100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting eerste semester digitale informatiesystemen (TEW/HI(B))

Rating
-
Sold
3
Pages
28
Uploaded on
26-12-2022
Written in
2021/2022

Deze samenvatting is gebaseerd op de cursustekst en op de slides. Ik heb alleen deze samenvatting geleerd en was er vlot door.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 26, 2022
Number of pages
28
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Inleiding
Moderne economie = meer een digitale economie

- Informatietechnologie (IT) of informatie- en communicatietechnologie (ICT) → steeds
grotere rol
- Digitale goederen en diensten
- Paperless organisaties
- In ruimte gescheiden maar collaboreren mbv ICT
- Hoge snelheid van verandering
- Concurrentie steeds meer op internationale/wereld schaal
- Nieuwe generatie aan technologieën

Beleidsinformatica: richt zich op bedrijfskundige en economische toepassingen van de informatica

➔ focus meer op gebruik, toepassing, productiviteit en management aspecten van de
informatica

2 perspectieven:

Ondersteunend perspectief:

Doel = systemen bouwen die data tot informatie verwerken voor bedrijfskundige of economische
processen, beslissingen, doelen, operaties, of voor de organisatie op zich

Soort systemen: die bedrijfskundige informatie verstrekken over klanten, producten en
voorraadniveaus

Als brug tussen bedrijfskunde en ICT:

Grote (kennis)kloof tussen bedrijfskundigen en programmeurs → oplossing: beleidsinformatica

Bouwen: de brug als ontwerpkloof tussen functionele en constructieve laag:

- Functionele laag: hier wordt op beschreven wat de functies/vereisten zijn van het te
ontwerpen artefact of wat het artefact moet doen zonder te bepalen hoe
- Constructieve laag: hier wordt op beschreven hoe het artefact deze functies realiseert of de
structuur van het artefact
- Stap tussen 2 lagen: kern van het ontwerp
→ kenmerk: beide lagen maken gebruik van verschillende constructen/primitieven
➔ Moeilijk om combinatie tussen vereisten/wensen en constructen/primitieven te vinden

Project management: elk project moet opgevolgd worden inzake timing en budgettering
Systeemanalyse: samen ‘bouwen’, belangrijk dat vereisten en functionaliteit gekend zijn
Systeemontwerp: na analyse wordt er een ontwerp gemaakt, vereisten worden vertaald naar een
ontwerp waarmee technologische specialisten aan de slag kunnen

,Managementaspecten van informatiesystemen:

Hoe geschikte condities voor het bouwen van informatiesystemen kunnen gecreëerd worden,
hieronder vallen volgende vakgebieden:

- IT governance: welke IT-strategie wordt er gevolgd in de organisatie? Welke processen,
structuren en mechanismen zijn nodig voor een goed IT-beheer?
- IT-audit: voldoen de informatiesystemen en geautomatiseerde processen aan regelgeving
opgesteld door de organisatie/overheid?

Kostengebaseerd perspectief: weinig aandacht voor nieuwe, innovatie-mogelijkheden van ICT en ligt
de focus op kostenefficiënt realiseren van informatienoden, er wordt vertrokken van de
bedrijfskunde (F-laag)

Innovatie-perspectief: er wordt vertrokken vanuit de C-laag, meer bepaald de nieuwe technologische
mogelijkheden die de ICT-innovaties bieden

Het multidisciplinaire karakter vd beleidsinformatica:

= de combinatie van alle verschillende gebieden

Primaire vs. Secundaire activiteiten: van ondersteunend naar innoverend perspectief:

Primaire activiteiten: activiteiten die rechtstreeks de kern van de organisatie uitmaken en die
rechtstreeks betrekking hebben op het productieproces van product/dienst vd organisatie

Secundaire activiteiten: ondersteunend aan primaire activiteiten (vb. facturatie, administratieve
taken, …)

Het innoverend perspectief:

Belang van ICT is nog groter, hierbij wordt vertrokken van nieuwe mogelijkheden van de ICT en wordt
er beschouwd of deze technologie nieuwe mogelijkheden biedt op bedrijfskundig/economisch vlak

Bij het bouwen van innovatieve systemen zijn wel problematieken:

1) Veel nieuwe technologieën hebben een lichtjes andere manier van ontwerpen en
programmeren
2) Dikwijls wordt er in de eerste fase een kleinschalig prototype gemaakt: problematiek van
schalen + integreren van het prototype met overige informatiesystemen
3) Bedrijfskundige en technische risico’s die beheerst moeten worden
4) Brengen ze wel voldoende waarde mee voor de kosten die ze genereren



Hoofdstuk 1
Hetgeen wat je ziet op je smartphone is niet de volledige wereld, is een soort lens waarbij niet alles
wordt getoond

Met data kan je geen bedrijfskunde beslissing nemen
Vb van data: 18

Met informatie kan je dat wel, informatie heeft een specifieke betekenis
Vb van informatie: 18 is het aantal orders van een klant

, Met kennis kan deze informatie verder onderzocht worden en aangevuld worden met andere
informatie, ervaring en expertise
Vb in een bepaalde regio is er minder bekendheid omdat er minder evenementen gesponsord
worden door het bedrijf

Met actie onderneem je iets met de informatie die je hebt
Vb van actie: je vindt 18 orders te weinig dus je geeft korting waardoor klant meer zal kopen

Met het resultaat kan men het succes van het initiatief opvolgen en vergelijken met de verrichte
investeringen

Het DIKAR-model:



De digitale economie → steeds meer 24/7, digitale modellen moeten zo veel mogelijk worden
gesynchroniseerd met reële wereld

Informatiesysteem = soort van informatie-spiegel vd reële wereld d.m.v. data en informatie



Model:

❖ Partieel: een lens of nog een partiële spiegel
❖ Symbolisch: vb het getal 18

→Voordelen

❖ Grote precisie
❖ Zeer groot geheugen
❖ Zeer flexibele zoekmogelijkheden
❖ Minder mensen nodig -> efficiëntie

Hoe zet je dat nu op computer?

Data cloud (tag cloud/word cloud): grote dingen = belangrijk, kleine dingen= minder belangrijk
eerste computers: data representeren met lampen (0=uit en 1=aan)
nu: met transitors (schakelingen met 0 of 1)



Gestructureerde data = enkelvoudige datatypes zoals getallen en strings, alsook geaggregeerde
datatypes zoals arrays en records

Elementaire data:

❖ Soorten:
 Getal (integer, real): geheel getal (integer) en rationeel getal (real)
 Datum: specifieke syntax om datum op te slaan
 String (letters met nummer schrijven = tekenset): tekenreeks of kort stuk tekst
❖ Tekenset (afspraken over welke letter/karakter door welke byte wordt gerepresenteerd):
 ASCII: initieel slechts 7 bits, nu 8 bits per byte
 EBCDIC: 8-bitbytes

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
katokonings Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
18
Member since
3 year
Number of followers
15
Documents
11
Last sold
1 month ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions