100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting H2 t/m H4 Sprekend Verleden VWO

Rating
-
Sold
1
Pages
21
Uploaded on
25-03-2023
Written in
2021/2022

Samenvatting van de eerste 4 hoofdstukken van de methode Sprekend Verleden voor VWO.

Level
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
4

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Hoofdstuk 2 t/m 4
Uploaded on
March 25, 2023
Number of pages
21
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

2.1

 De oudste skeletten van de mens zijn gevonden in Oost-Afrika.

Oorsprong van de mens  Evolutietheorie (Charles Darwin) of Creationistische theorie.

 Volgens de Biologie  alle mensen zijn van dezelfde soort (Homo Sapiens Sapiens)
 Etnische groep = groep mensen met lichamelijke kenmerken die een andere groep niet heeft.
 Mensen in groepen over wereld verspreid  pasten zich aan aan klimaat.



Cultuur = het denken en doen van een bepaalde bevolkingsgroep

-Economie = hoe mensen hun inkomsten verdelen

-Sociale omstandigheden = hoe mensen zich gedragen en met elkaar omgaan

-Politiek = hoe de macht is verdeeld

-Godsdienst, taal, onderwijs, wetenschap, kunst, rechtspraak en sport



 Er waren overeenkomsten tussen de groepen  allemaal jager-verzamelaars + nomadisch

Veel onverklaarbare dingen verklaard met magie.



2.2

 Overgang van jager-verzamelen naar landbouw in Midden-Oosten (Neolithische of agrarische
revolutie).
 Mensen ontdekten in Mesopotamië hoe je door iets te zaaien het het volgende jaar kunt
oogsten.
 Mensen ontdekten dat je dieren ‘tam’ kunt maken.

 Dorpen ontstaan (sedentaire bestaan)



Gevolgen

1. Meer voedsel, dus meer mensen
2. Stijging geboorte cijfer
3. Nieuwe technieken (gereedschap)  nieuwe beroepen  steden



 In Mesopotamië ontstonden langs de rivieren de Eufraat en de Tigris de eerste steden (Oer,
Ninive en Babylon).
 steden samengevoegd = staten* (Soemerië en Babylonië)

 er moest meer geregeld worden, dus sommige mensen hadden meer macht dan anderen 
gelaagde samenleving.

*land met duidelijke grenzen waarin een kleine groep mensen de rest van de bevolking bestuurt.

,  Bestuurders en handelaren kregen behoefte aan een schrift om wetten en kennis vast te
leggen.



 Andere steden langs rivieren = rivierdalculturen



2.3

 Eerste boeren in Nijldal  leren rivier te beheersen met dammen, dijken en sloten =
waterhuishouding.
 overstromingen  irrigatiesysteem

 samenwerking tussen dorpen nodig  veroveringen  Boven-Egypte en Beneden-Egypte 
samengevoegd door koning Menes  eerste farao



 ambtenaren en priesters ook belangrijk, alle ambtenaren samen = bestuursapparaat.



Voordelen gewone man: goede waterhuishouding, bescherming en veel beroepskeuze.

Nadelen gewone man: inkomsten als belasting afstaan, waterhuishouding doen, dingen bouwen en
geen invloed op bestuur.


 Egyptenaren gebruikten goden als verklaring (polytheïsme)



 Elk dorp andere god  goden van elkaar overnemen  mythen



2.4

 Prehistorie eindigde wanneer de mens leerde te schrijven.




3.1

 Veel gebieden in Griekenland zijn van elkaar gescheiden door zee of gebergte, waardoor er
zo’n tweehonderd aparte staatjes ontstonden  polis:
-Acropolis = versterkte heuvel met tempel.
-Agora = plein waar burgers handel dreven of het bestuur bespraken.
-Echte steden
-Dorpen

 Drie vormen van bestuur:

1. Autocratie = 1 leider

, 2. Oligarchie = bestuur bestaat uit de aanzienlijkste burgers
3. Democratie = bestuur dat bestaat uit alle burgers



 Eerst had de adel in de polis de macht. Een raad van edelen maakte de belangrijke
beslissingen. Volksvergadering = vergadering van alle mannen (beïnvloed door de adel)
 Overbevolking  kolonisatie in het Middellandse Zeegebied  wordt moeilijker vanwege
de Etrusken, Carthago en het Perzische Rijk  handelaren steeds belangrijker en rijker 
adelen delen macht met burgers.



ATHENE

-Directe democratie (door Kleisthenes)

-Belangrijke beslissingen door volksvergadering (alle mannen boven de 18 met Atheens burgerrecht)

-Raad van Vijfhonderd bereidt vergaderingen voor



3.2

SPARTA

-Overbevolking  veroveren het land van de Messeniërs

-Sterk leger (geen boeren)

-Oligarchie  geregeerd door vijf ephoren



3.3

 Het Perzisch Rijk (autocratie: koning Darius) had een Griekse kolonie overgenomen 
opstanden leiden tot Perzische Oorlogen  wil Griekenland overnemen.

 Alle staatjes moeten samenwerken  slag bij Marathon (alleen Athene)

Tweede aanval  alles veroverd behalve Peloponnesos.



3.4

 Uit angst voor een nieuwe Perzische aanval besloten veel Griekse staatjes te gaan
samenwerken.

 Delische zeebond (Athene)

Peleponnesische bond (Sparta)



 Omdat de Perzen Griekenland met rust lieten, probeerde beide bonden de machtigste te
worden  Peleponnesische Oorlog  Sparta wint  later veroverd door Macedoniërs

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lisaschaefer
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
22
Member since
2 year
Number of followers
3
Documents
22
Last sold
1 month ago

3.0

1 reviews

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions