Algemeen (gezien vanuit de methodieken) vanuit de powerpoints
Algemene Kenmerken van methodisch handelen:
- Doelgericht als je methodisch werkt dan wil dat zeggen dat je van te voren hebt bepaald welk
doel je wilt bereiken en heb je dit doel zo goed mogelijk geformuleerd. Zonder doel is er geen sprake
van methodisch werken.
- Systematisch wil zeggen dat nadat je een doel hebt bepaald, je ook volgorde kunt aanbrengen
binnen de verschillende stappen die je gaat zetten op weg naar dat doel. Je kunt prioriteiten stellen
aan je wijze van handelen. En je bent in staat volgorde en prioriteiten van tevoren aan te geven.
- Procesmatig dat wil zeggen dat je moet waken voor een doorlopende ontwikkelingslijn. Ieder
stap die je binnen je systematische aanpak ontwikkelt, moet perse aansluiten op de verschillende
door jou ontwikkelde fasen in je plan van aanpak. Het is ook nodig dat jij je realiseert welk effect elke
fase heeft op de andere fase je gaat met je cliënt het proces in. Als een cliënt vooruit gaat dan ga
je mee maar staat een cliënt even stil dan sta je ook even stil en ga je met de cliënt kijken wat hij
nodig heeft om weer vooruit te gaan.
- Bewust Je weet wat je doet en waarom je het doet. Je kunt iedere fase van je ontwerp van je
stappenplan onderbouwen. Door de onderbouwing geef je inhoud aan de fasen die je ontwerpt en
ben je voor anderen te volgen en controleerbaar.
Inhoud geven aan het methodisch handelen gebeurd middels het gebruik maken van methodes /
methodieken .
Overeenkomsten van de twee methodieken:
- Visie
- Uitgangspunten
- Hanteren van de regulatieve cyclus (nadenken, plan maken, uitvoeren, evalueren)
- Rol van de werker
- Interventies
Verschillen tussen methodieken:
Elke methodiek is gebaseerd op een achterliggende visie mbt mens en maatschappijwetenschappen:
Referentiekaders
Hierdoor ontstaan verschillen mbt:
- verklaringstheorieën
- probleemoplossing
- grootte van het cliëntsysteem
- duur van de hulpverlening
- structurering
- doel van de hulpverlening
Fasen binnen de regulatieve cyclus in een notedop
- Initiatieffase Intake / verkenning, contactlegging je kunt een verplicht contact hebben, een
vrijwillig contact, excentrieke motivatie, wie is de aanmelder?, biografische gegevens bijv. het
BSN nummer van een cliënt, woon – leefsituatie, hulpvraag (van cliënt of verwijzer)
- Analysefase Probleemanalyse op Micro -, meso -, macro niveau, 3 werelden model: (objectief
hoe oud, getrouwd, kinderen, waar woont de cliënt enz., subjectief sommige schrijven dit
objectief uit bijv. hij was boos en Normatief eigen normen en waarden. Iedere persoon heeft
1
Algemene Kenmerken van methodisch handelen:
- Doelgericht als je methodisch werkt dan wil dat zeggen dat je van te voren hebt bepaald welk
doel je wilt bereiken en heb je dit doel zo goed mogelijk geformuleerd. Zonder doel is er geen sprake
van methodisch werken.
- Systematisch wil zeggen dat nadat je een doel hebt bepaald, je ook volgorde kunt aanbrengen
binnen de verschillende stappen die je gaat zetten op weg naar dat doel. Je kunt prioriteiten stellen
aan je wijze van handelen. En je bent in staat volgorde en prioriteiten van tevoren aan te geven.
- Procesmatig dat wil zeggen dat je moet waken voor een doorlopende ontwikkelingslijn. Ieder
stap die je binnen je systematische aanpak ontwikkelt, moet perse aansluiten op de verschillende
door jou ontwikkelde fasen in je plan van aanpak. Het is ook nodig dat jij je realiseert welk effect elke
fase heeft op de andere fase je gaat met je cliënt het proces in. Als een cliënt vooruit gaat dan ga
je mee maar staat een cliënt even stil dan sta je ook even stil en ga je met de cliënt kijken wat hij
nodig heeft om weer vooruit te gaan.
- Bewust Je weet wat je doet en waarom je het doet. Je kunt iedere fase van je ontwerp van je
stappenplan onderbouwen. Door de onderbouwing geef je inhoud aan de fasen die je ontwerpt en
ben je voor anderen te volgen en controleerbaar.
Inhoud geven aan het methodisch handelen gebeurd middels het gebruik maken van methodes /
methodieken .
Overeenkomsten van de twee methodieken:
- Visie
- Uitgangspunten
- Hanteren van de regulatieve cyclus (nadenken, plan maken, uitvoeren, evalueren)
- Rol van de werker
- Interventies
Verschillen tussen methodieken:
Elke methodiek is gebaseerd op een achterliggende visie mbt mens en maatschappijwetenschappen:
Referentiekaders
Hierdoor ontstaan verschillen mbt:
- verklaringstheorieën
- probleemoplossing
- grootte van het cliëntsysteem
- duur van de hulpverlening
- structurering
- doel van de hulpverlening
Fasen binnen de regulatieve cyclus in een notedop
- Initiatieffase Intake / verkenning, contactlegging je kunt een verplicht contact hebben, een
vrijwillig contact, excentrieke motivatie, wie is de aanmelder?, biografische gegevens bijv. het
BSN nummer van een cliënt, woon – leefsituatie, hulpvraag (van cliënt of verwijzer)
- Analysefase Probleemanalyse op Micro -, meso -, macro niveau, 3 werelden model: (objectief
hoe oud, getrouwd, kinderen, waar woont de cliënt enz., subjectief sommige schrijven dit
objectief uit bijv. hij was boos en Normatief eigen normen en waarden. Iedere persoon heeft
1
