1
,Inhoud
Inleiding blz. 3
Plan van aanpak blz. 3 t/m 7
Literatuurlijst blz. 8
Bijlagen
Bijlage 1 blz. 9
Bijlage 2 blz. 10 t/m 12
Bijlage 3 blz. 13/14
Bijlage 4 blz. 15
2
, Inleiding
Voor de opleiding Social Work, richting jeugd, loop ik stage bij kinderdagcentrum - van - in -. Dit is
een kinderdagcentrum voor kinderen van 0 t/m 18 met een (lichamelijke)handicap en/of een
ontwikkelingsachterstand. Ik loop stage op de jonge kind groep, groep -, met kinderen van de
leeftijd 3 t/m 8. De doelgroep is kinderen met autisme en een ontwikkelingsachterstand.
Voor het vak sociaal functioneren schrijf ik dit portfolio aan de hand van een begeleidingstraject
dat ik ben aangegaan op mijn stageplek. In dit portfolio beschrijf ik mijn werkwijze in een plan van
aanpak. Dit plan van aanpak wordt verder toegelicht in het procesverslag en in de leeswijzer.
Plan van aanpak
Aanleiding
Kinderdagcentrum - van - is een kinderdag centrum waar kinderen komen voor dagbesteding. Per
groep verscheelt het doel van deze dagbesteding. Op groep - ligt de focus op het leren functioneren
in een groep, de voorschoolse ontwikkeling, het in kaart brengen van ontwikkelingsmogelijkheden
en eventueel de uitstroom naar onderwijs. De vorm van begeleiding is dan ook aangepast op deze
punten.
Elk kind heeft een eigen persoonlijk begeleider. Deze begeleider verwerkt de hiervoor genoemde
punten in een ondersteuningsplan. Aan dit ondersteuningsplan wordt door alle begeleiders op de
groep gewerkt. Een jaar na het maken van een ondersteuningsplan wordt deze vernieuwd. In dit
jaar wordt er op verschillende manieren aan het vernieuwen van het ondersteuningsplan gewerkt
(zie bijlage 2).
Als stagiair op groep - neem ik de taak van begeleider C (persoonlijk begeleider) van I. (afgekort
vanwege privacy) over. I. is een jongen van 5 jaar oud. Hij komt 5 dagen per week voor
dagbehandeling op groep -. Deze manier van begeleiding is verwerkt in dit plan van aanpak.
Organisatieomschrijving
De dagbesteding op kinderdagcentrum - sluit aan bij de praktische en sociale vaardigheden van het
kind. Communicatie staat hierbij centraal. Door regelmaat, structuur en intensieve begeleiding
ontwikkelen kinderen zich. Ieder in zijn eigen tempo en naar zijn eigen mogelijkheden.
Kinderen zijn bij kinderdagcentrum - naast dagbesteding ook welkom voor:
Buitenschoolse opvang
Vakantiedagopvang
De dagbesteding op het kinderdagcentrum is bedoeld voor kinderen van 0 tot 18 jaar.
Naast de leeftijd en de ontwikkelingsleeftijd is de hulpvraag bepalend voor de groepsindeling.
Bij kinderdagcentrum - werken professionele begeleiders met ervaring in het stimuleren van de
ontwikkeling van kinderen.
Elke groep op het kinderdagcentrum heeft zijn eigen manier van werken en zijn eigen sfeer. Er
wordt gewerkt met een vast dagprogramma waarin zowel individuele als groepsactiviteiten aan bod
komen. Spelenderwijs wordt het kind gestimuleerd.
Er wordt multidisciplinair gewerkt. Deskundigen zoals een fysiotherapeut, arts, gedragskundige,
ergotherapeut, psychomotorisch therapeut en logopedist werken met de begeleiders zorgvuldig en
uitgebreid aan de ontwikkeling van het kind. Met ouders worden afspraken gemaakt die worden
vastgelegd in een ondersteuningsplan. In kleine groepen wordt in een vast dagprogramma
methodisch gewerkt volgende de afspraken uit het individuele ondersteuningsplan.
Tijdens vakanties is - gewoon geopend voor dagbesteding.
Kinderdagcentrum - maakt deel uit van de brede school Weide Wereld in -. Het concept van een
brede school biedt - specifieke voordelen, zoals de samenwerking met onder andere de scholen en
de reguliere kinderopvang.
3
,Inhoud
Inleiding blz. 3
Plan van aanpak blz. 3 t/m 7
Literatuurlijst blz. 8
Bijlagen
Bijlage 1 blz. 9
Bijlage 2 blz. 10 t/m 12
Bijlage 3 blz. 13/14
Bijlage 4 blz. 15
2
, Inleiding
Voor de opleiding Social Work, richting jeugd, loop ik stage bij kinderdagcentrum - van - in -. Dit is
een kinderdagcentrum voor kinderen van 0 t/m 18 met een (lichamelijke)handicap en/of een
ontwikkelingsachterstand. Ik loop stage op de jonge kind groep, groep -, met kinderen van de
leeftijd 3 t/m 8. De doelgroep is kinderen met autisme en een ontwikkelingsachterstand.
Voor het vak sociaal functioneren schrijf ik dit portfolio aan de hand van een begeleidingstraject
dat ik ben aangegaan op mijn stageplek. In dit portfolio beschrijf ik mijn werkwijze in een plan van
aanpak. Dit plan van aanpak wordt verder toegelicht in het procesverslag en in de leeswijzer.
Plan van aanpak
Aanleiding
Kinderdagcentrum - van - is een kinderdag centrum waar kinderen komen voor dagbesteding. Per
groep verscheelt het doel van deze dagbesteding. Op groep - ligt de focus op het leren functioneren
in een groep, de voorschoolse ontwikkeling, het in kaart brengen van ontwikkelingsmogelijkheden
en eventueel de uitstroom naar onderwijs. De vorm van begeleiding is dan ook aangepast op deze
punten.
Elk kind heeft een eigen persoonlijk begeleider. Deze begeleider verwerkt de hiervoor genoemde
punten in een ondersteuningsplan. Aan dit ondersteuningsplan wordt door alle begeleiders op de
groep gewerkt. Een jaar na het maken van een ondersteuningsplan wordt deze vernieuwd. In dit
jaar wordt er op verschillende manieren aan het vernieuwen van het ondersteuningsplan gewerkt
(zie bijlage 2).
Als stagiair op groep - neem ik de taak van begeleider C (persoonlijk begeleider) van I. (afgekort
vanwege privacy) over. I. is een jongen van 5 jaar oud. Hij komt 5 dagen per week voor
dagbehandeling op groep -. Deze manier van begeleiding is verwerkt in dit plan van aanpak.
Organisatieomschrijving
De dagbesteding op kinderdagcentrum - sluit aan bij de praktische en sociale vaardigheden van het
kind. Communicatie staat hierbij centraal. Door regelmaat, structuur en intensieve begeleiding
ontwikkelen kinderen zich. Ieder in zijn eigen tempo en naar zijn eigen mogelijkheden.
Kinderen zijn bij kinderdagcentrum - naast dagbesteding ook welkom voor:
Buitenschoolse opvang
Vakantiedagopvang
De dagbesteding op het kinderdagcentrum is bedoeld voor kinderen van 0 tot 18 jaar.
Naast de leeftijd en de ontwikkelingsleeftijd is de hulpvraag bepalend voor de groepsindeling.
Bij kinderdagcentrum - werken professionele begeleiders met ervaring in het stimuleren van de
ontwikkeling van kinderen.
Elke groep op het kinderdagcentrum heeft zijn eigen manier van werken en zijn eigen sfeer. Er
wordt gewerkt met een vast dagprogramma waarin zowel individuele als groepsactiviteiten aan bod
komen. Spelenderwijs wordt het kind gestimuleerd.
Er wordt multidisciplinair gewerkt. Deskundigen zoals een fysiotherapeut, arts, gedragskundige,
ergotherapeut, psychomotorisch therapeut en logopedist werken met de begeleiders zorgvuldig en
uitgebreid aan de ontwikkeling van het kind. Met ouders worden afspraken gemaakt die worden
vastgelegd in een ondersteuningsplan. In kleine groepen wordt in een vast dagprogramma
methodisch gewerkt volgende de afspraken uit het individuele ondersteuningsplan.
Tijdens vakanties is - gewoon geopend voor dagbesteding.
Kinderdagcentrum - maakt deel uit van de brede school Weide Wereld in -. Het concept van een
brede school biedt - specifieke voordelen, zoals de samenwerking met onder andere de scholen en
de reguliere kinderopvang.
3
