IWW
Inhoudsopgave
1 INFORMATIE ZOEKEN (H2) ....................................................................................................................................... 1
1.1 WAAROM ZOEKEN? ..................................................................................................................................................... 1
1.2 WAT ZOEKEN WE? ....................................................................................................................................................... 1
1.3 WAAR GAAN WE ZOEKEN? ............................................................................................................................................. 4
1.4 HOE ZOEKEN?............................................................................................................................................................. 4
2 INFORMATIE BEOORDELEN (H3) .............................................................................................................................. 7
2.1 BEOORDELEN OP BESCHIKBAARHEID ................................................................................................................................. 7
2.2 BEOORDELEN OP RELEVANTIE ......................................................................................................................................... 7
2.3 BEOORDELEN OP KWALITEIT ........................................................................................................................................... 7
2.4 BEOORDELING VAN AUTEURS .......................................................................................................................................... 8
2.5 DE DARK SIDE VAN HET PUBLICEREN ................................................................................................................................ 9
2.6 DE TEGENBEWEGING .................................................................................................................................................. 10
3 STATISTIEKEN ZOEKEN ........................................................................................................................................... 11
3.1 BELGISCHE STATISTIEKEN ............................................................................................................................................. 11
3.2 VLAAMSE STATISTIEKEN............................................................................................................................................... 12
3.3 EUROPESE STATISTIEKEN .............................................................................................................................................. 12
3.4 GLOBALE STATISTIEKEN ............................................................................................................................................... 13
4 SURVEY-DATA ........................................................................................................................................................ 13
4.1 DE EUROPEAN SOCIAL SURVEY ..................................................................................................................................... 14
4.2 ZACAT – GESIS ...................................................................................................................................................... 14
4.3 ANALYSE VAN DE ESS ................................................................................................................................................. 14
4.4 ANALYSE VAN DATA UIT HET GESIS ARCHIEF .................................................................................................................... 16
5 REFEREREN EN CITEREN (H6 + H7) .......................................................................................................................... 17
5.1 BASISPRINCIPES ......................................................................................................................................................... 17
5.2 IN-TEKST REFERENTIES ................................................................................................................................................ 17
5.3 BIBLIOGRAFIEËN ........................................................................................................................................................ 19
6 ENDNOTE: BASIS GEBRUIK MET WORD (H8)........................................................................................................... 20
6.1 WAT DOET ENDNOTE? ............................................................................................................................................... 20
6.2 AANPASSINGEN NA DE INSTALLATIE ................................................................................................................................ 20
6.3 REFENTIES INVOEREN.................................................................................................................................................. 20
6.4 ENDNOTE IN WORD ................................................................................................................................................... 20
7 ENDNOTE: ONLINE & GEVORDERD (H8) ................................................................................................................. 21
7.1 ONLINE WERKEN MET ENDNOTE ................................................................................................................................... 21
7.2 JE PDF-LITERATUUR BEHEREN MET ENDNOTE .................................................................................................................. 22
7.3 WERKEN MET GROEPEN .............................................................................................................................................. 22
7.4 WERKEN MET LIJSTEN ................................................................................................................................................. 23
7.5 ZELF STIJLEN MAKEN EN AANPASSEN ............................................................................................................................... 23
7.6 BACKUPS MAKEN ....................................................................................................................................................... 24
8 ACADEMISCH SCHRIJVEN (H4)................................................................................................................................ 24
8.1 HET SCHRIJFPROCES ................................................................................................................................................... 24
8.2 DE VOORBEREIDING EN HET BREDERE KADER .................................................................................................................... 25
8.3 DE MACROSTRUCTUUR ............................................................................................................................................... 25
8.4 DE MICROSTRUCTUUR ................................................................................................................................................ 26
8.5 DE SCHRIJFSTIJL ......................................................................................................................................................... 26
9 VISUALISEREN (H5) ................................................................................................................................................ 26
9.1 TABELLEN ................................................................................................................................................................ 27
9.2 FIGUREN EN GRAFIEKEN .............................................................................................................................................. 27
9.3 GEVAREN................................................................................................................................................................. 27
9.4 MISBRUIKEN ............................................................................................................................................................ 27
,IWW
1 Informatie zoeken (H2)
1.1 Waarom zoeken?
Een onderzoek moet cumulatief zijn, het moet de ambitie hebben om bij te dragen tot de
wetenschappelijke kennis.
Je onderzoek moet uiteraard ook controleerbaar zijn.
Als je kunt controleren en je weet hoe een onderzoek uitgevoerd is, dan zou je een onderzoek
moeten kunnen repliceren. Dan zou je uiteraard ook dezelfde resultaten moeten behalen.
EEN PROBLEEMSTELLING IS NIET HETZELFDE ALS EEN ONDERZOEKSVRAAG
è De onderzoeksvraag is een onderdeel van de probleemstelling
De probleemstelling draagt meestal de titel ‘inleiding’ in een paper/onderzoeksartikel.
è Situeren van het onderzoeksdomein: waar gaat het over?
è Situeren van het onderzoeksdoel: overtuigen dat mensen de paper moeten lezen
è Stellen van een onderzoeksvraag: vraag stellen die beantwoord moet worden (kennisvraag of
repliceervraag)
è Aanreiken van een conceptueel kader: Wat is het jargon? Een aantal methodes/definiteis
doorgeven
è Hoe gaan we te werk?
Eens je de onderzoeksvraag gesteld hebt moet je twee dingen doen:
1. Aan lezers duidelijk maken dat je behoord tot een academische gemeenschap en dat je weet
waarover je spreekt. (Hoe kunnen we cumulatief zijn wanneer we niet weten wat het is, je
moet aantonen dat je alles over het onderwerp weet en verzameld hebt; wat is al geweten?)
2. Duidelijk maken wat er nog niet geweten is, zo onderbouw je waarom de onderzoeksvraag
belangrijk is.
è Daarom doen we een literatuurstudie
Een literatuurstudie wordt gemaakt om:
- Een conceptueel kader op te stellen
- Klassieke literatuur te leren kennen
- De laatste nieuwe ontwikkelingen te leren kennen
Moeilijkheid literatuurstudie:
- Er is zeer veel materiaal, hoe haal je de nuttige dingen daaruit?
- Schiften van de relevante literatuur
1.2 Wat zoeken we?
Opiniestukken zijn geen wetenschappelijke publicaties, in een paper kan je nooit verwijzen naar
opiniebijdragen van een professor. (bv niet de bronnen in de standaard maar wel van een
wetenschappelijk tijdschrift)
In een academische bibliotheek vind je ook niet-academische stukken terug.
1
, IWW
Online studies kunnen er wetenschappelijk uitzien, maar daarom zijn die dat niet. Soms maken lobby
groepen een opiniepaper en geven ze het de lay-out van een wetenschappelijk rapport. (Opletten!)
Wat is een wetenschappelijke bron?
è Doel moet zijn om nieuwe kennis op te doen
è De bron is gemaakt in een gemeenschap van wetenschappers (die hebben de bron
gecontroleerd)
è Op basis van een systematische en controleerbare methode? (geheime methodes zijn niet te
vertrouwen, een onderzoeker moet open kunnen zijn over de methode)
è Cumulativiteit
Primaire bronnen: een origineel idee dat naar voor wordt gebracht
-> Empirische stukken zijn vaak primaire bronnen maar er is meestal wel een bibliografie met
meerdere bronnen.
Secundaire bronnen: een verwijzing naar een eerder gemaakt idee
Elke bron kan zowel een primaire als secundaire bron zijn, want het is steeds de bedoeling een nieuw
stukje bij te brengen bij een onderzoek
Bij elke bron hebben we een canon, een groep van artikels en bronnen die cruciaal zijn voor een
bepaald onderzoek. (Je leest eerst een reeks artikelen waarna je bepaalde bronnen begint te
herkennen, die kan je dan best eens gaan bekijken)
Het gevaar van een canon:
è Er ontstaat een luiheid waardoor mensen steeds naar dezelfde recente bronnen beginnen te
grijpen ipv dieper te gaan zoeken naar relevante bronnen (Kortzichtigheid en
oppervlakkigheid)
è Er ontstaat een intellectuele luiheid waarbij studenten steeds gaan grijpen naar
reviewartikels. Die artikels zijn vooral handig voor een beter idee te krijgen van bijkomende
onderzoeksvragen en van eerder gedane onderzoeken
1.2.1 Soorten artikels
1. Tijdschriftartikels: Bij sommige papers wordt er tegenwoordig vooral gegrepen naar
tijdschriftartikels, bij internationale instellingen wordt er vaak gegrepen naar boeken ipv
tijdschriftartikels.
De omvang van de Nederlandstalige wetenschapstijdschriften is zeer kleinschalig, je kan je
paper/onderzoek niet staven met enkel tijdschriftartikels. De Nederlandstaligen worden niet
meer serieus genomen, best dus geen NL-artikels gebruiken.
De Vlaamse overheid houdt in de gaten hoeveel Vlaamse wetenschappers iets publiceren in
de Internationale ‘Web of Science’. 2/3de van het Vlaamse werk wordt niet gezien door het
Internationale publiek omdat die niet internationaal gepubliceerd werd.
Een abonnement voor een goed wetenschappelijk artikel kost tussen de 1.000 – 1.500 euro
per jaar.
SOORT BRON HERKENNEN DOOR AFBEELDING VAN BRON OP HET EXAMEN
2
Inhoudsopgave
1 INFORMATIE ZOEKEN (H2) ....................................................................................................................................... 1
1.1 WAAROM ZOEKEN? ..................................................................................................................................................... 1
1.2 WAT ZOEKEN WE? ....................................................................................................................................................... 1
1.3 WAAR GAAN WE ZOEKEN? ............................................................................................................................................. 4
1.4 HOE ZOEKEN?............................................................................................................................................................. 4
2 INFORMATIE BEOORDELEN (H3) .............................................................................................................................. 7
2.1 BEOORDELEN OP BESCHIKBAARHEID ................................................................................................................................. 7
2.2 BEOORDELEN OP RELEVANTIE ......................................................................................................................................... 7
2.3 BEOORDELEN OP KWALITEIT ........................................................................................................................................... 7
2.4 BEOORDELING VAN AUTEURS .......................................................................................................................................... 8
2.5 DE DARK SIDE VAN HET PUBLICEREN ................................................................................................................................ 9
2.6 DE TEGENBEWEGING .................................................................................................................................................. 10
3 STATISTIEKEN ZOEKEN ........................................................................................................................................... 11
3.1 BELGISCHE STATISTIEKEN ............................................................................................................................................. 11
3.2 VLAAMSE STATISTIEKEN............................................................................................................................................... 12
3.3 EUROPESE STATISTIEKEN .............................................................................................................................................. 12
3.4 GLOBALE STATISTIEKEN ............................................................................................................................................... 13
4 SURVEY-DATA ........................................................................................................................................................ 13
4.1 DE EUROPEAN SOCIAL SURVEY ..................................................................................................................................... 14
4.2 ZACAT – GESIS ...................................................................................................................................................... 14
4.3 ANALYSE VAN DE ESS ................................................................................................................................................. 14
4.4 ANALYSE VAN DATA UIT HET GESIS ARCHIEF .................................................................................................................... 16
5 REFEREREN EN CITEREN (H6 + H7) .......................................................................................................................... 17
5.1 BASISPRINCIPES ......................................................................................................................................................... 17
5.2 IN-TEKST REFERENTIES ................................................................................................................................................ 17
5.3 BIBLIOGRAFIEËN ........................................................................................................................................................ 19
6 ENDNOTE: BASIS GEBRUIK MET WORD (H8)........................................................................................................... 20
6.1 WAT DOET ENDNOTE? ............................................................................................................................................... 20
6.2 AANPASSINGEN NA DE INSTALLATIE ................................................................................................................................ 20
6.3 REFENTIES INVOEREN.................................................................................................................................................. 20
6.4 ENDNOTE IN WORD ................................................................................................................................................... 20
7 ENDNOTE: ONLINE & GEVORDERD (H8) ................................................................................................................. 21
7.1 ONLINE WERKEN MET ENDNOTE ................................................................................................................................... 21
7.2 JE PDF-LITERATUUR BEHEREN MET ENDNOTE .................................................................................................................. 22
7.3 WERKEN MET GROEPEN .............................................................................................................................................. 22
7.4 WERKEN MET LIJSTEN ................................................................................................................................................. 23
7.5 ZELF STIJLEN MAKEN EN AANPASSEN ............................................................................................................................... 23
7.6 BACKUPS MAKEN ....................................................................................................................................................... 24
8 ACADEMISCH SCHRIJVEN (H4)................................................................................................................................ 24
8.1 HET SCHRIJFPROCES ................................................................................................................................................... 24
8.2 DE VOORBEREIDING EN HET BREDERE KADER .................................................................................................................... 25
8.3 DE MACROSTRUCTUUR ............................................................................................................................................... 25
8.4 DE MICROSTRUCTUUR ................................................................................................................................................ 26
8.5 DE SCHRIJFSTIJL ......................................................................................................................................................... 26
9 VISUALISEREN (H5) ................................................................................................................................................ 26
9.1 TABELLEN ................................................................................................................................................................ 27
9.2 FIGUREN EN GRAFIEKEN .............................................................................................................................................. 27
9.3 GEVAREN................................................................................................................................................................. 27
9.4 MISBRUIKEN ............................................................................................................................................................ 27
,IWW
1 Informatie zoeken (H2)
1.1 Waarom zoeken?
Een onderzoek moet cumulatief zijn, het moet de ambitie hebben om bij te dragen tot de
wetenschappelijke kennis.
Je onderzoek moet uiteraard ook controleerbaar zijn.
Als je kunt controleren en je weet hoe een onderzoek uitgevoerd is, dan zou je een onderzoek
moeten kunnen repliceren. Dan zou je uiteraard ook dezelfde resultaten moeten behalen.
EEN PROBLEEMSTELLING IS NIET HETZELFDE ALS EEN ONDERZOEKSVRAAG
è De onderzoeksvraag is een onderdeel van de probleemstelling
De probleemstelling draagt meestal de titel ‘inleiding’ in een paper/onderzoeksartikel.
è Situeren van het onderzoeksdomein: waar gaat het over?
è Situeren van het onderzoeksdoel: overtuigen dat mensen de paper moeten lezen
è Stellen van een onderzoeksvraag: vraag stellen die beantwoord moet worden (kennisvraag of
repliceervraag)
è Aanreiken van een conceptueel kader: Wat is het jargon? Een aantal methodes/definiteis
doorgeven
è Hoe gaan we te werk?
Eens je de onderzoeksvraag gesteld hebt moet je twee dingen doen:
1. Aan lezers duidelijk maken dat je behoord tot een academische gemeenschap en dat je weet
waarover je spreekt. (Hoe kunnen we cumulatief zijn wanneer we niet weten wat het is, je
moet aantonen dat je alles over het onderwerp weet en verzameld hebt; wat is al geweten?)
2. Duidelijk maken wat er nog niet geweten is, zo onderbouw je waarom de onderzoeksvraag
belangrijk is.
è Daarom doen we een literatuurstudie
Een literatuurstudie wordt gemaakt om:
- Een conceptueel kader op te stellen
- Klassieke literatuur te leren kennen
- De laatste nieuwe ontwikkelingen te leren kennen
Moeilijkheid literatuurstudie:
- Er is zeer veel materiaal, hoe haal je de nuttige dingen daaruit?
- Schiften van de relevante literatuur
1.2 Wat zoeken we?
Opiniestukken zijn geen wetenschappelijke publicaties, in een paper kan je nooit verwijzen naar
opiniebijdragen van een professor. (bv niet de bronnen in de standaard maar wel van een
wetenschappelijk tijdschrift)
In een academische bibliotheek vind je ook niet-academische stukken terug.
1
, IWW
Online studies kunnen er wetenschappelijk uitzien, maar daarom zijn die dat niet. Soms maken lobby
groepen een opiniepaper en geven ze het de lay-out van een wetenschappelijk rapport. (Opletten!)
Wat is een wetenschappelijke bron?
è Doel moet zijn om nieuwe kennis op te doen
è De bron is gemaakt in een gemeenschap van wetenschappers (die hebben de bron
gecontroleerd)
è Op basis van een systematische en controleerbare methode? (geheime methodes zijn niet te
vertrouwen, een onderzoeker moet open kunnen zijn over de methode)
è Cumulativiteit
Primaire bronnen: een origineel idee dat naar voor wordt gebracht
-> Empirische stukken zijn vaak primaire bronnen maar er is meestal wel een bibliografie met
meerdere bronnen.
Secundaire bronnen: een verwijzing naar een eerder gemaakt idee
Elke bron kan zowel een primaire als secundaire bron zijn, want het is steeds de bedoeling een nieuw
stukje bij te brengen bij een onderzoek
Bij elke bron hebben we een canon, een groep van artikels en bronnen die cruciaal zijn voor een
bepaald onderzoek. (Je leest eerst een reeks artikelen waarna je bepaalde bronnen begint te
herkennen, die kan je dan best eens gaan bekijken)
Het gevaar van een canon:
è Er ontstaat een luiheid waardoor mensen steeds naar dezelfde recente bronnen beginnen te
grijpen ipv dieper te gaan zoeken naar relevante bronnen (Kortzichtigheid en
oppervlakkigheid)
è Er ontstaat een intellectuele luiheid waarbij studenten steeds gaan grijpen naar
reviewartikels. Die artikels zijn vooral handig voor een beter idee te krijgen van bijkomende
onderzoeksvragen en van eerder gedane onderzoeken
1.2.1 Soorten artikels
1. Tijdschriftartikels: Bij sommige papers wordt er tegenwoordig vooral gegrepen naar
tijdschriftartikels, bij internationale instellingen wordt er vaak gegrepen naar boeken ipv
tijdschriftartikels.
De omvang van de Nederlandstalige wetenschapstijdschriften is zeer kleinschalig, je kan je
paper/onderzoek niet staven met enkel tijdschriftartikels. De Nederlandstaligen worden niet
meer serieus genomen, best dus geen NL-artikels gebruiken.
De Vlaamse overheid houdt in de gaten hoeveel Vlaamse wetenschappers iets publiceren in
de Internationale ‘Web of Science’. 2/3de van het Vlaamse werk wordt niet gezien door het
Internationale publiek omdat die niet internationaal gepubliceerd werd.
Een abonnement voor een goed wetenschappelijk artikel kost tussen de 1.000 – 1.500 euro
per jaar.
SOORT BRON HERKENNEN DOOR AFBEELDING VAN BRON OP HET EXAMEN
2
