100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting statistiek 3 wpo

Rating
-
Sold
1
Pages
91
Uploaded on
07-03-2023
Written in
2021/2022

Dit is een samenvatting van de wpo's van statistiek 3 en cursus MDA

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 7, 2023
Number of pages
91
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Wpo 1: verkennen van data


Explore

Analyze → descriptive → explore
: uitgebreider overzicht van de variabelen

Dependant list: de variabelen waarvan je een overzicht wenst
Factor list: variabele die de cases opdeelt in groepen bv. mannen en vrouwen

- Statistics: outliers
- Plots: histogram


Boxplot

Boxplot: graphs → legacy → boxplot: variabele, category axis is bv. Geslacht


interne consistentie (Cronbach alfa)

Hoe interne consistentie nagaan van item-variabelen (meten de variabelen hetzelfde?)

Twee voorwaarden

1. !! zorg dat alle items in dezelfde richting zijn gecodeerd !! (zodat een hoge score wijst naar
bv. veel stress en een lage score wijst naar weinig stress)

Likertschaal maken: Transform -> compute variable : nieuwe var “score” aanmaken -> som van alle
scroes op de items uit de vragenlijst (SUM(item116 to 137))

Nagaan wat de reversed codes zijn a.d.h.v. correlaties (als de correlatie positief is staan ze allemaal in
dezelfde richting, zo niet is het negatief)

We zijn enkel geïnteresseerd in het teken: analyze → correlate → bivariate

Op paste klikken en de syntax aanpassen door er “with score” te schrijven achter correlations …
item…




We hebben meerdere negatieve correlaties → moeten gehercodeerd worden

Recode into different variables: 116 → “it116bis” (zelf kiezen)

Old value: 0 → 6, 1 → 5, 2 → 4, 3 copy , 4→ 2, 5 → 1, 6 → 0

➔ Dit doe je voor alle negatieve items

, 2. Is de interne consistentie van de vragenlijst wel hoog genoeg?

analyze -> scale -> reliability analysis

bij statistics vink je onder “descriptives”: scale, item en scale if item deleted aan

het item dat door het te verwijderen, de grootste stijging van Cronbach’s alfa geeft, moet je
verwijderen uit de schaal

Cronbach alfa= 0.785
→ moet minstens 0.6 zijn

min 0..6 op groepsniveau
min 0.7 op indiv niveau maar voor minder belangrijke keuzes
min 0.8 op indiv niveau voor belangrijke keuzes



In de tabel staat cronbachs alpha if item deleted: dit geeft weer hoe de cronbachs alfa zou
veranderen als het item er uit werd gehaald




Correlatie

We gaan ook de correlaties nagaan:

Op twee manieren:

- grafisch: graphs -> legacy dialogs -> scatter
o De variabelen bij matrix variables zetten

- numeriek: analyze -> correlate -> bivariate (Pearson, want het is interval niveau)

,Missing values

Wat doen we met ontbrekende data (missings)?
→ methodes gericht op het vervangen van de ontbrekende date (imputatie)

- Je kan deze vervangen door gelijkaardige cases
- Vervangen door gemiddelde waardes
- een schatting maken adhv lineaire regressie
- meervoudige imputatie

Hoe gaan we een bepaalde veranderlijke met veel missing vullen?

Eerst het gemiddelde berekenen van ‘gemiddeld aantal uren’
→ x= 37.57
→ de 63 eerste cases verwijderen om missings te maken

2 soorten missings:

- system missings: lege vakjes in data view
- user defined missings: staan bij variable view (bij missings)

Opnieuw gemiddelde berekenen → gemiddelde is gezakt naar 37.07

We gaan de missings vervangen door het gemiddelde van de rest

reform → replace missing values → gemiddeld aantal uren invullen en nieuwe var maken → bij
method: series mean → Ok

In totaal zijn er 69 missings ingevuld



Bij descriptives: gemiddelde van de nieuwe erbij zetten




Standaardafwijking is kleiner geworden (er is minder spreiding)

, Werkhypothese

1. Lineariteit
2. Normaliteit
3. Homoscedasticiteit


Lineariteit

Pearson correlatie & scatterplot (grafisch)

Normaliteit

Komlogorov-Smirnov

Ho: de verdeling is normaal verdeeld (p>0.05)
Ha: de verdeling is niet normaal verdeeld

Analyze → nonparametric tests → legacy dialigss → 1 sample K-s

Nadeel: bij kleine steekproeven wordt sneller de Ho geaccepteerd en bij grote steekproeven wordt
sneller de Ho verworpen (onterecht).




((test statistic: .273
→ deze afwijking is te groot, als we 1.36 zouden delen
door vierkantswortel 191 dan zal dat een getal zijn dat
kleiner is dan 0.273
→ de nulhypothese wordt verworpen: niet normaal
verdeeld))




Normal Q-Q plot, normal P-P plot

Analyze → descriptives → Q-Q plots of P-P plost (standaardiseren aanduiden!!!)
: hoe dichter bij de lijn, hoe gelijker verdeeld

Histogram kan ook normaliteit weergeven: graphs → legacy → histogram



Homoscedasticiteit

= gelijke spreiding

Levenes test: test gelijkheid van de varianties in verschillende populaties
→ kan je niet apart opvragen

Ho: gelijke populatievarianties
Ha: verschil in populatievarianties

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
noham Vrije Universiteit Brussel
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
30
Member since
5 year
Number of followers
27
Documents
11
Last sold
7 months ago

3.3

3 reviews

5
1
4
0
3
1
2
1
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions