100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting sociaal medisch blok 2

Rating
-
Sold
-
Pages
37
Uploaded on
24-01-2023
Written in
2022/2023

Alle tutorgroepen en colleges uitgebreid samengevat.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 24, 2023
Number of pages
37
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Sociaal-medisch



1.1 Introductie ziekte en gezondheid

Ziekte en gezondheid via het biomedisch model;
- Ziekte
o Storing van normaal functionerend organisme
o Verstoorde biologische/ lichamelijke processen als oorzaak
- Gezondheid
o Afwezigheid van ziekte
- Focus
o Behandeling van het lichaam door arts
o Preventie door wegnemen van oorzaak/ risicofactoren
o Geen ruimte voor ervaring van de patiënt, geen ruimte voor sociale processen

Biopsychosociale model;
- Ziekte en gezondheid
o Continuüm  er is een tussenweg tussen ziekte en gezondheid
- Focus
o Samenspel van biologische, psychosociale en sociale factoren bij het ontstaan en beloop van
ziekte en gezondheid
o Verschillende aangrijpingspunten voor ziektepreventie en gezondheidsbevordering

Ziekte; perspectieven  zijn onafhankelijk, maar hangen wel samen
- Disease (aanwezigheid ziekte)
o Medisch-professioneel perspectief
o Objectieve biologische afwijkingen
- Ilness (ervaring ziekte)
o Ik-perspectief (eigen ervaring)
o Subjectieve ziekte-ervaring, lijden, zich ziek voelen
o Dit is enkel gericht op perceptie. Als iemand zich ziek voelt hoeft dat niet eens per se zo te zijn
- Sickness (maatschappelijke ervaring)
o Sociaal/ maatschappelijk perspectief
o Ziekterol, rechten, sociale normen, stigmatisering
o Beeld dat er in Nederland is van wat ziek zijn inhoud
o In hoeverre mensen met disease rechten heeft
o Dit verandert met de tijd (homoseksualiteit)

Gezondheid  Gezondheid is een toestand van volledig lichamelijk, geestelijk en sociaal/ maatschappelijke
welbevinden en niet slechts de afwezigheid van ziekte of gebrek
o Volgens deze ziekte kan dan niemand gezond zijn, want er staat volledig
o Veel problemen worden in het medisch domein getrokken



Hierna volgde dus een nieuwe definitie  Gezondheid is het vermogen zich aan te passen en een eigen regie te
voeren, in het licht van sociale, mentale en fysieke uitdagingen van het leven
- Positieve gezondheid met 6 dimensies;
- Dynamische formulering
- Maar dit is een coping gedrag, want het gaat om het vermogen zich aan te passen

Determinanten van gezondheidstoestand
- VTV-model

,Sociaal-medisch



1.3 tutorgroep ziekte en gezondheid


Definitie WHO van gezondheid en positieve gezondheid

Definitie gezondheid  Gezondheid is een toestand van volledig lichamelijk, geestelijk en maatschappelijk
welzijn en niet slechts de afwezigheid van ziekte of andere lichamelijk gebreken
- Kritiek  niemand is volledig gezond, veel problemen worden in het medisch domein getrokken

‘Gezondheid is het vermogen zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van de sociale,
mentale en fysieke uitdagingen van het leven’
Nieuwe definitie is in zekere vorm wel de oplossing omdat het mentale en sociale deel meer wordt
meegenomen.
- Kritiek  Het is meer gericht op het aanpassingsvermogen wat dan laat zien of iemand gezond is of
niet. Terwijl dit dan ook niet helemaal het geval is. Gezondheid lijkt op deze manier meer een
vaardigheid.
o Euthanasie plegen zou volgens deze definitie niet slecht zijn, omdat het gaat over regie in
handen nemen.

Waarom is een ziektelabel belangrijk?
- Zodat de omgeving/ hulpverlener kan handelen naar deze ziekte. Zorg voor erkenning in de
maatschappij. Het geeft aan of het wel of niet behandeld moet worden, gevolgen voor de manier hoe
we hiermee omgaan. Afbakening medisch domein.
Wat betekenen de begrippen disease, illness en sickness?
- Disease = vastgestelde ziekte (hulpverleners erkennen het als ziekte/ het is een meetbare afwijking
biologisch gezien), illness = eigen perceptie (vanuit eigen perspectief), sickness = maatschappelijk
ziektebeeld (wordt een ziekte vanuit de maatschappij erkend/ ligt er een stigma op)

Welke theorieën kunnen aan deze 3 begrippen worden gekoppeld?
Naturalistisch  ziekte en gezondheid moeten worden afgemeten aan het statische en biologisch gezien
normale functioneren van het organisme. (Disease)
- Gezondheid: vermogen om normaal biologisch te functioneren.
- Ziekte: objectief (feitelijk)
- Het is op alle organismen toepasbaar, waarbij een normaal bouwplan is: geen meningen en
ervaringen. Er wordt dus gekeken naar de standaard norm en de standaard mens.
Normativistisch  gezondheid is iemands vermogen om onder normale omstandigheden voor hem of haar
essentiële doelen te bereiken die een minimaal niveau van welbevinden of geluk bewerkstelligen. (Ilness)
- Afhankelijk van de persoon in kwestie (niet iedereens doelen zijn hetzelfde)
- Ziekte: door mentale of fysieke toestand doelen niet behalen.
- Holistisch (meerdere eigenschappen bekijken dan ziekte en gezondheid)
- Ziekte is anders voor mensen dan voor dieren of planten
- Subjectief.
Sociaal-constructivisme  constructivistisch; wat een ziekte is, wordt bepaald door de maatschappij en wat de
maatschappij als goed of slecht of normaal ziet. (Sickness)
- Sociale aspecten worden belicht.
- Wordt ook beïnvloed door sociale, technologische of economische factoren.
- Ziekte is niet alleen biologisch, maar ook sociaal.



2.1 Ervaren van en omgaan met ziekte

Stress-coping model

,Sociaal-medisch



Stressoren  situaties, gebeurtenissen of prikkels die belastend zijn en een aanpassing vergen
 Ingrijpende levensgebeurtenissen (critical life events)
 Dagelijkse moeilijkheden (daily hassles)
 Chronische stressoren (steeds terugkomende stressoren, op zichzelf zijn ze niet belastend, maar door de
dagelijkse terugkeer wordt het wel als stressvol ervaren)
Kenmerken van stressoren; hoge intensiteit, lange duur, lage beheersbaarheid, lage voorspelbaarheid, hoge
ambiguïteit (niet wetend of het positief of negatief is, want meerdere uitkomsten)

Impact van het aantal levensgebeurtenissen/ dagelijkse moeilijkheden op gezondheid en welzijn?
- Daily hassles hebben meer invloed op de gezondheid in vergelijking met de critical life events

Situatie beoordelen
- Primaire inschatting
o Beoordeling van de situatie in relatie tot eigen welzijn
o Neutraal, positief, negatief (schade vs. Dreiging vs. Uitdagingen)
- Secundaire inschatting
o Beoordeling van de eigen mogelijkheden om met de situatie om te gaan
o In hoeverre kun je eigen hulpbronnen inschakelen
o Positief vs. negatief

Primaire en secundaire inschatting vinden tegelijkertijd plaats en worden regelmatig herhaald
- Je ervaart stress als het zowel primair en secundair gezien negatief is.

Stress  subjectief ervaren onevenwicht tussen interne en/of externe gebeurtenissen/ prikkels en de
mogelijkheden ermee om te gaan

Stressreacties;
- Fysiologisch  cortisol aanmaak, verhoogde spierspanning
- Cognitief  piekeren, verminderde concentratie
- Emotioneel  angst, verdriet, woede
- Gedragsmatig  huilen, vechten

Coping
- Alle mentale en gedragsmatige acties die gericht zijn op het omgaan met als stressvol ervaren interne
en/ of externe prikkels/ gebeurtenissen
- Poging om het evenwicht te herstellen is relevant, niet of het daadwerkelijk lukt
- Geen automatische (fysieke) reacties, maar vergt inspanning

Coping; dimensies
Wat?
- Hanteren van het probleem (probleemgerichte coping)
- Reguleren van de negatieve emoties (emotiegerichte coping)
Hoe?
- Zich richten op het probleem/ de emoties (toenaderende coping)
- Zich niet richten op het probleem/ de emoties (vermijdende coping)
-
Welke coping strategie is het meest effectief?
- Beoogd doel (probleemoplossing vs. Emotieregulatie)
- Onderzochte gevolgen (welzijn, gezondheid vs. Sociaal)
- Perspectief (zelf vs. Ander)
- Tijd (korte vs. Lange termijn)
- Controleerbaarheid van de situatie
 Toenaderend probleemgericht; effectief vooral in controleerbare situaties
 Toenaderend emotiegericht; deels effectief vooral in oncontroleerbare situaties
 Vermijdend probleemgericht/ emotiegericht; op lange termijn in geen situatie effectief

, Sociaal-medisch



Hulpbronnen  hebben invloed op de primaire en/of secundaire inschatting en/ of op de keuze van coping
strategieën
- Psychologische bronnen; persoonlijkheidseigenschappen en competenties
- Praktische bronnen; goede financiële situatie, goede gezondheid en materiele resources
- Sociale bronnen; sociale integratie en sociale steun




Sociale steun  hulp die iemand geeft aan een ander die voor een probleem of uitdaging staat met het doel
het probleem op te lossen of ten miste de ervaren stress en/of negatieve emoties te verlichten
- Emotionele steun (vrienden zijn) (waardering valt hier ook onder)
- Praktische steun (boodschappen doen bv)
- Informationele steun (advies geven en informatie)

Effecten op welzijn en gezondheid
- Waargenomen steun  wie er eventueel klaar staan om je te helpen als het nodig is
- Daadwerkelijke steun  de steun die wordt ontvangen

Sociale steun zorgt voor;
- Betere emotioneel welzijn
- Betere kwaliteit van leven
- Betere therapietrouw
- Eerder ontslag uit ziekenhuis
- Verlaagde kans op mortaliteit

Common-Sense Model of Self-regulation
- Bij confrontatie met een gezondheidsprobleem vormen mensen eigen ideeën en emoties over de
klachten/ ziekte = ziektepercepties
- Ziektepercepties geven richting aan de manier waarom iemand omgaat met de klachten/ ziekte =
ziektegedrag
- Resultaten van ziektegedrag worden geëvalueerd aan de hand van gezondheidsuitkomsten
$12.72
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
jyttelenssinck

Get to know the seller

Seller avatar
jyttelenssinck Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
12
Member since
3 year
Number of followers
2
Documents
10
Last sold
2 weeks ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions