Tema: La importancia de la capacitación docente.
Tesis: Inconvenientes a la hora de despertar el interés de los alumnos.
Los inconvenientes a la hora de despertar el interés estudiantil es una problemática recurrente,
ya que, su falta de interés por el aprendizaje es objetivo de debates y reproches continuos en la
comunidad educativa. Algunos padres creen que la culpa la tienen las escuelas en general, que
no se han podido adaptar a los cambios sociales, y los profesores, que se han quedado obsoletos,
están estresados al no tener el manejo adecuado de los recursos modernos. Para algunos
docentes la culpa del desinterés por parte de los estudiantes es causada por la falta de cultura
del esfuerzo la cual debe de ser impartida por los padres
Mejor dicho, los inconvenientes a la hora de despertar el interés de los alumnos, para algunos
ámbitos la motivación puede llegar a ser una falacia, por parte, ya que los estudiantes pretenden
que se es entretengan, como si las instituciones académicas fueran un circo, sin embargo, esto
esta mal, las instituciones están obligadas a enseñar, aprender requiere esfuerzo, nadie puede
hacerlo por el alumno y este es el único responsable de su fracaso. Y en ese ámbito, los
especialistas consultados coinciden, aunque con diferentes intensidades y matices en que hay
problemas de adaptación, de contenidos, de métodos, de estrategias e incluso de compromiso
por parte de los profesores y también de las familias. Muchos alumnos, aun sin ser plenamente
conscientes, se desmotivan por falta de estímulos suficientes en el aula; en las programaciones
no siempre se tienen en cuenta sus intereses, y el proceso educativo sigue más centrado en la
enseñanza y el profesorado que en el aprendizaje y en el alumnado, opina Valentín Martínez
Otero, psicólogo, pedagogo y profesor en la facultad de Educación de la Universidad
Complutense. La motivación es un elemento que hace la diferencia entre un adecuado y un
inadecuado desarrollo académico. L a motivación es parte fundamental para que los alumnos
muestren interés en su educación y se predisposiciones a estudiar
En resumen, puesto que el desinterés estudiantil es causado por ambas partes se deben de llevar
a cabo una serie de medidas las cuales puedan fomentar el estado de interés entre los alumnos.
Es esencial que el personal docente establezca una serie de clases practicas para que el
estudiante participe y sea proactivo, del mismo modo, el docente puede plantear pequeñas
metas a los estudiantes para que consecución los motive a aprender. Tal como plantea Jorge
Steiman (2004): “pensar el aula es poder descubrir las trabas que obstaculizan el aprendizaje y
potenciar los factores que la facilita”.
Tesis: Inconvenientes a la hora de despertar el interés de los alumnos.
Los inconvenientes a la hora de despertar el interés estudiantil es una problemática recurrente,
ya que, su falta de interés por el aprendizaje es objetivo de debates y reproches continuos en la
comunidad educativa. Algunos padres creen que la culpa la tienen las escuelas en general, que
no se han podido adaptar a los cambios sociales, y los profesores, que se han quedado obsoletos,
están estresados al no tener el manejo adecuado de los recursos modernos. Para algunos
docentes la culpa del desinterés por parte de los estudiantes es causada por la falta de cultura
del esfuerzo la cual debe de ser impartida por los padres
Mejor dicho, los inconvenientes a la hora de despertar el interés de los alumnos, para algunos
ámbitos la motivación puede llegar a ser una falacia, por parte, ya que los estudiantes pretenden
que se es entretengan, como si las instituciones académicas fueran un circo, sin embargo, esto
esta mal, las instituciones están obligadas a enseñar, aprender requiere esfuerzo, nadie puede
hacerlo por el alumno y este es el único responsable de su fracaso. Y en ese ámbito, los
especialistas consultados coinciden, aunque con diferentes intensidades y matices en que hay
problemas de adaptación, de contenidos, de métodos, de estrategias e incluso de compromiso
por parte de los profesores y también de las familias. Muchos alumnos, aun sin ser plenamente
conscientes, se desmotivan por falta de estímulos suficientes en el aula; en las programaciones
no siempre se tienen en cuenta sus intereses, y el proceso educativo sigue más centrado en la
enseñanza y el profesorado que en el aprendizaje y en el alumnado, opina Valentín Martínez
Otero, psicólogo, pedagogo y profesor en la facultad de Educación de la Universidad
Complutense. La motivación es un elemento que hace la diferencia entre un adecuado y un
inadecuado desarrollo académico. L a motivación es parte fundamental para que los alumnos
muestren interés en su educación y se predisposiciones a estudiar
En resumen, puesto que el desinterés estudiantil es causado por ambas partes se deben de llevar
a cabo una serie de medidas las cuales puedan fomentar el estado de interés entre los alumnos.
Es esencial que el personal docente establezca una serie de clases practicas para que el
estudiante participe y sea proactivo, del mismo modo, el docente puede plantear pequeñas
metas a los estudiantes para que consecución los motive a aprender. Tal como plantea Jorge
Steiman (2004): “pensar el aula es poder descubrir las trabas que obstaculizan el aprendizaje y
potenciar los factores que la facilita”.
