100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting met de belangrijkste dingen voor SP

Rating
-
Sold
-
Pages
21
Uploaded on
03-10-2023
Written in
2020/2021

Samenvatting om jezelf voor te bereiden op het tentamen van sociale psychologie. Deze cursus wordt in het eerste jaar gegeven op de universiteit van utrecht.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Unknown
Uploaded on
October 3, 2023
Number of pages
21
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Sociale Psychologie
 De wetenschappelijke studie van hoe menselijke gedachten, gevoelens en gedrag worden
beïnvloed door de (daadwerkelijke of voorgestelde) aanwezigheid van anderen.

Grondslagen Sociale Psychologie
Invloed van de Sociale omgeving

Social construals
 Heider & Simmel (1944)
o De mens construeert een eigen sociale realiteit, vaak op basis van
persoonlijkheidseigenschappen

Fundamentele attributiefout
 Lee Ross
o Aanname dat gedrag wordt veroorzaakt door persoonlijkheidseigenschappen

Self-fulfilling Prophecy
 Pygmalion-effect (Ovidius)
o (on)geloof in een persoon maakt dat het (on)geloof realiteit wordt
 Men zoekt bevestiging van de eerste indruk (“zie je wel!”)

Cold – hot empathy gap
 Loewenstein (1996)
o Empathie opbrengen zonder eigen voorstelling (ervaring) is moeilijk

De mens is een sociaal dier
 De mens reageert sterk op de omgeving, en is overeenkomstig met hoge primaten
 Kurt Lewin (grondlegger Sociale Psychologie)
o Veldtheorie van Lewin
“Wij mensen bevinden zich in een voortdurend veranderend krachtveld waarin
verschillende krachten (vanuit onszelf en anderen) op ons worden uitgeoefend”.
 Menselijke psychologie is een functie van de persoonlijkheid en de situatie
 Denken/doen/voelen = F(Persoon x Situatie)
 Situatie = perceptie van de situatie

Basisprincipe Sociale Psychologie

Informatieverwerking op 2 manieren

GECONTROLEERD AUTOMATISCH
Systematisch Systematisch Heuristisch = oppervlakkig,
afgaan van gefilterd via
feiten ‘vuistregels’,
automatische piloot
Hele plaatje Centraal Perifeer Confirmation Bias
bekijken, Enkel vragen stellen
falsificeren van die onze hypothese
de hypothese bevestigen
Gebaseerd op Realistisch Experiënteel Hindsight Bias
de realiteit, Mensen veranderen
geen hun opinie after-the
ontkenning fact om in een beter
licht te worden
geplaatst

,Gebruik afhankelijk van:
 Willen (motivatie/belang/tijdsduur/zelf-gerelateerd)
 Kunnen (voldoende informatie/cognitieve capaciteit)
 Schema’s en heuristieken zijn ‘makkelijk’

Sociale Beïnvloeding

 Conformiteit
= verandering in iemands gedrag als gevolg van reële of ingebeelde invloed van anderen
o Sociale normen
= impliciete/expliciete regels die een groep hanteert voor acceptabel gedrag en
acceptabele waarden en opvattingen
Bibb Latané
 Social Impact Theory
Sociale beïnvloeding is afhankelijk van:
o Aantal anderen dat de druk uitoefent (peer-pressure)
o Waarde gehecht aan de bron van de sociale druk (sterkte)
o Nabijheid van de bron van de sociale druk (fysiek of cognitief)

 illustratie van Social Impact Theory
Stanley Milgram
 Onderzoek naar gehoorzaamheid aan autoriteiten
 Als gevolg op de vraag hoe nazi-Duitsland kon gebeuren
Opzet
 Verbale geheugentest
 Leraar (participant) | leerling (reactiegever) | autoriteit (proefleider)
o Leraar wist dat leerling hartproblemen had
o Leerling gaf bij bepaalde sterkte feedback (pijn)
o Proefleider was autoritair maar niet bedreigend
 Schok geven als leerling een fout maakt
o Grotere schok bij elke fout
o Knoppen hadden waarschuwings-labels
Hypothesen
 Leken/psychologen/psychiaters dachten allen dat de participanten tegen zouden werken
Resultaten
 Iedereen gaf schokken
 > 65% ging tot de max
 Participanten waren ongemakkelijk, niet sadistisch
Conclusies
 Autoriteit is belangrijk
o Minder gehoorzaamheid bij niet-autoritaire proefleider
 Verantwoordelijkheid kan worden afgeschoven op autoriteit
 Nabijheid van leerling had invloed op reacties
o Minder schokken als zicht op leerling


Oorzaken van conformiteit/sociale beïnvloeding

INFORMATIONELE BEÏNVLOEDING NORMATIEVE BEÏNVLOEDING
The need to be accurate The need to be accepted
Informatie-onzekerheid Fundamentele sociaal-psychologische behoefte
= situaties zijn vaak ambigu = gedragen als anderen is geaccepteerd
Rationele logica Irrationele logica

, = we kijken naar wat anderen zien/doen = gevolgen van geaccepteerd gedrag kunnen
veel minder rationeel uitpakken

 Informationele beïnvloeding
= sociale beïnvloeding doordat de situatie ambigu is en men informatie haalt uit het gedrag
van anderen
VB. Autokinetische Illusie Experiment van Sherif
 groep bereikte uiteindelijk een consensus over de positie van de stip
o Persoonlijke acceptatie
= zich conformeren aan het gedrag van anderen uit een oprechte overtuiging dat wat
zij zeggen of doen juist is

 Publieke Normatieve Beïnvloeding
= publiekelijke volgzaamheid waarbij er openlijk wordt aangesloten bij het gedrag van
anderen zonder het daar impliciet mee eens te zijn
VB. kies de juiste lijn – experiment van Solomon Asch
Conclusie: Normatieve beïnvloeding > informationele beïnvloeding

 Private Normatieve beïnvloeding
= conformiteit aan de wil van de groep waarbij de impliciete attitude tegenover het gedrag
ook wordt aangepast
VB. Stanford Prison Experiment | Stanley Milgram shock experiment

 De mens als consensus seeker
o False Consensus Effect
= mensen denken vaak dat hun mening, normen en waarden vaker voorkomen dan dat
zo is in de realiteit
 Gebrek aan consensus resulteert in ongemak en onzekerheid
VB. Solomon Ash Line Experiment

Weerstaan van Normatieve Conformiteit
 Consistente minderheid (minderheidsinvloed)
= gedrag of attitude van de meerderheid kan worden beïnvloed door een (consistente)
minderheid binnen de groep
 Eigenzinningheidskrediet / idiosyncracy credits
= conformeren aan groepsnormen kan een soort tolerantie opbouwen waardoor niet-
conformerend gedrag door de vingers wordt gezien
 Foot-in-the-door techniek
= wanneer mensen eerst instemmen met een kleiner verzoek zal een groter verzoek
makkelijker worden geaccepteerd
 Door-in-the-face techniek
= wanneer een groot verzoek eerst is afgewezen zal een kleiner verzoek makkelijker worden
geaccepteerd

Sociale beïnvloeding in Groepen
 Groep
= twee of meer personen die met elkaar interacteren en wederzijdse afhankelijkheid tonen in
behoeften, doelstellingen en beïnvloeding
o Interdependentie
= wederzijdse afhankelijkheid tussen twee of meer personen
 Primaire groep
= groep die wordt gekenmerkt door persoonlijke en emotionele relaties
 Secundaire groep
= groep die wordt gekenmerkt door onpersoonlijke en formele omgang

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Liz2606 Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
22
Member since
5 year
Number of followers
22
Documents
5
Last sold
2 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions