100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Economie: inkomensongelijkheid

Rating
-
Sold
-
Pages
5
Uploaded on
21-01-2023
Written in
2020/2021

Samenvatting Economie Hoofdstuk: inkomensongelijkheid 5de middelbaar (Lyceum) Samenvatting is volledig en ordelijk

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Study
3e graad
Course
School year
5

Document information

Uploaded on
January 21, 2023
Number of pages
5
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoofdstuk 1: Inkomensongelijkheid

● 1. Vaststellen van de inkomensongelijkheid
- inkomensverdeling geeft weer hoe het inkomen v/e land verdeeld is over de bevolking
- mensen verwerven inkomen in vorm van lonen, intresten, winsten, huur, …
- → inkomen vind je terug in belastingaangifte
- elk gezin verplicht jaarlijks inkomen aan fiscus aan te geven
- Nationaal Instituut voor de Statistieken (NIS)
- analyseert ingediende aangiften en verwerkt gegevens tot overzichtelijke statistieken
- → hieruit blijkt dat inkomens in België ongelijk verdeeld zijn
- inkomensongelijkheid is nog groter dan wat uit de belastingaangiften blijkt:
- • mensen zonder of met te klein inkomen moeten geen aangifte doen
- • fiscale fraude → vertekend beeld → belastingontwijking en -ontduiking →
- • gebeurt vooral bij mensen met hoog inkomen
- • roerende inkomsten waarop al roerende voorheffing → niet worden aangegeven
- • inkomens uit vakantiejobs moeten niet aangegeven worden

● 2. Grafische voorstelling van de inkomensongelijkheid
- inkomensverdeling grafisch voor te stellen → beter beeld van inkomensongelijkheid

○ 2.1 Gausscurve
- eigenschappen zoals IQ of lengte v/e voldoende grote, willekeurig samengestelde
- groep → normaalverdeling




○ 2.2 Paretocurve
- verworven inkomen v/d bevolking kun je indelen in inkomensklasse
- → bevat alle inkomens tussen bepaalde grensbedragen
- van elke inkomensklasse kun je bepalen hoeveel aangiften ertoe behoren en wat het
- procentueel aandeel is v/d inkomensklasse in het totaal verworven inkomen v/e land
- x-as = inkomensklassen
- y-as = procentueel aandeel v/d aangiften v/d inkomensklasse
- vergelijking v/d Paretocurve en Gausscurve → afwijking v/d normaalverdeling v/d
- inkomens
- als inkomens normaal verdeeld waren → Paretocurve symmetrische klokvorm
- aannemen

, groene curve
- verloop = curve ↓ tot laag niveau
- verklaring = hogere inkomens komen minder en minder voor
blauwe curve (begin)
- verloop = curve ↑ en ligt op hoog niveau
- verklaring = # belastingaangiften in de lagere inkomensklasse is groter dan aantal in
- hoogste inkomensklasse
blauwe curve (eind)
- verloop = curve verloopt terug ↑
- verklaring = in klasse 11 worden alle inkomens samengesteld die hoger zijn dan
- inkomensklasse 10

○ 2.3 Lorenzcurve
- Paretocurve geeft de ongelijke verdeling v/h inkomen weer maar geeft geen duidelijk
- beeld v/d mate van inkomensongelijkheid → Lorenzcurve
$8.44
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
noameuwissen

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
noameuwissen Universiteit Hasselt
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
2 year
Number of followers
3
Documents
35
Last sold
1 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions