100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting NlP

Rating
-
Sold
-
Pages
5
Uploaded on
10-10-2017
Written in
2016/2017

NLP Neurolunguistisch programmeren Minor begeleidingskunde

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 10, 2017
Number of pages
5
Written in
2016/2017
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoofdstuk 1;NLP, wat is dat? (blz. 17 tm 39)

Wat is NLP?
NLP is een methode, een model voor doelgerichte verandering. Centraal binnen NLP staan de
innerlijke beleving en het overdraagbaar maken van bijzondere menselijke vermogens.
NLP is een psychologische denkwijze. Het is een methode om te bestuderen hoe mensen in staat zijn
om op enigerlei gebied grote prestaties te leveren en om deze vaardigheden aan anderen te leren.
NLP laat je zien hoe je je eigen successen kunt leren begrijpen en modelleren, zodat dergelijke
momenten zich nog vele malen zullen herhalen. Zo kan je je eigen talenten ontdekken en ontplooien
en het beste uit jezelf en anderen naar voren halen. NLP is een praktische vaardigheid die de
resultaten voortbrengt die we wensen en die ook voor anderen waardevol blijken te zijn.

Ontstaan van NLP
NLP is in het begin van de jaren 70 ontstaan uit een samenwerking tussen John Grinder (professor
linguïstiek) & Richard Bandler (psychologie student)
NLP ontwikkelde zich in twee elkaar aanvullende richtingen:
1.Als een methode om uitnemende gedragspatronen te ontdekken op welk gebied dan ook.
2.Als de effectieve denk- en communicatiewijze, zoals die door buitengewoon begaafde mensen
wordt toegepast.

Waar staat NLP voor?
Neuro  staat voor de fundamentele gedachte dat al het gedrag voortkomt uit de neurologische
processen rond zien, horen, ruiken, proeven, aanraken en voelen. We ervaren de wereld via onze vijf
zintuigen. We maken een zinvol geheel van de informatie die binnenkomt en op grond daarvan
handelen we. Geest en lichaam vormen bij de mens een onverbrekelijke eenheid.

Linguistisch wijst erop dat we gebruik maken van taal om onze gedachten en ons gedrag te ordenen
en met anderen te communiceren.

Programmeren verwijst nar de keuze mogelijkheden waarover we beschikken bij het organiseren
van onze gedachtes en handelingen ten dienste van het bereiken van een bepaald resultaat.

NLP houdt zich bezig met de structuur van de subjectieve menselijke ervaring; hoe brengen we orde
aan in wat we zien, horen en voelen; hoe komt de buitenwereld bij ons binnen via de filters van onze
zintuigen. NLP exploreert ook hoe we onze ervaringen omzetten in taal en hoe we opzettelijk en
onopzettelijk handelen om bepaalde resultaten te verkrijgen.

, Vooronderstellingen van NLP
1. De kaart is niet het gebied. De kaart die je maakt vd werkelijkheid (wereldmodel) staat niet
gelijk aan de werkelijkheid. Verander dus niet de werkelijkheid maar de kaart. Beperkingen
liggen in je wereldmodel. De werkelijkheid wordt geschapen in je eigen beleving. Het gebied
is meer dan elke kaart.
2. Lichaam en geest zijn een cybernetische eenheid. Bijvoorbeeld lichamelijke klachten als
gevolg van psychische burn-out. Beïnvloeden elkaar. Sporten, lachen etc zijn ‘blij-makers’.
3. In communicatie bestaat er geen mislukking, alleen feedback. Je moet fouten juist
meenemen als leerpunten voor de volgende keer.
4. De betekenis van je communicatie is de reactie die het oproept. Ieder interpreteert
communicatie vanuit zijn wereldmodel. Je communicatie krijgt dus zijn betekenis van hoe de
ander het interpreteert. Dit kan verschillen met hoe jij het had bedoeld.
5. Mensen hebben hulpbronnen beschikbaar voor positieve verandering. Boeken, films, familie,
vrienden, ervaringen, hulpverleners, theorieën, technieken, beloningen, straffen etc.
6. Als iemand anders iets kan, kan ik het leren. Modelleren, iedereen kan het leren tot op een
bepaald punt. Als ik iets kan, kan een ander het leren.
7. Het onbewuste is minstens even belangrijk als het bewuste denken. We denken voor een
groot deel onbewust en slaan op die manier ook informatie het beste op. 15% is bewust
tegen 85% onbewust.
8. Ieder gedrag heet een positieve bedoeling. Het was op dat moment de beste keus, alle gedrag
heeft een functie die op dat moment de meest functionele en beste keus voorhanden was.
(geeft ook inzicht in misdadigers)

Kaarten en filters
we gebruiken onze zintuigen om de buitenwereld te verkennen en in kaart te brengen. Met onze
zintuigen nemen we maar een klein deel van die wereld waar. En het gedeelte dat we waarnemen
wordt gefilterd door onze unieke ervaringen, onze cultuur, taal, opvattingen, waarden en
vooronderstellingen. Iedereen leeft in zijn/haar unieke realiteit die is opgebouwd uit zintuigelijke
indrukken en individuele levenservaringen. We handelen op basis van dat wat we waarnemen,
namelijk ons wereldmodel. We beschikken over een aantal nuttige, natuurlijke en noodzakelijke
filters. Één zo’n filter is taal  onze taal is een kaart van onze gedachten en ervaringen en is nog een
niveau verder van de werkelijke wereld verwijderd. Als je je bedenkt wat een bepaald woord voor je
betekent (bijv; schoonheid) beschik je ongetwijfeld daarbij over herinneringen, ervaringen, innerlijke
beelden, geluiden en gevoelens die bepalend zijn voor de betekenis die dat woord voor je heeft.
Ook overtuigingen doen dienst als filters  zij zorgen ervoor dat wij op een bepaalde manier
handelen en sommige dingen wel opmerken en andere niet. Ook NLP biedt niets anders dan een
denkwijze over onszelf en de wereld: het is zelf een filter.

Een paar elementaire NLP-filters worden vaak ‘gedragskaders’ genoemd. Dit zijn denkwijzen over de
manier waarop je handelt.
 Het eerste gedragskader is gerichtheid op doelstellingen i.p.v. problemen. Dit houdt in dat je
erachter probeert te komen wat jij en anderen willen, wat voor middelen je daarvoor tot je
beschikking hebt en dat je die gebruikt je doel te benaderen.
 Het tweede kader is het vragen naar het hoe i.p.v. het waarom. Hoe vragen geven je inzicht in
de structuur van het probleem. Waarom vragen leiden doorgaans tot rechtvaardigheden en
oorzaken, zonder dat ze iets veranderen.
 Het derde kader terugkoppeling versus mislukking. Mislukking bestaat niet; er bestaan alleen
maar resultaten. Deze resultaten kan je gebruiken als terugkoppeling, bruikbare correcties
etc. om iets tot je door te laten dringen waarvan je je voordien niet bewust was.
$7.86
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
BiancaA Hogeschool Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
163
Member since
12 year
Number of followers
103
Documents
47
Last sold
1 week ago

4.0

38 reviews

5
15
4
14
3
5
2
1
1
3

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions