60 werkvormen voor creatieve sessies
Een schatkist vol ideeën voor bijeenkomsten met resultaat
Deel 1: Voorwaarden creëren
Bij een creatieve sessie vraag je veel van de deelnemers. Je wilt dat ze buiten hun kaders om denken,
hun grenzen oprekken en vaardigheden inzetten die ze niet vaak gebruiken. Het programma moet
aansluiten bij de uitgangssituatie van de deelnemers. Hierbij helpt de werkvorm Quickscan. Op een
speelse manier toets je het niveau en de verwachtingen van je deelnemers, zodat je je programma
daarop kan aanpassen.
1. Quickscan
Wat is het? Deelnemers geven aan wat hun uitgangssituatie is. Ze vullen een korte vragenlijst in. Op
basis hiervan wordt de creatieve sessie verder ingevuld.
Deze werkvorm biedt inzicht in de uitgangssituatie van de deelnemers. Als je de inhoud hierop
aanpast, krijg je optimaal resultaat. Ook denken deelnemers bewust na over wat ze willen bereiken
wat de leerhouding ten goede komt. De vragenlijst kan over verschillende onderwerpen gaan.
Route:
Maak een vragenlijst: Neem voor elke deelnemer een lijst en scoreformulier mee (kan ook evt.
voorafgaande aan de training opgestuurd worden).
Stap 1: Bedenk welke onderwerpen in de vragenlijst naar voren moeten komen. (Hoofdcategorieën).
Stap 2: Bedenk per onderwerp enkele vragen. (Duidelijke en eenduidige vragen).
Stap 3: Maak een scoreformulier. Eenvoudig kun je doen: Score meeste A/ B/ C; zegt dit over de
deelnemer.
Variaties:
Je kunt deelnemers ook vragen hun hand op te steken als ze het eens zijn met een bepaalde stelling.
Of je kunt deelnemers een stemkaart geven (groen/ rood). Wat ook kan is ‘Over de streep’, je vraagt
iedereen voor wie iets geldt over de streep te gaan.
2. Het filmfragment
Wat is het? Korte filmfragmenten illustreren een probleem of thema en diepen die uit.
Je verhoogt de betrokkenheid van de deelnemers bij een thema, beelden werken aansprekend en
bewegende beelden nog meer. Het nodigt uit om out-of-the-box te denken, filmfragmenten tonen
namelijk dingen vaak vanuit meerdere perspectieven.
Route:
Dit is een beeldvormende of opiniërende bijeenkomst. Bijvoorbeeld het verkennen van een
doelgroep of een andere cultuur. Bepaal het thema en bedenk hoe breed die mag zijn, met welke
perspectieven er naar het probleem gekeken kan worden, en hoeveel perspectieven er te tonen zijn.
Voorafgaand aan de video kun je al een aantal vragen op een flip-over zetten.
Stap 1: Introductie op het thema. Leidt het thema in; zo neutraal mogelijk. Ga in op wat het thema is,
waarom er videofragmenten gebruikt worden, en vanuit welke invalshoeken men moet kijken.
Stap 2: Introductie op het filmfragment. Geef een korte schets van de film en gebruik bij voorkeur
meerdere fragmenten.
Stap 3: Toon het filmfragment.
Stap 4: Discussie. Kijk naar de vragen die je vooraf hebt geformuleerd en praat hierover.
Een schatkist vol ideeën voor bijeenkomsten met resultaat
Deel 1: Voorwaarden creëren
Bij een creatieve sessie vraag je veel van de deelnemers. Je wilt dat ze buiten hun kaders om denken,
hun grenzen oprekken en vaardigheden inzetten die ze niet vaak gebruiken. Het programma moet
aansluiten bij de uitgangssituatie van de deelnemers. Hierbij helpt de werkvorm Quickscan. Op een
speelse manier toets je het niveau en de verwachtingen van je deelnemers, zodat je je programma
daarop kan aanpassen.
1. Quickscan
Wat is het? Deelnemers geven aan wat hun uitgangssituatie is. Ze vullen een korte vragenlijst in. Op
basis hiervan wordt de creatieve sessie verder ingevuld.
Deze werkvorm biedt inzicht in de uitgangssituatie van de deelnemers. Als je de inhoud hierop
aanpast, krijg je optimaal resultaat. Ook denken deelnemers bewust na over wat ze willen bereiken
wat de leerhouding ten goede komt. De vragenlijst kan over verschillende onderwerpen gaan.
Route:
Maak een vragenlijst: Neem voor elke deelnemer een lijst en scoreformulier mee (kan ook evt.
voorafgaande aan de training opgestuurd worden).
Stap 1: Bedenk welke onderwerpen in de vragenlijst naar voren moeten komen. (Hoofdcategorieën).
Stap 2: Bedenk per onderwerp enkele vragen. (Duidelijke en eenduidige vragen).
Stap 3: Maak een scoreformulier. Eenvoudig kun je doen: Score meeste A/ B/ C; zegt dit over de
deelnemer.
Variaties:
Je kunt deelnemers ook vragen hun hand op te steken als ze het eens zijn met een bepaalde stelling.
Of je kunt deelnemers een stemkaart geven (groen/ rood). Wat ook kan is ‘Over de streep’, je vraagt
iedereen voor wie iets geldt over de streep te gaan.
2. Het filmfragment
Wat is het? Korte filmfragmenten illustreren een probleem of thema en diepen die uit.
Je verhoogt de betrokkenheid van de deelnemers bij een thema, beelden werken aansprekend en
bewegende beelden nog meer. Het nodigt uit om out-of-the-box te denken, filmfragmenten tonen
namelijk dingen vaak vanuit meerdere perspectieven.
Route:
Dit is een beeldvormende of opiniërende bijeenkomst. Bijvoorbeeld het verkennen van een
doelgroep of een andere cultuur. Bepaal het thema en bedenk hoe breed die mag zijn, met welke
perspectieven er naar het probleem gekeken kan worden, en hoeveel perspectieven er te tonen zijn.
Voorafgaand aan de video kun je al een aantal vragen op een flip-over zetten.
Stap 1: Introductie op het thema. Leidt het thema in; zo neutraal mogelijk. Ga in op wat het thema is,
waarom er videofragmenten gebruikt worden, en vanuit welke invalshoeken men moet kijken.
Stap 2: Introductie op het filmfragment. Geef een korte schets van de film en gebruik bij voorkeur
meerdere fragmenten.
Stap 3: Toon het filmfragment.
Stap 4: Discussie. Kijk naar de vragen die je vooraf hebt geformuleerd en praat hierover.
