Hoorcollege 1 Loep Kennisbasis LOEP
Leerdoelen
Dassen hoofdstuk 2 en 6:
Welke onderdelen horen thuis in een inleiding?
Introductie onderwerp
Aanleiding
Centrale vraag
Leeswijzer
Welke onderdelen vind je in een discussie?
In de discussie schrijf je wat meer interpretatief en kleurend over de resultaten. Waar je het in de
conclusie bondig hield, ga je er in de discussie dieper op in. In de discussie evalueer je het
onderzoek: mag je verwachtingen en mogelijke oorzaken en gevolgen van de resultaten bespreken,
eventuele beperkingen presenteren en doe je suggesties voor vervolgonderzoek. Schrijf je discussie,
net als de conclusie, hoofdzakelijk in de tegenwoordige tijd.
Hoort de conclusie thuis in de discussie?
Wat is een variabele?
Niet steeds hetzelfde
Wat betekent operationaliatie?
De manier waarop de kenmerken bij de onderzoekseenheden worden gemeten, noemen we
operationaliseren.
Wat is de afhankelijke variabele en wat betekent de onafhankelijke variabele?
Een onafhankelijke variabele of predictor is een experimentele variabele waarvan men aanneemt
dat deze invloed heeft op het onderzoeksobject, en variabele die door de onderzoeker wordt
gecontroleerd (gemanipuleerd) en niet door het onderzoeksobject (onderzoeksobject,
proefpersoon, proefdier). Een onafhankelijke variabele is dus onafhankelijk van het
onderzoekssubject. In het voorbeeld van de lerende muizen hangt de hoeveelheid alcohol niet af
van de muis, en is dus onafhankelijk van de muis.
Een afhankelijke variabele is een variabele die afhangt van het onderzoekssubject (en niet van de
onderzoeker). In het voorbeeld van de lerende muizen hangt de snelheid van het leren af van de
muis, en is dus afhankelijk van de muis.
Wat is een confounder?
Confounding treedt op wanneer bij onderzoek naar effect van een behandeling karakteristieken die
van invloed zijn op het eindpunt niet gelijk zijn tussen de behandelgroepen. Het waargenomen
effect van de behandeling is niet een goede afspiegeling van het echte effect. Het effect van de
,behandeling wordt deel of zelfs volledig verward met bv het effect van roken of de gemiddelde
leeftijd.
Wat zijn onderzoekseenheden?
Onderzoekseenheden zijn de individuele respondenten, dieren, planten of objecten waarover de
analyses worden uitgevoerd. Object bij wie, waarbij of waarover gegevens worden verzameld.
Onderzoekseenheden zijn niet noodzakelijkerwijze mensen/personen.
Kuiper hoofdstuk 1:
Wat is evidence based practice?
Bij EBP gaat het om klinische beslissingen op basis van het best beschikbare bewijs, in combinatie
met de kennis en ervaring van de paramedicus / verpleegkundige en de waarden & voorkeuren van
de individuele patiënt.
Wat zijn de vijf stappen van de methodiek van evidence based practice?
Het klinische probleem omzetten in een beantwoordbare vraag
Het efficiënt zoeken naar het beste bewijsmateriaal
Het beoordelen op methodologische kwaliteit en toepasbaarheid
Het toepassen van het resultaat
Het regelmatig evalueren van het proces en het resultaat
Wat is het verschil tussen propositionele kennis, professionele kennis en persoonlijke kennis?
Propostitionele kennis: kennis waarbij geen sprake is van ervaring (weten hoe je iets moet
doen) of vertrouwdheid (bijvoorbeeld iemand kennen).
Persoonlijke kennis / Ervaringskennis is de kennis die we hebben opgedaan in het leven
(dagelijks leven, school, beroep)
Wetenschappelijke kennis is kennis die gebaseerd is op wetenschappelijk onderzoek.
In je beroep behoor je gebruik te maken van ervaringskennis + wetenschappelijke kennis.
Resultaat
Je weet om welke competentie het hier gaat en hoe is deze competentie in de opleiding verwerkt
binnen de leerlijn ‘De beroepspraktijk onder de Loep’?
Gaat over Van wetenschappelijk onderzoek naar beroepspraktijk. Alle studenten van de faculteit.
Per opleiding ingepast in eigen LOEP beroepsproducten / opdrachten. In het eerste jaar doe je mini
literatuur onderzoek en in je vierde jaar je afstudeerproject. De hulpvraag (het probleem) van de
patiënt is het uitgangspunt bij het paramedisch handelen. In elke klinische situatie zijn er
verschillende probleemoplossende benaderingen of attitudes mogelijk:
Gissen en missen (Trial and error)
Traditie (Tradition based)
Intuïtie (Confidence based)
Ervaring (Experience based)
Gehoorzaamheid (Obedience based)
Je weet wat het belang is van (wetenschappelijke) kennis voor de beroepspraktijk of voor het
uitbrengen van een advies of het schrijven van een plan
, “Wetenschappelijk onderzoek is het op een systematische wijze verzamelen en analyseren van
gegevens teneinde een van te voren gesteld onderzoeksprobleem te kunnen oplossen” (Dassen &
Keuning, 2000)
Wetenschappelijke kennis komt tot stand: Probleem > vraag > kennis > bijstellen
Waarom is experimenteel onderzoek belangrijk?
Hanteerbaar maken van snel groeiende informatiestroom
Reduceren interdisciplinaire variatie
Klinisch handelen meer baseren op bewijs dan op ervaringen en meningen
Gericht op verbeteren kwaliteit van zorg
Transparantie en verantwoording
Je weet wat evidence based handelen is
Evidence-based practice (EBP) is handelen op zo`n wijze dat de uitvoering is gebaseerd op de best
beschikbare informatie over doelmatigheid en doeltreffendheid.
Je weet wat je nodig hebt om evidence based te kunnen werken
Het best beschikbare bewijs
De kennis en ervaring van de professional en
De waarde(n) en voorkeur van de individuele patiënt
Je weet hoe een onderzoeksartikel in hoofdlijnen opgebouwd
Titel
Auteurs
Samenvatting, abstract
Inleiding, achtergrond, introduction
Materiaal en methode, methods
Resultaten, results
Discussie, conclusie, beschouwing, interpretatie
Literatuurlijst, referentielijst, references
Hoorcollege 2 Loep Probleemstelling,
vraagstelling, onderzoeksplan
Resultaat Na dit college weet je hoe je -vanuit een gegeven praktijksituatie/ onderwerp uit het
beroep- een probleemstelling, (deel)vragen en een doelstelling kunt formuleren. Je weet hoe je een
eenvoudig zoekplan kunt opstellen aan de hand van een voorbeeld
Kuiper hoofdstuk 2:
Beschrijf de vijf stappen van EBM.
1. Een probleem vertalen in een beantwoordbare vraag
2. Efficiënt zoeken naar bewijsmateriaal
Leerdoelen
Dassen hoofdstuk 2 en 6:
Welke onderdelen horen thuis in een inleiding?
Introductie onderwerp
Aanleiding
Centrale vraag
Leeswijzer
Welke onderdelen vind je in een discussie?
In de discussie schrijf je wat meer interpretatief en kleurend over de resultaten. Waar je het in de
conclusie bondig hield, ga je er in de discussie dieper op in. In de discussie evalueer je het
onderzoek: mag je verwachtingen en mogelijke oorzaken en gevolgen van de resultaten bespreken,
eventuele beperkingen presenteren en doe je suggesties voor vervolgonderzoek. Schrijf je discussie,
net als de conclusie, hoofdzakelijk in de tegenwoordige tijd.
Hoort de conclusie thuis in de discussie?
Wat is een variabele?
Niet steeds hetzelfde
Wat betekent operationaliatie?
De manier waarop de kenmerken bij de onderzoekseenheden worden gemeten, noemen we
operationaliseren.
Wat is de afhankelijke variabele en wat betekent de onafhankelijke variabele?
Een onafhankelijke variabele of predictor is een experimentele variabele waarvan men aanneemt
dat deze invloed heeft op het onderzoeksobject, en variabele die door de onderzoeker wordt
gecontroleerd (gemanipuleerd) en niet door het onderzoeksobject (onderzoeksobject,
proefpersoon, proefdier). Een onafhankelijke variabele is dus onafhankelijk van het
onderzoekssubject. In het voorbeeld van de lerende muizen hangt de hoeveelheid alcohol niet af
van de muis, en is dus onafhankelijk van de muis.
Een afhankelijke variabele is een variabele die afhangt van het onderzoekssubject (en niet van de
onderzoeker). In het voorbeeld van de lerende muizen hangt de snelheid van het leren af van de
muis, en is dus afhankelijk van de muis.
Wat is een confounder?
Confounding treedt op wanneer bij onderzoek naar effect van een behandeling karakteristieken die
van invloed zijn op het eindpunt niet gelijk zijn tussen de behandelgroepen. Het waargenomen
effect van de behandeling is niet een goede afspiegeling van het echte effect. Het effect van de
,behandeling wordt deel of zelfs volledig verward met bv het effect van roken of de gemiddelde
leeftijd.
Wat zijn onderzoekseenheden?
Onderzoekseenheden zijn de individuele respondenten, dieren, planten of objecten waarover de
analyses worden uitgevoerd. Object bij wie, waarbij of waarover gegevens worden verzameld.
Onderzoekseenheden zijn niet noodzakelijkerwijze mensen/personen.
Kuiper hoofdstuk 1:
Wat is evidence based practice?
Bij EBP gaat het om klinische beslissingen op basis van het best beschikbare bewijs, in combinatie
met de kennis en ervaring van de paramedicus / verpleegkundige en de waarden & voorkeuren van
de individuele patiënt.
Wat zijn de vijf stappen van de methodiek van evidence based practice?
Het klinische probleem omzetten in een beantwoordbare vraag
Het efficiënt zoeken naar het beste bewijsmateriaal
Het beoordelen op methodologische kwaliteit en toepasbaarheid
Het toepassen van het resultaat
Het regelmatig evalueren van het proces en het resultaat
Wat is het verschil tussen propositionele kennis, professionele kennis en persoonlijke kennis?
Propostitionele kennis: kennis waarbij geen sprake is van ervaring (weten hoe je iets moet
doen) of vertrouwdheid (bijvoorbeeld iemand kennen).
Persoonlijke kennis / Ervaringskennis is de kennis die we hebben opgedaan in het leven
(dagelijks leven, school, beroep)
Wetenschappelijke kennis is kennis die gebaseerd is op wetenschappelijk onderzoek.
In je beroep behoor je gebruik te maken van ervaringskennis + wetenschappelijke kennis.
Resultaat
Je weet om welke competentie het hier gaat en hoe is deze competentie in de opleiding verwerkt
binnen de leerlijn ‘De beroepspraktijk onder de Loep’?
Gaat over Van wetenschappelijk onderzoek naar beroepspraktijk. Alle studenten van de faculteit.
Per opleiding ingepast in eigen LOEP beroepsproducten / opdrachten. In het eerste jaar doe je mini
literatuur onderzoek en in je vierde jaar je afstudeerproject. De hulpvraag (het probleem) van de
patiënt is het uitgangspunt bij het paramedisch handelen. In elke klinische situatie zijn er
verschillende probleemoplossende benaderingen of attitudes mogelijk:
Gissen en missen (Trial and error)
Traditie (Tradition based)
Intuïtie (Confidence based)
Ervaring (Experience based)
Gehoorzaamheid (Obedience based)
Je weet wat het belang is van (wetenschappelijke) kennis voor de beroepspraktijk of voor het
uitbrengen van een advies of het schrijven van een plan
, “Wetenschappelijk onderzoek is het op een systematische wijze verzamelen en analyseren van
gegevens teneinde een van te voren gesteld onderzoeksprobleem te kunnen oplossen” (Dassen &
Keuning, 2000)
Wetenschappelijke kennis komt tot stand: Probleem > vraag > kennis > bijstellen
Waarom is experimenteel onderzoek belangrijk?
Hanteerbaar maken van snel groeiende informatiestroom
Reduceren interdisciplinaire variatie
Klinisch handelen meer baseren op bewijs dan op ervaringen en meningen
Gericht op verbeteren kwaliteit van zorg
Transparantie en verantwoording
Je weet wat evidence based handelen is
Evidence-based practice (EBP) is handelen op zo`n wijze dat de uitvoering is gebaseerd op de best
beschikbare informatie over doelmatigheid en doeltreffendheid.
Je weet wat je nodig hebt om evidence based te kunnen werken
Het best beschikbare bewijs
De kennis en ervaring van de professional en
De waarde(n) en voorkeur van de individuele patiënt
Je weet hoe een onderzoeksartikel in hoofdlijnen opgebouwd
Titel
Auteurs
Samenvatting, abstract
Inleiding, achtergrond, introduction
Materiaal en methode, methods
Resultaten, results
Discussie, conclusie, beschouwing, interpretatie
Literatuurlijst, referentielijst, references
Hoorcollege 2 Loep Probleemstelling,
vraagstelling, onderzoeksplan
Resultaat Na dit college weet je hoe je -vanuit een gegeven praktijksituatie/ onderwerp uit het
beroep- een probleemstelling, (deel)vragen en een doelstelling kunt formuleren. Je weet hoe je een
eenvoudig zoekplan kunt opstellen aan de hand van een voorbeeld
Kuiper hoofdstuk 2:
Beschrijf de vijf stappen van EBM.
1. Een probleem vertalen in een beantwoordbare vraag
2. Efficiënt zoeken naar bewijsmateriaal
