aardrijkskunde......................................................................................... 5
Geschiedenis............................................................................................ 6
Natuur en techniek..................................................................................7
Indicator 3 & 4......................................................................................... 7
Algemeen................................................................................................. 7
Aardrijkunde............................................................................................ 8
Geschiedenis............................................................................................ 9
Natuur en Techniek............................................................................... 10
Indicator 5............................................................................................. 11
Verwijswijzer............................................................................................. 13
Bronnenlijst............................................................................................... 15
Bijlage 1: 10voordeleraar overzicht kennisonderdelen............................17
Bijlage 2: Oefentoetsen en analyse AK.....................................................20
Bijlage 3: Oefentoetsen en analyse GS.....................................................23
Bijlage 4: Oefentoetsen en analyse N&T..................................................25
Bijlage 5: Stappenplan kennisverdieping wereldoriëntatie......................27
Stappenplan Aardrijkskunde.................................................................27
Stappenplan Geschiedenis.....................................................................28
Stappenplan Natuur en Techniek..........................................................29
Bijlage 6: Bewijsmaterialen Aardrijskunde...............................................31
Samenvatting systeem aarde.................................................................31
Kennisplacemet...................................................................................... 36
Mindmap................................................................................................ 38
Bezoek LAVA-Museum IJsland...............................................................39
Uitwerking + Uitslag oefenvragen........................................................40
Bijlage 7: Bewijsmaterialen Geschiedenis................................................41
Samenvatting Ontdekkers en Hervormers............................................41
Kennisplacemet...................................................................................... 45
Mindmap................................................................................................ 46
Uitwerking + Uitslag oefenvragen........................................................47
PAGINA 2
, Bijlage 8: Bewijsmaterialen Techniek....................................................48
Samenvatting........................................................................................ 48
Kennisplacemet filmpjes........................................................................51
Uitwerking + Uitslag oefenvragen........................................................52
Mindmap................................................................................................ 53
Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan
indien je
bewijsdossier
voldoet aan
de eis
Volledighei Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen
d ten aanzien van de leeruitkomst(en). In het bewijsdossier
wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen
en het bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting bestaat uit maximaal X Vermeld hier
woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden van het het aantal
bewijsdossier. woorden van de
kerntekst 2002
Transparant Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk
ie te bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van
toepassing Engels) geschreven.
PAGINA 3
,Inleiding
Een leerkracht basisonderwijs heeft als taak om zijn/haar leerlingen te
voorzien in een divers aanbod aan lessen, waaronder ook de zaakvakken:
aardrijskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Om de leerlingen te
voorzien van kwalitatief goed onderwijs omtrent deze vakken is het van
noodzaak dat de leerkracht boven deze stof staan en de leerlingen kan
onderdompelen in de kennis en de gestelde vragen kan beantwoorden.
Om er zeker van te zijn dat ik als aankomend voldoende kennis beschik
om deze vakken aan te bieden aan mijn leerlingen, ga ik mij verdiepen in
verschillende kennisonderdelen waarbij ik nu nog diverse hiaten kan
ontdekken bij mezelf. Tijdens deze verdiepingen zijn de SLO/tule doelen
en de kennisdomeinen van 10voordeleraar het uitgangspunt.
In dit portfolio wordt er gewerkt aan de leeruitkomst met de
bijbehorende indicatoren. Per vakgebied is er een stappenplan opgesteld,
hoe de kennisverdieping precies wordt vormgegeven. Deze indicatoren
zijn onderbouwd met bewijsmateriaal en diverse bronnen.
PAGINA 4
, Per leeruitkomst wordt beschreven hoe de volgende indicatoren worden
aangetoond. Daarbij is het verslag voorzien van een verwijswijzer,
bronnenlijst en diverse bijlagen met bewijsmateriaal.
Leeruitkomst
Je geeft zelfsturing aan het op peil brengen en houden van de landelijk
gestelde basiskennis van wereldoriëntatie.
INDICATOR 1 & 2
Je verkent systematisch de bij jou aanwezige kennis over de gegeven
kennisonderdelen behorend bij de landelijke kennisbasis wereldoriëntatie
/ Je geeft aan op welke onderdelen van de drie vakgebieden
aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek je nog niet voldoet, in
maximaal 25 woorden per vakgebied.
AARDRIJKSKUNDE
Om mijn hiaten omtrent mijn kennis van het vak aardrijskunde in kaart te
brengen heb ik gebruikt gemaakt van oefentoets 3 uit het boek: de
pabotoets aardrijkskunde haal je zo en de oefentoets die te vinden is op
moodle. De fout beantwoorde vragen heb ik geanalyseerd en gekoppeld
aan de juiste kernthema’s. Vervolgens heb ik gebruikt gemaakt van de
overzichten van 10voordeleraar (zie bijlage 1), om te zien welke
kennisonderdelen nog meer aandacht vereisen.
PAGINA 5
