H1: HET LEERGEBIED MENS EN
MAATSCHAPPIJ
1. WAT?
Het leergebied ‘Mens en maatschappij’ vloeit voort uit het voormalige leergebied ‘wereldoriëntatie’.
Mens en maatschappij
= in Mens en maatschappij verwerven kinderen kennis en inzicht in zichzelf, in hun omgeving en in hun relatie
tot die omgeving – zowel fysiek, sociaal als cultureel – verwerven zij competenties om in interactie te treden
met die omgeving en worden zij gestimuleerd tot een positieve houding ten aanzien van zichzelf en hun
omgeving over Mens en maatschappij
2. DE EINDTERMEN, ONTWIKKELINGSDOELEN EN LEERPLANNEN
Eindtermen kunnen leergebiedgebonden en leergebiedoverschrijdend zijn:
Leergebiedoverschrijdende eindtermen: minimumdoelen die niet specifiek behoren tot één leergebied.
Deze zijn: ICT, leren leren en sociale vaardigheden
Leergebiedgebonden eindtermen: minimumdoelen die de lln gedurende het leerproces moeten bereiken.
1
MAATSCHAPPIJ
1. WAT?
Het leergebied ‘Mens en maatschappij’ vloeit voort uit het voormalige leergebied ‘wereldoriëntatie’.
Mens en maatschappij
= in Mens en maatschappij verwerven kinderen kennis en inzicht in zichzelf, in hun omgeving en in hun relatie
tot die omgeving – zowel fysiek, sociaal als cultureel – verwerven zij competenties om in interactie te treden
met die omgeving en worden zij gestimuleerd tot een positieve houding ten aanzien van zichzelf en hun
omgeving over Mens en maatschappij
2. DE EINDTERMEN, ONTWIKKELINGSDOELEN EN LEERPLANNEN
Eindtermen kunnen leergebiedgebonden en leergebiedoverschrijdend zijn:
Leergebiedoverschrijdende eindtermen: minimumdoelen die niet specifiek behoren tot één leergebied.
Deze zijn: ICT, leren leren en sociale vaardigheden
Leergebiedgebonden eindtermen: minimumdoelen die de lln gedurende het leerproces moeten bereiken.
1
