100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

Samenleving en Diversiteit - ISBN: 9789001865245

Rating
-
Sold
1
Pages
17
Uploaded on
18-04-2023
Written in
2022/2023

Dit bestand bevat alle aantekeningen van de hoorcolleges. Het is gericht op het boek 'Antropologie en Sociaal werk'. Dit vak wordt gegeven in het 1e leerjaar van Social Work. Er zijn aantekeningen gemaakt van H1, H3, H4, H5, H6, H7 en H8.

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 18, 2023
Number of pages
17
Written in
2022/2023
Type
Class notes
Professor(s)
A. van dijk
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Hoorcollege 1:

Hoofdstuk 1  Antropologie en sociaal werk

Wat is culturele antropologie?
 Antropologie=antropos=mens/ logie=leer
Cultuur=kolere
 Culturele antropologie is ontstaan op het snijpunt van de industriele revolutie en het
kolonialisme
 Culturele antropologie=de leer van de mens als cultureel wezen
 Cultuur=niet aangeboren gedragingen/normen/waarden/voorstellingen over het leven

Aangeleerd
Veranderlijk
Situationeel


Diversiteit vs intersubjectiviteit
Diversiteit = nadruk op cultuurverschil
Intersubjectiviteit = nadruk op cultuurovereenkomsten


Hoe werken antropologen?

 Antropologische technieken : Veldwerk en participerende observatie
 Going native
o Volledig ondergedompeld / participant in andere cultuur
 Frontstage en backstage verhalen
o Thick description



Drie antropologische perspectieven om je sociologische verbeeldingskracht te trainen
1. Structureel functionalisme
2. Conflicttheorie
3. Symbolisch interactionisme



1. Structureel-functionalisme :
Meso niveau
 Grondlegger; Emile Durkheim
 Gaat uit van de samenleving als complex systeem. Dit systeem is: solidair, harmonieus en
beoogt sociale cohesie. Gericht op voortbestaan van het systeem.
 Samenleving is een stabiel systeem, met allerlei instituten onderling verbonden, draagt bij
aan het functioneren van het geheel. Denk aan, gezinnen, scholen, zorginstellingen,
sportvereniging, supermarkt, etc.
 Instituten hebben verschillende functies;
o Kijk naar instituties als school, zorg; wat zijn hiervan de functies?
 Centraal staat de gedachte dat individuen zich aan moeten passen aan de samenleving.

, 2. Conflictsociologie :
Macro niveau
 Grondlegger: Karl Marx
 Conflictsociologie stelt dat elk sociaal systeem niet door consensus gekenmerkt wordt, maar
door conflict. Tussen kapitaal en arbeid, of tussen de gezaghebbende en onderdanen.
 De samenleving bestaat uit op klasse, sekse en ras gebaseerde sociale ongelijkheden. Het
functioneren van de samenleving komt sommige categorieën mensen ten goede en pakt
voor andere groeperingen slecht uit.
 Sociaal handelen komt voort uit de strijd om posities, macht, bezit en (her)schept de
samenleving.
 Centraal staat; niet de individu moet veranderen, maar ontwikkelingen die leiden tot
ongelijke maatschappelijke structuren .
 Sekseconflictbenadering, feminisme, rassenconflictbenadering, sociale ongelijkheid,
mensenrechtenschending


3. Symbolisch interactionisme :
Micro niveau
 Grondleggers: Blumer en Goffman
 Symbolisch interactionisme; samenleving wordt opgevat als het resultaat van de interacties
tussen individuen. Er bestaan geen instituten, slechts mensen.
 In interactie, geven mensen aan vrijwel alles een bepaalde betekenis. Deze ‘betekenis’ is ‘de
werkelijkheid’ die mensen ervaren. Dit verschilt per persoon en per situatie. Daardoor
veranderd de werkelijkheid.
 Menselijke interacties zijn vaak de oorzaak van het probleem en de oplossing.
 Focus ligt dus op interacties en samenwerking van individuen binnen kleinere
samenlevingsverbanden. Centraal staat de ‘Eigen kracht’ van mensen



Kritische basisvragen uit drie perspectieven :

Structureel functionalisme

Welke instituten houdt een samenleving bij elkaar?
Welke functie hebben de instituten voor de samenleving?
Welke instituten zorgen voor sociale cohesie in de samenleving?
Welke instituten bedreigen de sociale cohesie in de samenleving?
Welke veranderingen/innovaties moeten er plaats vinden binnen deze instituten volgens jullie?

Conflictsociologie

Welke groepen/instituten hebben de macht in de samenleving?
Wiens belangen zijn (niet) gediend in de samenleving?
Wat zijn de problemen van deze groepen?
Welke instituten en maatschappelijke structuren zijn daarvan de oorzaak volgens hen?
Hoe kan sociale ongelijkheid tussen sociale groepen kleiner worden in de samenleving volgens jullie

Symbolisch interactionisme
Wat verklaart en drijft het handelen van mensen in de samenleving?
Hoe komt het dat mensen verschillend handelen en denken in de samenleving?
Welke betekenis verlenen zij aan hun handelen en het leven in de samenleving?
Welke problemen zien zij in de samenleving?
Wat doen ze zelf om deze problemen op te lossen in de samenleving?

Koppeling sociologische perspectieven met de drie belangrijkste sociaal werk perspectieven:

, 1. Structureel functionalisme (meso) Social casework; werken met methodieken gericht op
bevorderen sociale cohesie.
2. Conflict sociologie (macro); kritisch sociaal werk. Methodieken gericht op verandering van
ongelijke samenlevingsstructuren.
3. Symbolisch interactionisme (micro’; Eigen kracht werken. Methodieken gericht op
emancipatie van het individu




Hoofdstuk 3  Netwerkbenadering, eigen krachtconferentie en religie:

Netwerkbenadering:
 Nieuwe vorm van empowerment
 Netwerk als krachtbron

Eigen kracht conferentie:
 Eigen Kracht-conferenties zijn voor individuen en families, als herstel nodig is, bij leervragen
en voor een groep, wijk of buurt. Al deze varianten gaan uit van dezelfde principes: een plan
maken met betrokkenen waarbij de regie in handen blijft van de persoon of personen om
wie het gaat.



Eigen kracht conferentie bestaat uit drie begrippen: eigen, kracht en conferentie :




Kracht: verwijst
Eigen: refereert naar Conferentie: naar het antropologisch naar de
iemand zijn persoonlijke sociaal samenzijn en sociale religieuze kracht die uitgaat
identiteit identiteit. van het samenzijn en samen
problemen oplossen.


Eigen kracht conferentie - Persoonlijke identiteit, hoe kun je ernaar kijken:
 Existentialisme; wat betekent het voor mij om mens te zijn?
 Postmodernisme; informatietechnologie, globalisering, flexibilisering en individualisering
 Van theemutscultuur naar walkman ego; ontwikkeling naar mens gericht op consumptie,
niet op gemeenschap en samenhang
 Screenagers; eerste generatie die opgroeid met technologie
 Homo zappens; hypermens, flitst van de ene virtuele wereld naar de volgende.
Eigen kracht conferentie - sociale identiteit :
 Sociale identiteit & sociale netwerken; bewustzijn van behoren tot een bepaalde groep.
 Sociaal kapitaal; hulpmiddelen - in de vorm van relaties en netwerken- waarover je beschikt.
 Disidentificatie; connecties met groep minimaliseren.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
porrumilena Hogeschool Windesheim
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
20
Member since
3 year
Number of followers
16
Documents
4
Last sold
11 months ago

3.5

2 reviews

5
1
4
0
3
0
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions