Samenvatting performance assessment
Casus 1 meneer/mevrouw Vergeer
Dhr./Mw. Vergeer is vijf dagen geleden opgenomen in het ziekenhuis vanwege het doormaken
van een hartinfarct in de thuissituatie. Als gevolg van het hartinfarct heeft hij/zij een
hartstilstand gehad en is succesvol gereanimeerd. Hij/zij is bij aankomst in het ziekenhuis
gedotterd en is inmiddels stabiel en buiten levensgevaar. Na de dotterprocedure krijgt Dhr./Mw.
antistolling per subcutane injectie. Hij/zij heeft een schaafwond op zijn/haar rechterbovenarm
ten gevolge van een val tijdens het hartinfarct.
Het gaat nu dusdanig goed dat hij/zij de volgende dag met ontslag mag. Dhr./Mw. Vergeer is hier
heel blij mee maar is wel heel erg geschrokken van wat er is gebeurd. Hij/zij heeft veel behoefte
om te praten over wat hij/zij allemaal heeft meegemaakt. Hij/zij is erg onzeker over zijn/haar
eigen lichaam geworden, want welke garanties heeft hij/zij dat het niet nog een keer gebeurt?
Dhr./Mw. Vergeer is getrouwd. Zij hebben samen twee kinderen. Dhr./Mw. werkt als leraar
Frans op een middelbare school en ervaart veel stress op het werk. Door drukte op het werk
komt hij/zij niet aan ontspanning toe.
Student: Jij loopt stage op de afdeling cardiologie en hebt vandaag de zorg voor Dhr./Mw.
Vergeer.
VTV
Variant 1. Jij gaat de bloeddruk meten en de rode wond op de bovenarm verzorgen;
Of
Variant 2. Jij gaat volgens recept* de antistollingsspuit klaarmaken en deze toedienen via een
subcutane injectie.
*Het recept wordt uitgereikt tijdens de voorbereiding direct voor het PA, er wordt een te
injecteren hoeveelheid in milliliters weergegeven.
Onderdeel 1: Gesprek met simulatiezorgvrager (totaal 46 punten)
1.1 Gespreksvaardigheden
Weging % Criteria ++ +/- --
(3,5 punten) (2 punten) (0 punten)
De student: De student: De student:
Totaal 21 voldoet aan alle voldoet aan twee voldoet aan één of
punten onderstaande van onderstaande geen van
punten: punten: onderstaande
punten:
1. stelt zichzelf 1. stelt zichzelf
voor met naam voor 1. stelt zichzelf
2. geeft uitleg over 2. geeft uitleg over voor
A. Opening de functie de functie 2. geeft uitleg over
3. vertelt wat zij/hij 3. geeft aan wat de functie
komt doen. hij/zij komt doen. 3. vertelt wat hij/zij
komt doen.
,Wat te doen 1. Goedemiddag mw/ dhr vergeer, ik ben…
2. Ik loop hier stage op de afdeling en ik heb vandaag de
zorg over u.
3. Ik kom even een gesprekje met u voeren en uw
bloeddruk meten en uw wond (op uw bovenarm)
verzorgen // een antistollingsspuit klaarmaken en deze
subcutaan injecteren als u dat goed vind.
Ik zal dus eerst de handelingen bij u uitvoeren en dan kunnen we
even kijken hoe het met u gaat.
Ik ga even de spullen pakken die ik nodig heb, en dan kom ik zo
bij u terug.
wisselt in voldoende stelt gesloten vragen stelt onvoldoende
mate af tussen open en af en toe een vragen of enkel
B. Vragen stellen en gesloten vragen. open vraag. gesloten vragen.
Wat te doen Voorbeelden van vragen
Hoe voelt u zich?
Hoe is het voor u geweest om een hartstilstand te
krijgen?
Zijn er mensen in uw omgeving met wie u kunt praten
over deze heftige gebeurtenis?
Heeft u kinderen
Bent u getrouwd
Hoe is de thuissituatie
Wat voor werk doet u?
Ervaart u veel stress op werk? Of ergens anders?
Hoe vindt u het dat u weer naar huis mag?
Zijn er nog manieren waarop u wel tot rust komt of kunt
ontsapennen?
Tussendoor aan de hand van een antw vragen: en
waarom is dat zo?
Als de patiënt zegt dat ze hoofdpijn heeft kan je bv terugvragen
óh heb je hoofdpijn? Wat vervelend!’ zo stel je gelijk weer een
open vraag en de patiënt voelt zich gezien
Belanrijk om te vragen:
- gebruikt u medicatie? Gebruikt u deze trouw?
- Rookt u?
- Heeft u hypertensie of hoge cholestrol?
- Hoe is uw lichaamsbeweging?
Dit zijn risicofactoren vaan een hartstilstand!!
geeft aansluitende geeft af en toe een geeft onvoldoende
gevoelsreflecties in gevoelsreflectie in gevoelsreflecties in
C. Reflecteren het gesprek. het gesprek. het gesprek.
Wat te doen Als ik het goed begrijp zet u uzelf dus eerst op de
achtergrond en wilt u eerst voor de mensen in uw
omgeving zorgen voordat u aan u zelf denkt?
Als ik het goed begrijp voelt u zich dus … ?
, Ik kan merken dat het veel met u doet
geeft op gepaste geeft af en toe een geeft onvoldoende
momenten een bekrachtiging in het bekrachtigingen in
D. Bekrachtigen bekrachtiging in het gesprek. het gesprek.
gesprek.
Wat te doen Wat goed dat u dat zelf aangeeft
Wat knap dat u dat aangeeft
Ik vind het dapper dat u hier zo open over durft te praten.
Ik vind het knap dat u naar oplossingen probeert te
zoeken.
vat tussendoor vat tussendoor af en vat tussendoor en
voldoende en aan toe en aan het eind aan het eind van het
het eind van het van het gesprek gesprek
E. Samenvatten gesprek samen. samen. onvoldoende samen.
Wat te doen Tussendoor een kleine samenvatting geven zodat je niet alles op
het eind in een keer moet samenvatten.
Voorbeeld: dus als ik het goed begrijp voelt u zich machteloos
omdat u bang bent dat u zo weer een hartstilstand zou kunnen
krijgen en daar zelf gen invloed op heeft. Thuissituatie helpt ook
niet mee omdat u daarin veel stress ervaart en het moelijk vind
om nog ergens ontspaning te vinden. U wet ook niet goed op
welke manier u met deze gebeurtenis om moet gaan.
rondt het gesprek op rondt het gesprek op rondt het gesprek op
een gepaste manier een gepaste manier een ongepaste
af en voldoet aan af en voldoet aan manier af of voldoet
beide onderstaande één van de aan geen van de
punten: onderstaande onderstaande
punten: punten:
1. afspraken
F. Afronden benoemen. 1. afspraken 1. afspraken
2. geeft een benoemen. benoemen.
afsluitende 2. geeft een
samenvatting afsluitende 2. geeft een
geven. samenvatting afsluitende
geven. samenvatting.
Wat te doen Bv ‘is het goed als we het gesprek voor nu afronden en
dat we een andere keer/de volgende keer weer verder
praten?’
Om nog even alles op een rijtje te zetten zijn dit dus de
dingen die we hebben afgesproken: …
1.2 Basishouding
Casus 1 meneer/mevrouw Vergeer
Dhr./Mw. Vergeer is vijf dagen geleden opgenomen in het ziekenhuis vanwege het doormaken
van een hartinfarct in de thuissituatie. Als gevolg van het hartinfarct heeft hij/zij een
hartstilstand gehad en is succesvol gereanimeerd. Hij/zij is bij aankomst in het ziekenhuis
gedotterd en is inmiddels stabiel en buiten levensgevaar. Na de dotterprocedure krijgt Dhr./Mw.
antistolling per subcutane injectie. Hij/zij heeft een schaafwond op zijn/haar rechterbovenarm
ten gevolge van een val tijdens het hartinfarct.
Het gaat nu dusdanig goed dat hij/zij de volgende dag met ontslag mag. Dhr./Mw. Vergeer is hier
heel blij mee maar is wel heel erg geschrokken van wat er is gebeurd. Hij/zij heeft veel behoefte
om te praten over wat hij/zij allemaal heeft meegemaakt. Hij/zij is erg onzeker over zijn/haar
eigen lichaam geworden, want welke garanties heeft hij/zij dat het niet nog een keer gebeurt?
Dhr./Mw. Vergeer is getrouwd. Zij hebben samen twee kinderen. Dhr./Mw. werkt als leraar
Frans op een middelbare school en ervaart veel stress op het werk. Door drukte op het werk
komt hij/zij niet aan ontspanning toe.
Student: Jij loopt stage op de afdeling cardiologie en hebt vandaag de zorg voor Dhr./Mw.
Vergeer.
VTV
Variant 1. Jij gaat de bloeddruk meten en de rode wond op de bovenarm verzorgen;
Of
Variant 2. Jij gaat volgens recept* de antistollingsspuit klaarmaken en deze toedienen via een
subcutane injectie.
*Het recept wordt uitgereikt tijdens de voorbereiding direct voor het PA, er wordt een te
injecteren hoeveelheid in milliliters weergegeven.
Onderdeel 1: Gesprek met simulatiezorgvrager (totaal 46 punten)
1.1 Gespreksvaardigheden
Weging % Criteria ++ +/- --
(3,5 punten) (2 punten) (0 punten)
De student: De student: De student:
Totaal 21 voldoet aan alle voldoet aan twee voldoet aan één of
punten onderstaande van onderstaande geen van
punten: punten: onderstaande
punten:
1. stelt zichzelf 1. stelt zichzelf
voor met naam voor 1. stelt zichzelf
2. geeft uitleg over 2. geeft uitleg over voor
A. Opening de functie de functie 2. geeft uitleg over
3. vertelt wat zij/hij 3. geeft aan wat de functie
komt doen. hij/zij komt doen. 3. vertelt wat hij/zij
komt doen.
,Wat te doen 1. Goedemiddag mw/ dhr vergeer, ik ben…
2. Ik loop hier stage op de afdeling en ik heb vandaag de
zorg over u.
3. Ik kom even een gesprekje met u voeren en uw
bloeddruk meten en uw wond (op uw bovenarm)
verzorgen // een antistollingsspuit klaarmaken en deze
subcutaan injecteren als u dat goed vind.
Ik zal dus eerst de handelingen bij u uitvoeren en dan kunnen we
even kijken hoe het met u gaat.
Ik ga even de spullen pakken die ik nodig heb, en dan kom ik zo
bij u terug.
wisselt in voldoende stelt gesloten vragen stelt onvoldoende
mate af tussen open en af en toe een vragen of enkel
B. Vragen stellen en gesloten vragen. open vraag. gesloten vragen.
Wat te doen Voorbeelden van vragen
Hoe voelt u zich?
Hoe is het voor u geweest om een hartstilstand te
krijgen?
Zijn er mensen in uw omgeving met wie u kunt praten
over deze heftige gebeurtenis?
Heeft u kinderen
Bent u getrouwd
Hoe is de thuissituatie
Wat voor werk doet u?
Ervaart u veel stress op werk? Of ergens anders?
Hoe vindt u het dat u weer naar huis mag?
Zijn er nog manieren waarop u wel tot rust komt of kunt
ontsapennen?
Tussendoor aan de hand van een antw vragen: en
waarom is dat zo?
Als de patiënt zegt dat ze hoofdpijn heeft kan je bv terugvragen
óh heb je hoofdpijn? Wat vervelend!’ zo stel je gelijk weer een
open vraag en de patiënt voelt zich gezien
Belanrijk om te vragen:
- gebruikt u medicatie? Gebruikt u deze trouw?
- Rookt u?
- Heeft u hypertensie of hoge cholestrol?
- Hoe is uw lichaamsbeweging?
Dit zijn risicofactoren vaan een hartstilstand!!
geeft aansluitende geeft af en toe een geeft onvoldoende
gevoelsreflecties in gevoelsreflectie in gevoelsreflecties in
C. Reflecteren het gesprek. het gesprek. het gesprek.
Wat te doen Als ik het goed begrijp zet u uzelf dus eerst op de
achtergrond en wilt u eerst voor de mensen in uw
omgeving zorgen voordat u aan u zelf denkt?
Als ik het goed begrijp voelt u zich dus … ?
, Ik kan merken dat het veel met u doet
geeft op gepaste geeft af en toe een geeft onvoldoende
momenten een bekrachtiging in het bekrachtigingen in
D. Bekrachtigen bekrachtiging in het gesprek. het gesprek.
gesprek.
Wat te doen Wat goed dat u dat zelf aangeeft
Wat knap dat u dat aangeeft
Ik vind het dapper dat u hier zo open over durft te praten.
Ik vind het knap dat u naar oplossingen probeert te
zoeken.
vat tussendoor vat tussendoor af en vat tussendoor en
voldoende en aan toe en aan het eind aan het eind van het
het eind van het van het gesprek gesprek
E. Samenvatten gesprek samen. samen. onvoldoende samen.
Wat te doen Tussendoor een kleine samenvatting geven zodat je niet alles op
het eind in een keer moet samenvatten.
Voorbeeld: dus als ik het goed begrijp voelt u zich machteloos
omdat u bang bent dat u zo weer een hartstilstand zou kunnen
krijgen en daar zelf gen invloed op heeft. Thuissituatie helpt ook
niet mee omdat u daarin veel stress ervaart en het moelijk vind
om nog ergens ontspaning te vinden. U wet ook niet goed op
welke manier u met deze gebeurtenis om moet gaan.
rondt het gesprek op rondt het gesprek op rondt het gesprek op
een gepaste manier een gepaste manier een ongepaste
af en voldoet aan af en voldoet aan manier af of voldoet
beide onderstaande één van de aan geen van de
punten: onderstaande onderstaande
punten: punten:
1. afspraken
F. Afronden benoemen. 1. afspraken 1. afspraken
2. geeft een benoemen. benoemen.
afsluitende 2. geeft een
samenvatting afsluitende 2. geeft een
geven. samenvatting afsluitende
geven. samenvatting.
Wat te doen Bv ‘is het goed als we het gesprek voor nu afronden en
dat we een andere keer/de volgende keer weer verder
praten?’
Om nog even alles op een rijtje te zetten zijn dit dus de
dingen die we hebben afgesproken: …
1.2 Basishouding
