Samenvatting module 4: normale ontwikkeling (peuter)

NORMALE ONTWIKKELING PEUTER & KLEUTER

ONTWIKKELING VAN DE ZELFREDZAAMHEID

SENSOPATISCHE FASE

Tussen 2 en 3 jaar

 “Hoe vettiger, hoe prettiger”
 Zintuigen prikkelen!!!
 Probeert handen te wassen/af te drogen
 Vooral ervaring staat centraal (kraan open en toe, met handjes spelen in het water…)
o Spelen met het water is leuker dan de handen wassen.
 Broek, schoenen en kousen uitdoen lukt  volwassen hulp nodig bij sluitingen
o Ouders die hun kinderen de kans & tijd geven om te oefen op zelfredzaamheid
vaardigheden, zullen sneller zijn dan kinderen waarbij de ouders alles doen, zij
zullen trager zijn.
 Helpt mee bij het aankleden
o Kinderen kunnen hun handen al in de gaten van de mouwen steken.
o Gaat allemaal nog trager
 Interesse in tanden poetsen groeit
o Kunnen dit nog niet zelfstandig
o Hoofd beweegt in plaats van arm/hand
o Spuwen nog moeilijk
 Kind heeft interesse in zelfredzaamheid  zeer subjectief
o Hoe meer ouders daar insteken, hoe positiever dat gaat gebeuren
 Nog nood aan controle
o Vb. bij de kleren helpen kiezen




1

, IDENTITEITFASE

Tussen 3 en 4 jaar

 Eigen identiteit gaan opbouwen
o Vb. Jongens lopen rond zoals Spider man
o Vb. Meisjes gaan rond lopen zoals prinsesjes of een K3’tje
 Meer geautomatiseerd uitvoeren van dagelijkse activiteiten
 Leert met soeplepel eten zoals een volwassen die vast houdt  meer pronatie en
supinatie mogelijk ter hoogte van de pols  meer gedifferentieerde motoriek
 Begint ook met vork te prikken, met een mes eten is nog moeilijk
 Sokken worden nog globaal uit en aangetrokken
 Nog moeite met sluitingen + verwart voor en achterkant nog
 Probeert schoenen aan te doen (links rechts vaak verkeerd)
 Probeert muts aan te doen
 Liedjes gebruiken om vaardigheden aan te leren!!!
 Belangrijk om een kind veel kansen tot OEFENEN te geven  context gebonden
o Bijvoorbeeld bij drinken wordt nu al de beker vanuit de pols gedraaid en niet
meer hoofd naar achteren om te kunnen drinken
 Proberen zelfstandig de jas aan te doen
o Al zittend (op eens stoel of kruk) de jas aan doen
 Boterham smeren is nog moeilijk


VORMGEVENDE FASE

Tussen 4 en 5 jaar

 Kan zich zelfstandig aan en uitkleden (CONTEXT gevoelig)
 Meeste sluitingen kan hij op en toe doen
 Kind kan tanden poetsen, gezicht en handen wassen en afdrogen
 Heeft ook inzicht in de chronologische volgorde van het zich wassen
o Van boven naar beneden (eerst gezicht & dan de poep)
 Kan schoenveters strikken (voor de snelle kinderen)
o Het is nog oké als kinderen tot 8 jaar hiermee sukkelen
 Begint met mes en vork te eten (beiden tegelijkertijd/bimanueel hanteren is nog
moeilijk)


2