Emelie Vloebergh
1 SW B15
SWO verwerkingsvragen
1 SWO en plaats binnen de opleiding
2 Soorten onderzoek
Waarom kan het voor een student Sociaal Werk en een professional werkzaam op domeinen
rond arbeid, gezondheid, cultuur, zorg en welzijn nuttig zijn onderzoeksrapporten door te
nemen?
Lena Dominelli deed hier de volgende uitspraken over:
‘Het is belangrijk dat zowel bachelor- als masterstudenten onderzoeksmethoden
aangeleerd krijgen en dat ze - ook op bachelorniveau - zelf empirisch onderzoek
ondernemen. Sociaal werkers moeten weten hoe ze onderzoek kunnen doen of
gebruiken, zeker in tijden met een nadruk op evidence based werken. Hoe kunnen ze
anders onderzoek op hun waarde inschatten en onderzoeksresultaten correct
interpreteren en evalueren? Ze moeten kunnen beoordelen: ‘Is het goed om de
methode of resultaten in deze context te gebruiken?’ Daarom is het ook belangrijk
dat ze ermee kunnen oefenen (…). Sociaal werkers voeren immers ook steeds meer
zelf onderzoek uit. In Engeland noemen we dat ‘practitioner research’. Dat is nodig
opdat sociaal werk ook de status krijgt die het verdient, als een volwaardige
professie.’
‘Vele studenten en sociaal werkers zijn bang voor onderzoek. Een segregatie tussen
onderzoek en de sociaal werk praktijk is dodelijk voor de ontwikkeling van de sociaal
werk-theorie. We hebben onderzoekers in het veld nodig, zodat de linken tussen
theorie en praktijk versterkt worden. De nieuwe vormen van co-productie van kennis:
waarbij sociaal werkers, onderzoekers en lectoren samen kennis ontwikkelen, bieden
daar openingen voor.’
Wat zijn de kenmerken van wetenschappelijk onderzoek?
Doel is om een bepaalde vraag die vooraf afgebakend werd te beantwoorden.
Wetenschappelijke kennis wordt verkregen ‘op basis van’ bestaand
wetenschappelijk onderzoek.
Gebeurt volgens een systematisch en transparant stappenplan of ontwerp in 4
fasen: oriëntering, data verzamelen, data analyseren en rapporteren.
Moet aan twee basisvereisten voldoen: geldig en betrouwbaar zijn – naast ethische
eisen.
Waarin onderscheidt wetenschappelijk onderzoek zich van ‘alledaagse’ vormen van
onderzoek?
Doelgericht
Onderzoeksvraag
Probleemstelling
Op basis van bestaand wetenschappelijk onderzoek
Literatuurstudie
Systematisch en transparant stappenplan
4 fasen in een onderzoek
Kwaliteitseisen
Wat is praktijkonderzoek?
1
1 SW B15
SWO verwerkingsvragen
1 SWO en plaats binnen de opleiding
2 Soorten onderzoek
Waarom kan het voor een student Sociaal Werk en een professional werkzaam op domeinen
rond arbeid, gezondheid, cultuur, zorg en welzijn nuttig zijn onderzoeksrapporten door te
nemen?
Lena Dominelli deed hier de volgende uitspraken over:
‘Het is belangrijk dat zowel bachelor- als masterstudenten onderzoeksmethoden
aangeleerd krijgen en dat ze - ook op bachelorniveau - zelf empirisch onderzoek
ondernemen. Sociaal werkers moeten weten hoe ze onderzoek kunnen doen of
gebruiken, zeker in tijden met een nadruk op evidence based werken. Hoe kunnen ze
anders onderzoek op hun waarde inschatten en onderzoeksresultaten correct
interpreteren en evalueren? Ze moeten kunnen beoordelen: ‘Is het goed om de
methode of resultaten in deze context te gebruiken?’ Daarom is het ook belangrijk
dat ze ermee kunnen oefenen (…). Sociaal werkers voeren immers ook steeds meer
zelf onderzoek uit. In Engeland noemen we dat ‘practitioner research’. Dat is nodig
opdat sociaal werk ook de status krijgt die het verdient, als een volwaardige
professie.’
‘Vele studenten en sociaal werkers zijn bang voor onderzoek. Een segregatie tussen
onderzoek en de sociaal werk praktijk is dodelijk voor de ontwikkeling van de sociaal
werk-theorie. We hebben onderzoekers in het veld nodig, zodat de linken tussen
theorie en praktijk versterkt worden. De nieuwe vormen van co-productie van kennis:
waarbij sociaal werkers, onderzoekers en lectoren samen kennis ontwikkelen, bieden
daar openingen voor.’
Wat zijn de kenmerken van wetenschappelijk onderzoek?
Doel is om een bepaalde vraag die vooraf afgebakend werd te beantwoorden.
Wetenschappelijke kennis wordt verkregen ‘op basis van’ bestaand
wetenschappelijk onderzoek.
Gebeurt volgens een systematisch en transparant stappenplan of ontwerp in 4
fasen: oriëntering, data verzamelen, data analyseren en rapporteren.
Moet aan twee basisvereisten voldoen: geldig en betrouwbaar zijn – naast ethische
eisen.
Waarin onderscheidt wetenschappelijk onderzoek zich van ‘alledaagse’ vormen van
onderzoek?
Doelgericht
Onderzoeksvraag
Probleemstelling
Op basis van bestaand wetenschappelijk onderzoek
Literatuurstudie
Systematisch en transparant stappenplan
4 fasen in een onderzoek
Kwaliteitseisen
Wat is praktijkonderzoek?
1
