Lesweek 1 les 1
De student geeft de plaats van de jeugdgezondheidszorg binnen de gezondheidszorg weer:
{Jeugdgezondheidszorg is een preventieve gezondheidszorg. De zorg is bedoelt om ouders te
helpen de groei en ontwikkeling van hun kind in goede banen te leiden en om
gezondheidsbedreigingen te voorkomen. Met deze rol staat de JGZ vooraan in de zorgketen
voor de jeugd}
Jeugdgezondheidszorg richt zich op verbeteren en beschermen van jongen van 0 tot 18 jaar.
De achterliggende gedachte is dat voorkomen beter is dan het genezen en dat kinderen en
jongeren kwetsbaar zijn en daardoor beschermd moeten worden.
Het begeleiden van ouders met hun kinderen. Je kunt hierbij preventies uitvoeren om de
bevolking vroegtijdig gezond te houden. Dit is het centrale begrip van de JGZ.
De student geeft weer wat de rol en taken zijn van de jeugdverpleegkundige binnen de
jeugdgezondheidszorg:
Medische kennis delen, vaccineert, monitort de gezondheid en de ontwikkeling van
jeugdigen, ondersteund en begeleid ouder bij het opgroeien en opvoeden, signaleren en
screenen. Om dit allemaal uit te kunnen voeren moet de jeugdverpleging goed afweten van
de leefomgeving en goed verbonden zijn met de andere organisaties in de omgeving. Dit kan
school, wijkteams en andere specialistische hulp zijn. Daarnaast moet je op de hoogte zijn
van een aantal wetten die er gelden, zoals de jeugdwet of zorgverzekeringswet. Ook geven
ze voorlichting. Om te helpen zijn en verschillende modellen, O&O schema, Lalonde-model
(BLZ 13)
AIB= Adviseren, informeren en begeleiden.
De student verwoordt het belang van de prognose in relatie tot het bepalen van het resultaat
en interventies:
Een verpleegkundige stelt na aanleiding van gegevens een verpleegkundige diagnose op, ze
bepaalt het resultaat en de indicatoren en plant vervolgens interventies in.
, Wat is een prognose:
Een voorspelling hoe iets zal gaan of hoe en gezondheidsprobleem gaat aflopen.
Het is belangrijk omdat er een onderscheid gemaakt kan worden tussen de waarschijnlijke
afloop van een gezondheidsprobleem wanneer er geen interventie wordt uitgevoerd en
wanneer er wel een of meer interventies worden uitgevoerd.
Ten tweede kunnen de beïnvloeders van het beloop van het gezondheidsprobleem
(prognostische factoren) in kaart worden gebracht.
Wat is een zorgresultaat:
Deze beschrijft de algemene toestand, gedraging of opvatting van een patiënt die voortvloeit
uit een verpleegkundige interventie. De opbouw gebeurd a.d.h.v. de LIM:
- Label (definitie)
- Indicatoren (je meet de huidige toestand en waar je naartoe wil werken)
- Meetcriteria
Wet publieke gezondheid (WPG): is de publieke gezondheidszorg vastgelegd. Het richt zich
op de zorg voor de gezondheid van de samenleving en risicogroepen Het heeft gezondheid
beschermende en gezondheid bevorderende maatregelen voor de bevolking of bepaalde
risicogroep. Er is sprake van een maatschappelijke hulpvraag. Ook heb je nog wetten zoals
de jeugdwet, de WMO en de zorgverzekeringswet (ZVW).
De student geeft de plaats van de jeugdgezondheidszorg binnen de gezondheidszorg weer:
{Jeugdgezondheidszorg is een preventieve gezondheidszorg. De zorg is bedoelt om ouders te
helpen de groei en ontwikkeling van hun kind in goede banen te leiden en om
gezondheidsbedreigingen te voorkomen. Met deze rol staat de JGZ vooraan in de zorgketen
voor de jeugd}
Jeugdgezondheidszorg richt zich op verbeteren en beschermen van jongen van 0 tot 18 jaar.
De achterliggende gedachte is dat voorkomen beter is dan het genezen en dat kinderen en
jongeren kwetsbaar zijn en daardoor beschermd moeten worden.
Het begeleiden van ouders met hun kinderen. Je kunt hierbij preventies uitvoeren om de
bevolking vroegtijdig gezond te houden. Dit is het centrale begrip van de JGZ.
De student geeft weer wat de rol en taken zijn van de jeugdverpleegkundige binnen de
jeugdgezondheidszorg:
Medische kennis delen, vaccineert, monitort de gezondheid en de ontwikkeling van
jeugdigen, ondersteund en begeleid ouder bij het opgroeien en opvoeden, signaleren en
screenen. Om dit allemaal uit te kunnen voeren moet de jeugdverpleging goed afweten van
de leefomgeving en goed verbonden zijn met de andere organisaties in de omgeving. Dit kan
school, wijkteams en andere specialistische hulp zijn. Daarnaast moet je op de hoogte zijn
van een aantal wetten die er gelden, zoals de jeugdwet of zorgverzekeringswet. Ook geven
ze voorlichting. Om te helpen zijn en verschillende modellen, O&O schema, Lalonde-model
(BLZ 13)
AIB= Adviseren, informeren en begeleiden.
De student verwoordt het belang van de prognose in relatie tot het bepalen van het resultaat
en interventies:
Een verpleegkundige stelt na aanleiding van gegevens een verpleegkundige diagnose op, ze
bepaalt het resultaat en de indicatoren en plant vervolgens interventies in.
, Wat is een prognose:
Een voorspelling hoe iets zal gaan of hoe en gezondheidsprobleem gaat aflopen.
Het is belangrijk omdat er een onderscheid gemaakt kan worden tussen de waarschijnlijke
afloop van een gezondheidsprobleem wanneer er geen interventie wordt uitgevoerd en
wanneer er wel een of meer interventies worden uitgevoerd.
Ten tweede kunnen de beïnvloeders van het beloop van het gezondheidsprobleem
(prognostische factoren) in kaart worden gebracht.
Wat is een zorgresultaat:
Deze beschrijft de algemene toestand, gedraging of opvatting van een patiënt die voortvloeit
uit een verpleegkundige interventie. De opbouw gebeurd a.d.h.v. de LIM:
- Label (definitie)
- Indicatoren (je meet de huidige toestand en waar je naartoe wil werken)
- Meetcriteria
Wet publieke gezondheid (WPG): is de publieke gezondheidszorg vastgelegd. Het richt zich
op de zorg voor de gezondheid van de samenleving en risicogroepen Het heeft gezondheid
beschermende en gezondheid bevorderende maatregelen voor de bevolking of bepaalde
risicogroep. Er is sprake van een maatschappelijke hulpvraag. Ook heb je nog wetten zoals
de jeugdwet, de WMO en de zorgverzekeringswet (ZVW).
