Samenvatting GECO : GENOGRAM EN ECOGRAM

DEEL 7: GENOGRAM EN ECOGRAM
1. GENOGRAM

2. WERKEN MET GENOGRAMMEN

Vorige es stilgestaan bij 5 begrippen:

- Handelen uit zorg
- Verbindend werken
- Erkenning : onrecht & geven
- Meerzijdige partijdigheid
- Zoeken naar hulpbronnen – feiten van de 1ste dimensie




2.1. GEBRUIK GENOGRAMMEN

- Systeemgericht werken = zicht krijgen op gezinsstructuren, contextuele aspecten
- Ook binnen de genetica, stamboomkunde
- Werkinstrument in het algemeen welzijnswerk
- Naast genogram ook ecogram, werken met duplo-poppen.




2.2. WAT IS EEN GENOGRAM

- Schematisch overzicht van verwantschappen over meerdere generaties

- Overzicht van feiten, namen, geboortedata, sterfdata, huwelijk, adoptie, pleeg en stiefkinderen enz..
 Dit wordt allemaal in kaart gebracht

- Alle gegevens van de 1’ dimensie in kaart brengen
 Zie eerste les: eerste dimensie van Nagy is de dimensie van de feiten
 Deze dimensie breng je in kaart met deze genogrammen

- Ordening van feiten
 Er is een ordening/visueel zicht op al deze feiten
 Ze moeten daarom hun verhaal ook geen duizend keer opnieuw doen

- Zowel door te tekenen als via computer mogelijk (genopro)
 Het programma genopro kan je hierbij helpen
 Je moet wel eerst goed de symbolen kennen voor je ze kan gebruiken

,2.3. DOEL VAN HET MAKEN VAN EEN GENOGRAM

- Schept orde en duidelijkheid over de totale context (makkelijk bij complexe gezinssamenstellingen)
 Het is duidelijker voor de begeleider

- Biedt perspectieven omtrent aanwezige krachten en hulpbronnen binnen het gezinssysteem

- Biedt mogelijkheden om gerichter vragen te stellen

- Samen komen tot hun verhaal
 Je komt automatisch samen tot hun verhaal
 Je krijgt grip op de situatie, op wat er al gebeurt is..
 Het is leuk om te doen

- Terug grip krijgen op hun situatie
- Duidelijkheid krijgen in het verdelen van taken van verschillende hulpverleningsinstanties
(casegebonden overleg)




2.3.1. SPECIFIEKE DOELEN

- Als instrument in de begeleiding
 Verkenning van het probleem
 Kwaliteit van relaties inschatten: pijnlijke en conflictueuze relaties op een serene manier in
kaart brengen
 Gericht op aanwezige hulpbronnen: verder bouwen op constructieve relatie
 Verbindend werken
 Samen het verhaal tekenen, structuur in het gesprek, tempo van de cliënt bewaken
 Beeldverhaal: visuele aspect kan versterkend werken




2.4. MOGELIJKE VRAGEN

- Welke persoon betekent veel voor jou?
- Wie in jouw omgeving kan jou helpen?
- Wie heeft gezien wat je hebt geïnvesteerd?
- Wat heb jij gezien aan investeringen van anderen?
- Wat wil je bereiken?
- Welke dienst/persoon kan jou daar het best in ondersteunen?

, 3. EEN VOORBEELD




4. DE SYMBOLEN! KENNEN!!