Baxter en Babbie
Hoofdstuk 4
Je kunt inductief en deductief redeneren.
Inductief: dit is bottum-up. Je observeert en verzameld data. Zo ontdek je
een patroon en daarop formuleer je een theorie. bijvoorbeeld als je soms
slecht en soms goed scoort op een toets, ga je patronen ontdekken
wanneer het wel goed ging. zo gaat het wel goed als je toets in de ochtend
is. Daarop formuleer je de theorie dat jij goed scoort op je toetsen als het
ochtend is.
Deductief: dit is top-down. je begint hier bij de theorie, en je onderzoekt
of deze klopt. De theorie is dus bijvoorbeeld dat jij goed scoort op je
toetsen als deze in de ochtend zijn. De hypothese is dan dat je de toets
van morgenochtend ook zal halen. Je onderzoekt deze hypothese door de
toets te maken en afhankelijk van het resultaat bevestig of ontkracht je de
hypothese. Alle vogels hebben vleugels (theorie) → dit dier (specifiek geval)
heeft ook vleugels dus moet het een vogel zijn.
,Een tentatieve conclusie is een conclusie die nog in het proefstadium zit. De
gemaakte observaties kunnen niet het patroon testen. Deze observaties zijn
namelijk de bron van het patroon dat ontwikkeld is.
Stappen van deductief een theorie construeren
1. Specificeer het onderwerp
2. Specificeer de kaders van de fenomenen. Is de theorie alleen voor een
bepaalde leeftijdsgroep, of alleen voor inwoners van een bepaald land?
3. Identificeer en specificeer de grote concepten en variabelen
4. Onderzoek wat er bekend is over de relatie tussen deze variabelen
5. Redeneer deze kennis tot een specifiek onderwerp van interesse
Anthony Giddens: structuration is dat mensen de optie hebben om een
bestaand maatschappelijk systeem te reproduceren, of te veranderen met hun
handelingen. Denk aan bijv het democratisch proces te reproduceren door te
stemmen.
Het punt van saturatie wordt bereikt als er geen extra empirisch bewijs meer
nodig is omdat de tentatieve regel al genoeg bewijs heeft
Hoofdstuk 5
Er zijn 4 ethische afspraken binnen wetenschappelijk onderzoek.
1. Vrijwillige participatie
2. Doe geen schade aan de participanten. Zowel fysiek als mentaal
(psychologisch)
Punt 1 en 2 samen wordt ook wel informed consent genoemd. Zo kun je
medische experimenten doen waar wel schade aan gebonden zit maar de
participanten zijn zich ervan bewust dus is het ethisch.
1. Anonimiteit en geheimhouding. Antwoorden mogen niet gelinkt worden
aan participanten. Bij geheimhoudingsplicht mogen de antwoorden niet
openbaar gemaakt worden.
2. Misleiding. Het is meestal handig om te zeggen dat je onderzoek aan het
doen bent, ook vanwege de informed consent. Maar waar je onderzoek
naar doet wordt niet altijd prijsgegeven omdat het onderzoek anders niet
kan slagen. Als bijvoorbeeld iedereen in de ruimte A als antwoord geeft
(terwijl het overduidelijk B is), verandert de testpersoon dan van
, antwoord? Hoe omleid je deze ethische kwestie? → achteraf vertellen dat
dat het daadwerkelijke experiment was.
Ook moet je een verslag zo schrijven dat deelnemers zichzelf niet kunnen
identificeren in jouw verslag later. Het is ook handiger om deelnemers als groep
te beschrijven en niet individueel.
Plagiaat is ook niet toegestaan. Hieronder valt:
Meer dan 8 woorden overnemen van een andere schrijver in jouw verslag
zonder dit te vermelden
Andermans woorden anders parafraseren en dit labelen als je eigen werk
Hoofdstuk 6
Wat is echt en wat niet? Abraham Kaplan:
Direct observables: dingen die snel en simpel geobserveerd kunnen
worden zoals de kleur van een appel
Indirect observables: Wat subtielere, complexere observaties. Als iemand
het hokje ‘vrouw’ inkleurt heb je geobserveerd dat deze persoon een
vrouw is. Of een whiteboard met nog tekst erop geeft aan wat er in de
vorige vergadering is besproken
constructies zijn theoretische creaties gebaseerd op observaties die niet
direct of indirect geobserveerd kunnen worden. Denk aan het construct
van compassie wat gecreeerd is door jouw observatie en conceptie ervan.
Je kunt ook het concept (bijv compassie) indelen in meerdere dimensies.
Bijvoorbeeld de dimenstie ‘feeling’ en ‘action’. Dan kun je erachter komen dat de
ene onderzoeksgroep (bv vrouwen) meer feeling compassie hebben en mannen
meer action compassie.
Een begrip zoals compassie is opgebouwd uit meerdere indicatoren die zoiets
aangeven. Het is dus niet ‘echt’, maar eerder een verzamelwoord voor acties die
in die trand zijn. Het begrip compassie als iets echts beschouwen heet
reification.
Content validity: Dekt jouw meetinstrument wel het begrip wat je wil
onderzoeken? Als je bv wiskundige vaardigheid wil meten is het niet genoeg om
alleen optelvaardigheid te meten. Je moet ook aftrekken, vermenigvuldigen,
delen, etc meten. Our measure has inadequate content validity because it fails to
tap the full range of contexts in which, in this case, math takes place
Hoofdstuk 4
Je kunt inductief en deductief redeneren.
Inductief: dit is bottum-up. Je observeert en verzameld data. Zo ontdek je
een patroon en daarop formuleer je een theorie. bijvoorbeeld als je soms
slecht en soms goed scoort op een toets, ga je patronen ontdekken
wanneer het wel goed ging. zo gaat het wel goed als je toets in de ochtend
is. Daarop formuleer je de theorie dat jij goed scoort op je toetsen als het
ochtend is.
Deductief: dit is top-down. je begint hier bij de theorie, en je onderzoekt
of deze klopt. De theorie is dus bijvoorbeeld dat jij goed scoort op je
toetsen als deze in de ochtend zijn. De hypothese is dan dat je de toets
van morgenochtend ook zal halen. Je onderzoekt deze hypothese door de
toets te maken en afhankelijk van het resultaat bevestig of ontkracht je de
hypothese. Alle vogels hebben vleugels (theorie) → dit dier (specifiek geval)
heeft ook vleugels dus moet het een vogel zijn.
,Een tentatieve conclusie is een conclusie die nog in het proefstadium zit. De
gemaakte observaties kunnen niet het patroon testen. Deze observaties zijn
namelijk de bron van het patroon dat ontwikkeld is.
Stappen van deductief een theorie construeren
1. Specificeer het onderwerp
2. Specificeer de kaders van de fenomenen. Is de theorie alleen voor een
bepaalde leeftijdsgroep, of alleen voor inwoners van een bepaald land?
3. Identificeer en specificeer de grote concepten en variabelen
4. Onderzoek wat er bekend is over de relatie tussen deze variabelen
5. Redeneer deze kennis tot een specifiek onderwerp van interesse
Anthony Giddens: structuration is dat mensen de optie hebben om een
bestaand maatschappelijk systeem te reproduceren, of te veranderen met hun
handelingen. Denk aan bijv het democratisch proces te reproduceren door te
stemmen.
Het punt van saturatie wordt bereikt als er geen extra empirisch bewijs meer
nodig is omdat de tentatieve regel al genoeg bewijs heeft
Hoofdstuk 5
Er zijn 4 ethische afspraken binnen wetenschappelijk onderzoek.
1. Vrijwillige participatie
2. Doe geen schade aan de participanten. Zowel fysiek als mentaal
(psychologisch)
Punt 1 en 2 samen wordt ook wel informed consent genoemd. Zo kun je
medische experimenten doen waar wel schade aan gebonden zit maar de
participanten zijn zich ervan bewust dus is het ethisch.
1. Anonimiteit en geheimhouding. Antwoorden mogen niet gelinkt worden
aan participanten. Bij geheimhoudingsplicht mogen de antwoorden niet
openbaar gemaakt worden.
2. Misleiding. Het is meestal handig om te zeggen dat je onderzoek aan het
doen bent, ook vanwege de informed consent. Maar waar je onderzoek
naar doet wordt niet altijd prijsgegeven omdat het onderzoek anders niet
kan slagen. Als bijvoorbeeld iedereen in de ruimte A als antwoord geeft
(terwijl het overduidelijk B is), verandert de testpersoon dan van
, antwoord? Hoe omleid je deze ethische kwestie? → achteraf vertellen dat
dat het daadwerkelijke experiment was.
Ook moet je een verslag zo schrijven dat deelnemers zichzelf niet kunnen
identificeren in jouw verslag later. Het is ook handiger om deelnemers als groep
te beschrijven en niet individueel.
Plagiaat is ook niet toegestaan. Hieronder valt:
Meer dan 8 woorden overnemen van een andere schrijver in jouw verslag
zonder dit te vermelden
Andermans woorden anders parafraseren en dit labelen als je eigen werk
Hoofdstuk 6
Wat is echt en wat niet? Abraham Kaplan:
Direct observables: dingen die snel en simpel geobserveerd kunnen
worden zoals de kleur van een appel
Indirect observables: Wat subtielere, complexere observaties. Als iemand
het hokje ‘vrouw’ inkleurt heb je geobserveerd dat deze persoon een
vrouw is. Of een whiteboard met nog tekst erop geeft aan wat er in de
vorige vergadering is besproken
constructies zijn theoretische creaties gebaseerd op observaties die niet
direct of indirect geobserveerd kunnen worden. Denk aan het construct
van compassie wat gecreeerd is door jouw observatie en conceptie ervan.
Je kunt ook het concept (bijv compassie) indelen in meerdere dimensies.
Bijvoorbeeld de dimenstie ‘feeling’ en ‘action’. Dan kun je erachter komen dat de
ene onderzoeksgroep (bv vrouwen) meer feeling compassie hebben en mannen
meer action compassie.
Een begrip zoals compassie is opgebouwd uit meerdere indicatoren die zoiets
aangeven. Het is dus niet ‘echt’, maar eerder een verzamelwoord voor acties die
in die trand zijn. Het begrip compassie als iets echts beschouwen heet
reification.
Content validity: Dekt jouw meetinstrument wel het begrip wat je wil
onderzoeken? Als je bv wiskundige vaardigheid wil meten is het niet genoeg om
alleen optelvaardigheid te meten. Je moet ook aftrekken, vermenigvuldigen,
delen, etc meten. Our measure has inadequate content validity because it fails to
tap the full range of contexts in which, in this case, math takes place
