Samenvatting Retourtje inzicht H2 + H3, Toinette Loeffen (druk 2)

Retourtje Inzicht
hoofdstuk 2 + 3
Superdiversiteit
We leven in een samenleving die gekenmerkt wordt door grote diversiteit. Zeker in de grote steden is
er geen sprake van meerderheid, maar zijn er diverse minderheden.
Als je problemen in een stad wilt aanpakken moet je zorgen dat er coalities zijn van de diverse
minderheden. Dit betekend dat je nooit met een eenvormige groep aan de slag bent. En dat er in
geval van problemen en conflicten er vanuit verschillenden hoeken gekeken moet worden en
gehandeld moet worden.

Identiteit
Meervoudig en veranderlijk
 Persoonlijk Niveau -> Welke studie wil je doen/Welke baan wil je kiezen
 Collectief niveau -> Het land waar je woont heeft invloed op je identiteit

De zeven aspecten van identiteit
1. Sekse en Gender
2. Generatie en Levensfase
3. Etniciteit/cultuur
4. Ziekte, gezondheid, handicaps en talenten
5. Seksuele oriëntatie
6. Religie en Levensbeschouwing
7. Sociale klasse en Professionele Socialisatie

Theorie van Erikson
Hij onderscheidt de levensloop in acht levensstadia, die allemaal hun eigen levenslessen met zich
meebrengen.
1. Zuigeling – Hierin leg je de basis van je identiteit en gedrag
2. Peuter – Vaardigheden ontwikkelen
3. Kleuter – Gaan de wereld verkennen en leren zicht buiten staande te houden
4. Basisschoolleeftijd – De wereld wordt steeds groter en ze leren dingen van mensen buitenaf
5. Adolecentie – Ontwikkelen hun eigen visie. Gaan ontdekken hoe ze zichtzelf zien en hoe de
ander hun ziet
6. Vroege volwassenheid – Mensen willen bijdragen aan het leven van anderen in een gezin, op
het werk of in de maatschappij.
7. Middelbare volwassenheid
8. Late volwassenheid – Hopen dat ze met een gevoel van zorgvuldigheid en voldoening kunnen
terugkijken op het leven.

, In elk stadia doorloop je een conflict
We bekijken hier het conflict in de peuter/kleutertijd:
1) Autonomie – schaamte (peuter)
 Dit duurt van achtien maanden tot 3 jaar
 Autonomie - Als ouders vrijheid en verkenning stimuleren worden kinderen
onafhankelijker en autonomer
 Schaamte/twijfel – Als ze beperkt en overmatig beschermt worden
2) Initiatief – schuldgevoel (kleuter)
 Dit duurt van het derde tot het zesde levensjaar
 Veranderd de manier waarop kinderen hunzelf zien
 Initiatief – Je kind gelegenheid gevan zelfstandig te handelen, maar hun wel nog
ondersteuning en sturing geven.
 Schuldgevoel – Ouders dwarsbomen hun kinderen om onafhankelijk te worden.
Theorie van Hofstede
Zes dimensies waarop je culturen met elkaar kunt vergelijken:
1. Machtsafstand
2. Individualisme en collectivisme
3. Masuliniteit en feminiteit
4. Onzekerheidsvermijding
5. Langetermijngerichtheid en kortetermijngerichtheid
6. Hedonisme en soberheid

Machtsafstand
Hier wordt gekeken hoe in een cultuur wordt omgegaan met ongelijkheid en macht
Hoge machtsafstand - (Grote invloed van...) Dit is bijvoorbeeld in landen als Thailand en Oost-
Europese landen als Rusland.
Je ziet dat er een groot verschil zit tussen de "baas" en de werknemers. Er is een groot salaris verschil
en de mensen willen dit ook zo voelen.
Lage machtsafstand – Dit zie je vooral in West-Europa.
De ongelijkheid tussen baas en werknemers moet zo klein mogelijk gemaakt worden.

Individualisme en collectivisme
Er wordt gekeken of de onderzochte cultuur meer een ik-cultuur is of een wij-cultuur.
Individualisme
 Status wordt bepaald door je eigen prestaties
 Je bent verantwoordelijk voor je eigen gedrag
Collectivisme
 Gedeelde verantwoordelijkheid
 De relatie is belangrijker dan inhoud

Kinderen uit een individualistisch georiënteerde maatschappij
De nadruk ligt op persoonlijke identiteit en op de uniekheid van het kind
 Kinderen uit een westerse cultuur
 Leggen meer de nadruk op de aspecten die hen van anderen onderscheiden

Kinderen uit een collectivistische georiënteerde maatschappij
Krijgen juist te horen dat het niet goed is om jezelf te laten zien.
 Kinderen uit Aziatische landen
 Kind mag niet teveel opvallen
 Dienstbaar zijn aan de familie
 Goed zijn best doen