Leertaak 6
Nederlands Jeugdinstituut:
1. Noteer vijf aanwijzingen of aandachtspunten die jij wilt onthouden. Waarom vind je
deze van belang?
Als opvoeden niet vanzelf gaat: Hoofdstuk 12: pagina;s 302-324.
1. Wat zijn de ontwikkelingsopgaven en opvoedingsopgaven in deze ontwikkelingsfase?
- Biologische veranderingen, hormonen.
- Lichamelijke veranderingen, alles groeit.
- Ontwikkelingspieken
• Frontaalkwab > heeft te maken met denken, kiezen, plannen, het
uitstellen van bevrediging en het beheersen van impulsen. (12 jaar)
• Temporaalkwab > Het deel waar taal en emoties betrokken zijn. (16 jaar)
• Occipitaalkwab > die visuele informatie verwerkt (20 jaar)
- Hypothetisch-deductief denken > deductieve redeneringen maken, en dus theorieën
kunnen bedenken en toetsen.
- Ontwikkelen van een persoonlijke identiteit.
- Ontwikkelen van een eigen waardesysteem.
- Het ontwikkelen van emotionele zelfstandigheid.
- Ze moeten hun kinderen kunnen loslaten.
- Voorbeeldgedrag van de ouder is belangrijk.
- Onderhandelingspositie van de ouders.
2. Wat vraagt het van opvoeders om jongeren hierin te ondersteunen? Met andere
woorden wat zijn de belangrijkste opvoedingsopgaven?
- Tolerantie voor het experimenteergedrag.
- Duidelijke normen en waarden.
- Ondersteuning van de kinderen en hun verschillende emoties.
Als opvoeden niet vanzelf gaat: Hoofdstuk 6: pagina’s 139-152.
1. Wat wordt er verwacht dat je als professioneel opvoeder moet kunnen? Wat maakt
jouw rol nu anders dan de opvoedende rol die ouders hebben?
• Je moet besluiten op een verantwoorde manier maken, en je bent je bewust
van de hypotheses die ze daarbij hanteren. Als het goed is, zijn die zelfs
getoetst. Ze gebruiken zoveel mogelijk werkwijze waarvan de gevolgen
bekend zijn.
2. Wat maakt het gedrag van Martijn lastig voor de pedagogisch medewerkers?
• Hij toont wisselend gedrag, dat vaak stiekem is waardoor anderen het niet
door hebben.
•
3. ‘De professionele opvoeder zet zichzelf bewust in als middel in de behandeling van
het kind, maar moet daarbij ook zichzelf als persoon presenteren’. Wat betekent deze
zin?
De rol van de opvoeder als participant is belangrijk
Nederlands Jeugdinstituut:
1. Noteer vijf aanwijzingen of aandachtspunten die jij wilt onthouden. Waarom vind je
deze van belang?
Als opvoeden niet vanzelf gaat: Hoofdstuk 12: pagina;s 302-324.
1. Wat zijn de ontwikkelingsopgaven en opvoedingsopgaven in deze ontwikkelingsfase?
- Biologische veranderingen, hormonen.
- Lichamelijke veranderingen, alles groeit.
- Ontwikkelingspieken
• Frontaalkwab > heeft te maken met denken, kiezen, plannen, het
uitstellen van bevrediging en het beheersen van impulsen. (12 jaar)
• Temporaalkwab > Het deel waar taal en emoties betrokken zijn. (16 jaar)
• Occipitaalkwab > die visuele informatie verwerkt (20 jaar)
- Hypothetisch-deductief denken > deductieve redeneringen maken, en dus theorieën
kunnen bedenken en toetsen.
- Ontwikkelen van een persoonlijke identiteit.
- Ontwikkelen van een eigen waardesysteem.
- Het ontwikkelen van emotionele zelfstandigheid.
- Ze moeten hun kinderen kunnen loslaten.
- Voorbeeldgedrag van de ouder is belangrijk.
- Onderhandelingspositie van de ouders.
2. Wat vraagt het van opvoeders om jongeren hierin te ondersteunen? Met andere
woorden wat zijn de belangrijkste opvoedingsopgaven?
- Tolerantie voor het experimenteergedrag.
- Duidelijke normen en waarden.
- Ondersteuning van de kinderen en hun verschillende emoties.
Als opvoeden niet vanzelf gaat: Hoofdstuk 6: pagina’s 139-152.
1. Wat wordt er verwacht dat je als professioneel opvoeder moet kunnen? Wat maakt
jouw rol nu anders dan de opvoedende rol die ouders hebben?
• Je moet besluiten op een verantwoorde manier maken, en je bent je bewust
van de hypotheses die ze daarbij hanteren. Als het goed is, zijn die zelfs
getoetst. Ze gebruiken zoveel mogelijk werkwijze waarvan de gevolgen
bekend zijn.
2. Wat maakt het gedrag van Martijn lastig voor de pedagogisch medewerkers?
• Hij toont wisselend gedrag, dat vaak stiekem is waardoor anderen het niet
door hebben.
•
3. ‘De professionele opvoeder zet zichzelf bewust in als middel in de behandeling van
het kind, maar moet daarbij ook zichzelf als persoon presenteren’. Wat betekent deze
zin?
De rol van de opvoeder als participant is belangrijk
