100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting synopsis Renaissance en Barok

Rating
-
Sold
-
Pages
5
Uploaded on
14-10-2023
Written in
2023/2024

Ik heb in klas 4 KCV gehad. Hiervoor heb ik een samenvatting gemaakt van de hoofdstukken Renaissance en Barok. Ik heb daarnaast ook de aantekeningen van mijn docent gebruikt. Misschien heb jij als gymnasiast er wat aan!

Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
4

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Renaissance en barok
Uploaded on
October 14, 2023
Number of pages
5
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Renaissance & Barok
Renaissance
Middeleeuwen > periode van verval (donker, barbaars)
 Renaissance > wedergeboorte van de (klassieke) cultuur > ten dienste van morele,
intellectuele en culturele vorming van de mens en vormgeving van de eigen (hoofdzakelijke
christelijke) cultuur > besef met recente breuk (middeleeuws) verleden
 Oriëntatie op voorbeelden uit de Grieks-Romeinse oudheid
 Italië einde 13e , begin 14e eeuw
 Opkomst van de Italiaanse stadstaten > sterke culturele ontwikkeling > handel en geld nam
toe > rijke kooplieden ook opdrachtgevers > aanzien vergroten /pronken /verfraaien
/geschenken
 Kunstenaars in gildes > 15e eeuw topkunstenaars eruit > meer vrijheid: zelf kiezen en dingen
weigeren > veel kunstenaars en opdrachtgevers
 Tijd van ontdekkingsreizen > contact oosterse culturen > uitvindingen (bijv. boekdrukkunst) >
horizon kunstenaar verruimd > kunstenaar moest: geheimen van de natuur begrijpen en
verborgen wetten van het heelal onderzoeken > aanzien erg hoog
 Home universalis > alleskunner > iemand die zowel kunst als wetenschap beheerste > ideale
kunstenaar was ook architect, beeldhouwer, schilder
 Meer aandacht voor het aardse, meer openlijike waardering voor zintuiglijk genot en
zintuiglijk waarneembare schoonheid
 Humanisme: studie van klassiek erfgoed > overtuiging dat studie tot hogere beschaving
brengt > ca 1300 opkomst onder proffessionele schrijvers: Petrarca
 Humanisten vergrootten de kennis van de oudheid en stimuleerde deze belangstelling
Vroeg- en middenrenaissance 1300-1530 Hoogrenaissance 1490-1530
 Tot eind 15e eeuw  1490-1530
 Florence centrum  Rome centrum
 kunstenaars: Brunelleschi, Alberti,  Kunstenaars: Leonardo da Vinci,
Ghiberti, Donatello, Fra Angelico, Botticelli Michelangelo, Raphael
 Renaissance dringt door in rest Europa
Kunstenaars
 Giotto (en Masaccio) bracht(en) de schilderkunst weer aan het licht
 Brunelleschi wekte de klassieke bouwkunst weer tot leven
 Ghiberti en Donatello lieten de beeldhouwkunst herleven
 Petrarca deed de ‘elegante antieke stijl’ weer het licht zien in Latijnse poëzie en proza

Gevolgen Renaissance
 Middeleeuwse feodale stelsel verdwijnt
 Aanwezigheid van materiële resten uit (Romeinse) oudheid/ de herinnering aan de
grootsheid van het Oude Rome
 Opkomst van humanisme
 Secularisatie/verwereldlijking
 Toenemende handel > grotere welvaart > rijke brugerij
 Verstedelijking/ opkomst van stadstaten > rijke burgerij heeft aandeel in bestuur van de
republieken
 Individualisme: besef eigenwaarde als individu ipv collectief (bijv gilde)
Christelijk geloof blijft bepalend voor wereld- en levensbeschouwing

, Architectuur
 Hernieuwde interesse in bewaard gebleven klassieke gebouwen
 Onder invloed van: klassieke gebouwen in Italië ( Pantheon, Colloseum >
bestudeerd, nagemeten door architecten als Brunelleschi, Alberti en
Bramante ) + als klassiek beschouwde gebouwen + de architectura van
Vitruvius
De koepel van de dom van Florence > geen kunstenaar in staat zo’n grote koepel te
maken > Brunelleschi bestudeerde Pantheon > beton, houten formeel niet mogelijk
> oplossing 8 hoekribben (twee tussenribben) met een binnen- en buitenschaal >
minder zwaar > beschouwd als eerste renaissance-bouwwerk

Kenmerken
 (wetenschappelijk) perspectief > alle in de diepte lopende lijnen komen samen in een punt,




horizon gelijk aan ooghoogt
 Proportionering (naar menselijke verhoudingen)
 Evenwichtig, harmonisch en symmetrisch
 Klassieke elementen (bouworden, ornamentele details, boog/
gewelf/ koepel/ (half)zuil/ pilaster / rustica
 Sobere decoratie
 Eenvoudig geometrische vormen (circel, rechthoek, driehoek)
Toscaanse orde > variant op Dorisch > smaller, geen canelures, wel basis
Composiet orde > combinatie ionisch, korintisch, voluten en
acanthusbladeren

Toevoegingen
 Kolossale orde (nieuw) > pilasters/halfzuilen/zuilen lopen
door over meer verdiepingen
 Ballustrades > balkonachtig hekje, koepels niet helemaal
rond
 Tympaan boven ramen en deuren
 Koepel vaan op vierkante onderbouw met tamboer en lantaarn
 Voluten in geveldecoratie

Basiliek > langwerpig (kerk)gebouw, bij Romeinen: markt-, beurs- en rechtsgebouw
Patriarchale basiliek > kerken naast woonvertrekken van patriarchen (kerkvorsten)

Bouw St. Pieter 1503-1614
Paus Julius ll > opdracht aan Bramante > wonderwerk van christendom

Bramante 
Paus Julius II  lang
plattegrond: centrale Rafael  Latijns kruis
rechthoekig schip + Michelangelo  koepel
ronde hal, enorme als plattegrond
eigen mausoleum
koepel > te veel geld




Giacomo della Porta
Carlo Maderno  gevel Bernini  plein voor St.
+ Carlo koepel
in barokke stijl Pieter
afgemaakt

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
slm104107
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
11
Member since
3 year
Number of followers
8
Documents
4
Last sold
3 months ago

5.0

2 reviews

5
2
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions