100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Cheat Sheet - Deeltentamen 2

Rating
-
Sold
1
Pages
1
Uploaded on
27-06-2023
Written in
2022/2023

Deze Cheat Sheet mag gebruikt worden bij het tweede deeltentamen voor het vak Transport & Planning. Op de Cheat Sheet is ruimte over gelaten voor eigen invulling van aantekeningen/ dingen die jij graag nog zou willen onthouden.

Institution
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 27, 2023
Number of pages
1
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Aspecten wegontwerp: Stroomwegen = afwikkeling van veel verkeer met hoge snelheden
Shift = de afstand waarover de boog Hellings% Lengte overgangsb
- Verkeersfunctie v.d. weg verschuift doordat de Gebiedsontsluitingswegen = uitwisselen op kruispunten, stromen op L=A^2/R
- Veiligheid v.d. weg wegvakken
overgangsboog wordt ingepast A = 1/3R / zie figuu
- Fysieke verschijnselen v.h. voertuig tussen rechtstand en boog Erftoegangswegen = toegankelijkheid van erven (grootste waarde!
Lengte top- en
- Gedrag v.d. bestuurders ΔR = A^4/24*R^3 Eisen parameter A Clotoïde Parameter clotoïd
voetboog/ lengteprofiel
Duurzaam-veilig: -Optische eis (A ≥R/3 en A ≤R A^2 = RL
Voetboeg gaat direct
-Functionaliteit van het wegennet, er wordt onderscheid gemaakt tussen wegtypen -Comfort eis (V en A in tabel, C = 0.5 0,5 0,8 0,8) over in topboog
afhankelijk van de functie van de wegvoorziening voor bepaalde typen -Esthetische eis (vloeiende vormgeving, geen knik) Hoekverdraaiing (r
verplaatsingen, voertuigsoorten, routes en verkeersintensiteiten. -Dynamische evenwichtseis (geen probleem als wordt Tau = L/2R
-Homogeniteit van het verkeer, men wil voorkomen dat weggebruikers met grote voldaan aan de comforteis, toelaatbare zijdelingse Rechte helling tussen Max. tijd rechtstan
verschillen in snelheid, richting en massa worden voorkomen. wrijving) voetboog en topboog (sec) = 20V/(V/3.6
-Voorspelbaar gedrag stimuleren, het wegontwerp is zodanig vormgegeven dat -Lengte-eis (zolang dat verkantingsovergang kan Dwarsversnelling
vanzelf het gewenste rijgedrag ontstaat. plaatsvinden) a = V^2/R (m/s)
-Vergevingsgezindheid in fysieke zin houdt dit in dat de omgeving zo is ingericht Minimum doorrijhoogte profiel vrij ruimte = 4.6 m Dus v in m/s (/3.6)
dat eventuele botsingen gunstig aflopen. Het houdt ook in dat van weggebruikers -Wettelijke max. hoogte vrachtauto’s = 4.0 m i = helling a<1 m/s^2
wordt verwacht dat hij rekening houdt met het gedrag van medeweggebruikers -Vering = 0.2 m P = hellingspercentage Hoek van de boog
(zoals ouderen en kinderen omdat hun vermogen tot waarnemen, beslissen en -Extra lagen asfalt = 0.1 m Hoek = (L/lengte c
handelen beperkter is). (bijv. door snelheid te verlagen in een woonwijk -Plafondvrees = 0.3 m 360
-Statusonderkenning hierbij gaat het erom dat verkeersdeelnemers hun eigen Trams/Trolleybussen = 5.50 m boven wegdek is rijdraad R
R
bekwaamheid voor de rijtaak goed in kunnen schatten. Verkeersdeelnemers
moeten weten wanneer zij wel en niet kunnen deelnemen aan het verkeer L
(alcohol, stress, medicijnen, vermoeidheid).
L = V*T (tijd dat je
Knooppuntvormen
stuur in dezelfde s
-Klaverblad
houdt) [m] (v in m
= eenvoudig, goedkoop, beperkt ruimtebeslag, 1 kunstwerk, geen problematische
Lengte cirkel = 2*P
verbouwing
Lengte bocht
=beperkte capaciteit weefvakken tussen lussen, ongunstige bewegwijzering lussen
-Turbine
=geen weefvakken, ruime bogen, betere afwikkeling linksafslaand verkeer
=5 kunstwerken (4 grote), krappe lengteprofielen tussen kunstwerken, complexe
geometrie, groot ruimtebeslag
-Ster
=geen rangeerbanen en weefvakken, directe verbindingen alle richtingen, ruime Cir
bogen, uitstekende afwikkeling
=stapeling van kunstwerken in 3 niveaus, grote hoogteverschillen, grondverzet, duur, L = Ob + CB
groot ruimtebeslag Bij een S-bocht
scheidt de twee
L = Ob + CB + O
RS = V*T




Macroscopisch
*Gem. Snelheid
*Dichtheid = k [
*Intensiteit = q [
* Q = ku
K = 1/<s>
Objecthoogte bij type zicht U = <v>
Wegverloopzicht 0 m van de markering zicht dat de bestuurder nodig heeft om de weg goed te kunnen overzien
Q = 1/<h>
en tijdig in te kunnen spelen op gebeurtenissen.
Stopzicht 0.5 m hoogte achterlichten de zichtafstand die nodig is om op tijd te kunnen stoppen wanneer de Dichtheid → V
personenauto boven wegdek, weg onverwacht geblokkeerd. Vtg/km - [/100
zichtbaarheidscriterium bij Volgtijd → Inte
duisternis Sec –[/3600]>
Uitwijkzicht 0.2 m “ontwerp-obstakel” dat de zichtafstand die nodig is om een klein object te zien liggen op de weg Intensiteit → V
rijstrook verspert en uit te kunnen wijken om het obstakel te vermijden. 1/[vtg/u] -> []*
Inhaalzicht 1.10 m ooghoogte bestuurder de afstand die nodig is om andere voertuigen veilig in te halen. (alleen
Minimale volgt
tegemoetkomende auto wanneer de rijrichtingen niet volledig gescheiden zijn)
Capaciteit C =

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Irisdeno Technische Universiteit Delft
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
49
Member since
5 year
Number of followers
41
Documents
2
Last sold
2 months ago

3.4

7 reviews

5
1
4
2
3
3
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions