Saskia Ensel
Samenvatting colleges: Interdisciplinair onderzoek naar
sociale problemen (IOSP). Voor de studie
Interdisciplinaire Sociale Wetenschap.
Schooljaar 2022-2023. Universiteit Utrecht.
Inhoud
HC1: Introductie ......................................................................................................................... 1
HC2: Data verzamelen en analyseren ...................................................................................... 3
WG1: Kennismaking en kritisch lezen van wetenschappelijke artikelen .............................. 4
HC3: Resultaten interpreteren en rapporteren .......................................................................... 4
WG2........................................................................................................................................ 5
HC4: Resultaten verspreiden en repliceren .............................................................................. 5
HC5: Vertaling interdisciplinair onderzoek naar sociale problemen: jeugdwelzijn ................... 6
WG3........................................................................................................................................ 8
HC6: Vertaling ISOP: culturele diversiteit en verbondenheid van migranten met de
samenleving ............................................................................................................................... 8
WG4...................................................................................................................................... 10
HC6: Vertaling IOSP: Gezondheidsbevordering ..................................................................... 11
WG5...................................................................................................................................... 14
HC7: Responsiecollege ........................................................................................................... 14
HC1: Introductie
SOCIALE PROBLEMEN
Kenmerken
• Complex
• Onvoldoende of tegenstrijdige informatie bekend over de problemen
• Er is geen juist antwoord
• Er zijn verschillende perspectieven
VERSCHILLENDE SOORTEN DISCIPLINARITEIT
1. Monodisciplinariteit → perspectief uit één discipline
2. Multidisciplinariteit → team van
wetenschappers uit verschillende
disciplines, er is geen integratie
3. Interdisciplinariteit → integratie tussen
disciplnes
4. Transdisciplinariteit → er wordt buiten het
eigen discipline gedacht, vaak door niet-
experten te betrekken
OPEN SCIENCE
De betrouwbaarheid van een onderzoek:
, Saskia Ensel
• Reproduceerbaar → onderzoek opnieuw doen met dezelfde data
• Repliceerbaar → onderzoek opnieuw doen met andere data
• Generaliseerbaar → toepasbaar op een andere context
o Ecologische validiteit → data gevonden in het lab moeten vertaalbaar zijn naar
het veld.
• Transparantie → steekproef, maten, analyses
• Theoretisch onderbouwd
Problemen van oude modellen bij het doen van onderzoek:
• Druk om duidelijke, interessante ‘verhalen’ te publiceren
• Evalueren van onderzoekers
• Publish or perish
• Competatief en niet op samenwerking gericht.
Leidt tot twijfelachtige onderzoekspraktijken (questionable research practices) en slordige
wetenschap (sloppy science).
THE CONFIRMATORY RESEARCH PROCESS
MODERATIE EN MEDIATIE
Samenvatting colleges: Interdisciplinair onderzoek naar
sociale problemen (IOSP). Voor de studie
Interdisciplinaire Sociale Wetenschap.
Schooljaar 2022-2023. Universiteit Utrecht.
Inhoud
HC1: Introductie ......................................................................................................................... 1
HC2: Data verzamelen en analyseren ...................................................................................... 3
WG1: Kennismaking en kritisch lezen van wetenschappelijke artikelen .............................. 4
HC3: Resultaten interpreteren en rapporteren .......................................................................... 4
WG2........................................................................................................................................ 5
HC4: Resultaten verspreiden en repliceren .............................................................................. 5
HC5: Vertaling interdisciplinair onderzoek naar sociale problemen: jeugdwelzijn ................... 6
WG3........................................................................................................................................ 8
HC6: Vertaling ISOP: culturele diversiteit en verbondenheid van migranten met de
samenleving ............................................................................................................................... 8
WG4...................................................................................................................................... 10
HC6: Vertaling IOSP: Gezondheidsbevordering ..................................................................... 11
WG5...................................................................................................................................... 14
HC7: Responsiecollege ........................................................................................................... 14
HC1: Introductie
SOCIALE PROBLEMEN
Kenmerken
• Complex
• Onvoldoende of tegenstrijdige informatie bekend over de problemen
• Er is geen juist antwoord
• Er zijn verschillende perspectieven
VERSCHILLENDE SOORTEN DISCIPLINARITEIT
1. Monodisciplinariteit → perspectief uit één discipline
2. Multidisciplinariteit → team van
wetenschappers uit verschillende
disciplines, er is geen integratie
3. Interdisciplinariteit → integratie tussen
disciplnes
4. Transdisciplinariteit → er wordt buiten het
eigen discipline gedacht, vaak door niet-
experten te betrekken
OPEN SCIENCE
De betrouwbaarheid van een onderzoek:
, Saskia Ensel
• Reproduceerbaar → onderzoek opnieuw doen met dezelfde data
• Repliceerbaar → onderzoek opnieuw doen met andere data
• Generaliseerbaar → toepasbaar op een andere context
o Ecologische validiteit → data gevonden in het lab moeten vertaalbaar zijn naar
het veld.
• Transparantie → steekproef, maten, analyses
• Theoretisch onderbouwd
Problemen van oude modellen bij het doen van onderzoek:
• Druk om duidelijke, interessante ‘verhalen’ te publiceren
• Evalueren van onderzoekers
• Publish or perish
• Competatief en niet op samenwerking gericht.
Leidt tot twijfelachtige onderzoekspraktijken (questionable research practices) en slordige
wetenschap (sloppy science).
THE CONFIRMATORY RESEARCH PROCESS
MODERATIE EN MEDIATIE
