P2-K2-W1 ‘voert coördinerende taken uit’
Naam: Liza Brinxma
Studentnummer: 138633
SLB-er: P. Zaal
Stageplaats: Kindergarden Nassaukade
Verantwoordingsverslag (doormiddel van de STAR methode)
Tijdens deze afgesproken periode van het coördineren (op de dreumesgroep), heb ik
gewerkt volgens een voorop gesteld plan. Dit plan ging als volgt.
07.30-09.00
De dreumesgroep wordt geopend door de vroege dienst, ik heb de vroege dienst
gevraagd of zij willen zorgen dat alle benodigdheden voor de hele dag aanwezig zijn
op de groep. In de IPad wordt ingevuld hoe laat de kinderen aanwezig zijn. De
kinderen mogen vrij spelen tot 09.15 uur.
09.00-09.45
De Pm-er van de late dienst start om 09.15, dit is het moment dat wij de bekers water
klaar zetten. De kinderen worden gestimuleerd door de Pm-er om op te gaan ruimen
en vervolgens vanaf 09.15 aan tafel te komen zitten. Wanneer alle kinderen aan tafel
zitten wordt het fruit gesneden aan tafel en maken wij een praatje of zingen een
liedje. Vanaf 09.30 bellen wij de ouders van de kinderen die er nog niet zijn.
09.45-10.15
Als de kinderen klaar zijn met eten worden er door ons (de Pm-ers) washandjes
gepakt en uitgedeeld aan de kinderen. De kinderen die nog aan het eten zijn kunnen
rustig door eten en de andere kinderen worden door ons gestimuleerd om hun
gezicht en handen zelf schoon te maken. De kinderen die klaar zijn met eten worden
verschoond. Nadat alle kinderen klaar zijn met eten maakt een van ons de tafel
schoon.
10.15-11.15
(buitenspelen, bij goed weer)
- Er wordt in 2 groepen naar buiten gegaan zodat het niet te druk is op de gang
(i.v.m. corona)
- Wij stimuleren de dreumes om zelf schoenen en jas aan te trekken
- Vanaf 11.15 gaan de kinderen weer verdeeld naar binnen toe
- We stimuleren de kinderen zelf hun schoenen en jas uit te trekken en helpen
waar nodig is
Binnen spelen
Als de kinderen niet naar buiten kunnen mogen zij vrijspelen op de groep. Een groep
mag vrij spelen en wordt door ons gestimuleerd naar de themahoekjes
(auto/bouw/leeshoek) zodat de kinderen leren in hoekjes te spelen. Als zij klaar zijn
ruimen zij het speelgoed zelf op. Daarna mogen zij weer naar een andere hoek om te
spelen. De tweede groep gaat onder begeleiding van een van ons een activiteit
Naam: Liza Brinxma
Studentnummer: 138633
SLB-er: P. Zaal
Stageplaats: Kindergarden Nassaukade
Verantwoordingsverslag (doormiddel van de STAR methode)
Tijdens deze afgesproken periode van het coördineren (op de dreumesgroep), heb ik
gewerkt volgens een voorop gesteld plan. Dit plan ging als volgt.
07.30-09.00
De dreumesgroep wordt geopend door de vroege dienst, ik heb de vroege dienst
gevraagd of zij willen zorgen dat alle benodigdheden voor de hele dag aanwezig zijn
op de groep. In de IPad wordt ingevuld hoe laat de kinderen aanwezig zijn. De
kinderen mogen vrij spelen tot 09.15 uur.
09.00-09.45
De Pm-er van de late dienst start om 09.15, dit is het moment dat wij de bekers water
klaar zetten. De kinderen worden gestimuleerd door de Pm-er om op te gaan ruimen
en vervolgens vanaf 09.15 aan tafel te komen zitten. Wanneer alle kinderen aan tafel
zitten wordt het fruit gesneden aan tafel en maken wij een praatje of zingen een
liedje. Vanaf 09.30 bellen wij de ouders van de kinderen die er nog niet zijn.
09.45-10.15
Als de kinderen klaar zijn met eten worden er door ons (de Pm-ers) washandjes
gepakt en uitgedeeld aan de kinderen. De kinderen die nog aan het eten zijn kunnen
rustig door eten en de andere kinderen worden door ons gestimuleerd om hun
gezicht en handen zelf schoon te maken. De kinderen die klaar zijn met eten worden
verschoond. Nadat alle kinderen klaar zijn met eten maakt een van ons de tafel
schoon.
10.15-11.15
(buitenspelen, bij goed weer)
- Er wordt in 2 groepen naar buiten gegaan zodat het niet te druk is op de gang
(i.v.m. corona)
- Wij stimuleren de dreumes om zelf schoenen en jas aan te trekken
- Vanaf 11.15 gaan de kinderen weer verdeeld naar binnen toe
- We stimuleren de kinderen zelf hun schoenen en jas uit te trekken en helpen
waar nodig is
Binnen spelen
Als de kinderen niet naar buiten kunnen mogen zij vrijspelen op de groep. Een groep
mag vrij spelen en wordt door ons gestimuleerd naar de themahoekjes
(auto/bouw/leeshoek) zodat de kinderen leren in hoekjes te spelen. Als zij klaar zijn
ruimen zij het speelgoed zelf op. Daarna mogen zij weer naar een andere hoek om te
spelen. De tweede groep gaat onder begeleiding van een van ons een activiteit
