Thema’s Maatschappijleer voor HAVO
THEMA PLURIFORME SAMENLEVING
schooljaar 2016-2017
, 1 Pluriformiteit in Nederland
VRAGEN blz. 112
1. Cultuur slaat op de aangeleerde kenmerken van een groep of samenleving, terwijl met natuur
juist aangeboren kenmerken worden bedoeld.
2. Gevoel voor muziek hebben is aangeboren, maar de vaardigheid om een instrument te bespelen
is aangeleerd. De broertjes Jussen versterken hun talent door les te nemen en veel te oefenen.
3. Eigen uitwerking
Voorbeelduitwerking:
a. De waarden vrijheid, gelijkwaardigheid en tolerantie.
b. De waarden individuele vrijheid en vaderlandsliefde.
4. Eigen uitwerking
Voorbeelduitwerking:
‘Multicultureel’ gaat over de verschillende afkomst van mensen.
Marokkanen, Turken, Limburgers, en anderen.
Met ‘pluriform’ worden alle verschillende cultuurgroepen bedoeld die met en naast elkaar leven
in een samenleving.
Jeugdculturen, religieuze subculturen, de homo- en lesbobeweging, enzovoort.
In Nederland wordt bij ‘multicultureel’ vaak gedacht aan allochtonen en autochtonen. Door de
integratieproblemen van sommige groepen allochtonen heeft de term bij een aantal mensen een
negatieve bijklank gekregen.
5. Overeenkomst: zowel een subcultuur als een tegencultuur behoort niet tot de dominante cultuur.
Verschil: een subcultuur verzet zich niet tegen de dominante cultuur zoals een tegencultuur.
6. Antiglobalisten zijn:
- tegen het ontstaan van een wereldwijde vrijemarkteconomie.
- voor een radicale aanpak van ecologische problemen.
- voor het kwijtschelden van de schulden van derdewereldlanden.
Deze standpunten en gedragingen zijn strijdig met de dominante cultuur in het Westen.
De antiglobalisten hebben dan ook als doel de huidige stand van zaken te veranderen door acties
zoals blokkades, demonstraties, protesten.
7. Religieuze (sub)culturen zijn minder dynamisch dan niet-religieuze subculturen omdat zij
gebonden zijn aan geschreven voorschriften die vaak als tijdloos worden beschouwd.
Moderne gelovigen proberen de religieuze geschriften echter te ‘vertalen’ naar de huidige tijd.
2
THEMA PLURIFORME SAMENLEVING
schooljaar 2016-2017
, 1 Pluriformiteit in Nederland
VRAGEN blz. 112
1. Cultuur slaat op de aangeleerde kenmerken van een groep of samenleving, terwijl met natuur
juist aangeboren kenmerken worden bedoeld.
2. Gevoel voor muziek hebben is aangeboren, maar de vaardigheid om een instrument te bespelen
is aangeleerd. De broertjes Jussen versterken hun talent door les te nemen en veel te oefenen.
3. Eigen uitwerking
Voorbeelduitwerking:
a. De waarden vrijheid, gelijkwaardigheid en tolerantie.
b. De waarden individuele vrijheid en vaderlandsliefde.
4. Eigen uitwerking
Voorbeelduitwerking:
‘Multicultureel’ gaat over de verschillende afkomst van mensen.
Marokkanen, Turken, Limburgers, en anderen.
Met ‘pluriform’ worden alle verschillende cultuurgroepen bedoeld die met en naast elkaar leven
in een samenleving.
Jeugdculturen, religieuze subculturen, de homo- en lesbobeweging, enzovoort.
In Nederland wordt bij ‘multicultureel’ vaak gedacht aan allochtonen en autochtonen. Door de
integratieproblemen van sommige groepen allochtonen heeft de term bij een aantal mensen een
negatieve bijklank gekregen.
5. Overeenkomst: zowel een subcultuur als een tegencultuur behoort niet tot de dominante cultuur.
Verschil: een subcultuur verzet zich niet tegen de dominante cultuur zoals een tegencultuur.
6. Antiglobalisten zijn:
- tegen het ontstaan van een wereldwijde vrijemarkteconomie.
- voor een radicale aanpak van ecologische problemen.
- voor het kwijtschelden van de schulden van derdewereldlanden.
Deze standpunten en gedragingen zijn strijdig met de dominante cultuur in het Westen.
De antiglobalisten hebben dan ook als doel de huidige stand van zaken te veranderen door acties
zoals blokkades, demonstraties, protesten.
7. Religieuze (sub)culturen zijn minder dynamisch dan niet-religieuze subculturen omdat zij
gebonden zijn aan geschreven voorschriften die vaak als tijdloos worden beschouwd.
Moderne gelovigen proberen de religieuze geschriften echter te ‘vertalen’ naar de huidige tijd.
2
