Les 1
• De student geeft de plaats van de jeugdgezondheidszorg binnen de gezondheidszorg weer.
• De student geeft weer wat de rol en taken zijn van de jeugdverpleegkundige binnen de
jeugdgezondheidszorg.
-begleiden van ouders met hun kinderen. Vooral gericht op de preventieve zorg.
• De student verwoordt het belang van de prognose in relatie tot het bepalen van het resultaat en
de interventies.
-prognose: voorspelling hoe een gezondheidsprobleem waarschijnlijk zal aflopen.
-Ten eerste kan onderscheid gemaakt worden tussen de waarschijnlijke afloop van een
gezondheidsprobleem wanneer er geen interventie wordt uitgevoerd en wanneer er wel een of
meer interventies worden uitgevoerd. Als de verschillen in prognose bekend zijn, dan kunnen patiënt
en zorgprofessional samen beter bepalen of er een interventie gewenst is of niet. Immers, als de
prognose zonder interventie hoe dan ook goed is, en verwacht mag worden dat de patiënt vanzelf
opknapt, is er waarschijnlijk geen interventie nodig. Als de prognose hoe dan ook slecht is, zowel
zonder als met interventie, dan is het de vraag of het gewenst is een belastende interventie uit te
voeren. In situaties dat er wel een interventie gewenst is, kan met de patiënt besproken worden
welke interventie (of combinatie van interventies) dat dan moet zijn.
-Resultaat is vooral preventie
-Prognose doelen opstellen voor resultaten.
3. Verdiep je in Het landelijk professioneel kader en beschrijf welke individu- en collectief
gerichte taken de jeugdverpleegkundige heeft. Maak hiervan een samenvatting of
mindmap en neem deze mee naar de werkgroep.
-individueel contact: Voor de uitvoering van het basispakket JGZ kan het nodig zijn een extra
moment af te spreken in overleg met ouders/jongere. Het contact kan de vorm hebben van een
huisbezoek, een extra bezoek aan het consultatiebureau of een extra bezoek aan de
schoolgezondheidszorg. Inhoudelijk kan het gaan om extra observatie, extra onderzoek, extra
voorlichting, extra ondersteuning gericht op normaliseren, dan wel de ouders/jongere motiveren om
hulp te accepteren. Het extra contactmoment is gericht op een specifiek gezondheidsprobleem,
opvoedingsvraag/probleem, veiligheid van het de jeugdige, ontwikkelingsachterstand,
draagkracht/draaglast disbalans, verminderde eigen kracht, ontbreken sociaal netwerk etc
-collectief contact: Advisering ten behoeve van (jeugd)beleid is een taak die in het basispakket is
opgenomen. Op basis van informatie, verkregen uit individuele contacten, adviseert de JGZ over een
collectieve aanpak. De informatie wordt, naast overige databronnen, gebruikt voor
beleidsontwikkeling op lokaal (gemeente en anderen zoals scholen) en landelijk niveau.
-verpleegkundig proces: vaststellen van benodigde zorg planning uitvoering evaluatie
Anamnese, diagnose, prognose, vaststellen doelen, vaststellen interventies, interventies
uitvoeren, observeren rapporteren, evaluatie, modificeren of stoppen
4. Beantwoord met behulp van bovenstaande bronnen de volgende vragen: “Wat is een
prognose en wat is een zorgresultaat?” en neem dit antwoord mee naar de werkgroep.
-Een prognose is een voorspelling van hoe een bepaald gezondheidsprobleem waarschijnlijk zal
aflopen.
Prognostisch redeneren is klinisch redeneren om de beïnvloeders van het beloop van een
gezondheidsprobleem te vinden, te wegen en de meest waarschijnlijke afloop vast te stellen.
Meestal wordt de prognose uitgewerkt in patiëntendoelen. Overigens, het gaat bij de prognose om
, de waarschijnlijke afloop. Er is geen zekerheid te geven, omdat er zich bij gezondheidsproblemen
vrijwel altijd individuele verschillen tussen patiënten zijn.
-Een zorgresultaat beschrijft de algemene toestand, gedraging of opvatting van een patiënt die
voortvloeit uit een verpleegkundige interventie. Gewenste situatie in beeld brengen
opstellen via bepaalde structuur: LIM structuur
LIM-structuur
L: Label (+ definitie)
I: Indicatoren
M: Meetcriteria (nu én over … weken)
Hoe ziet een resultaat eruit
-zorg gerelateerde preventie komt niet voor binnen JGZ, omdat de ziekte/aandoening dan al
aanwezig is.
-prognose helpt om zorgresultaat op te stellen
-WPG wet publieke gezondheid: zorgt dat iedereen in Nederland preventieve zorg kan krijgen.
Gemeente is er verantwoordelijk voor. In het basispaket
-Jeugdwet, passend onderwijs, participatiewet, zorgverzekeringswet.
Prognoses:
• De student geeft de plaats van de jeugdgezondheidszorg binnen de gezondheidszorg weer.
• De student geeft weer wat de rol en taken zijn van de jeugdverpleegkundige binnen de
jeugdgezondheidszorg.
-begleiden van ouders met hun kinderen. Vooral gericht op de preventieve zorg.
• De student verwoordt het belang van de prognose in relatie tot het bepalen van het resultaat en
de interventies.
-prognose: voorspelling hoe een gezondheidsprobleem waarschijnlijk zal aflopen.
-Ten eerste kan onderscheid gemaakt worden tussen de waarschijnlijke afloop van een
gezondheidsprobleem wanneer er geen interventie wordt uitgevoerd en wanneer er wel een of
meer interventies worden uitgevoerd. Als de verschillen in prognose bekend zijn, dan kunnen patiënt
en zorgprofessional samen beter bepalen of er een interventie gewenst is of niet. Immers, als de
prognose zonder interventie hoe dan ook goed is, en verwacht mag worden dat de patiënt vanzelf
opknapt, is er waarschijnlijk geen interventie nodig. Als de prognose hoe dan ook slecht is, zowel
zonder als met interventie, dan is het de vraag of het gewenst is een belastende interventie uit te
voeren. In situaties dat er wel een interventie gewenst is, kan met de patiënt besproken worden
welke interventie (of combinatie van interventies) dat dan moet zijn.
-Resultaat is vooral preventie
-Prognose doelen opstellen voor resultaten.
3. Verdiep je in Het landelijk professioneel kader en beschrijf welke individu- en collectief
gerichte taken de jeugdverpleegkundige heeft. Maak hiervan een samenvatting of
mindmap en neem deze mee naar de werkgroep.
-individueel contact: Voor de uitvoering van het basispakket JGZ kan het nodig zijn een extra
moment af te spreken in overleg met ouders/jongere. Het contact kan de vorm hebben van een
huisbezoek, een extra bezoek aan het consultatiebureau of een extra bezoek aan de
schoolgezondheidszorg. Inhoudelijk kan het gaan om extra observatie, extra onderzoek, extra
voorlichting, extra ondersteuning gericht op normaliseren, dan wel de ouders/jongere motiveren om
hulp te accepteren. Het extra contactmoment is gericht op een specifiek gezondheidsprobleem,
opvoedingsvraag/probleem, veiligheid van het de jeugdige, ontwikkelingsachterstand,
draagkracht/draaglast disbalans, verminderde eigen kracht, ontbreken sociaal netwerk etc
-collectief contact: Advisering ten behoeve van (jeugd)beleid is een taak die in het basispakket is
opgenomen. Op basis van informatie, verkregen uit individuele contacten, adviseert de JGZ over een
collectieve aanpak. De informatie wordt, naast overige databronnen, gebruikt voor
beleidsontwikkeling op lokaal (gemeente en anderen zoals scholen) en landelijk niveau.
-verpleegkundig proces: vaststellen van benodigde zorg planning uitvoering evaluatie
Anamnese, diagnose, prognose, vaststellen doelen, vaststellen interventies, interventies
uitvoeren, observeren rapporteren, evaluatie, modificeren of stoppen
4. Beantwoord met behulp van bovenstaande bronnen de volgende vragen: “Wat is een
prognose en wat is een zorgresultaat?” en neem dit antwoord mee naar de werkgroep.
-Een prognose is een voorspelling van hoe een bepaald gezondheidsprobleem waarschijnlijk zal
aflopen.
Prognostisch redeneren is klinisch redeneren om de beïnvloeders van het beloop van een
gezondheidsprobleem te vinden, te wegen en de meest waarschijnlijke afloop vast te stellen.
Meestal wordt de prognose uitgewerkt in patiëntendoelen. Overigens, het gaat bij de prognose om
, de waarschijnlijke afloop. Er is geen zekerheid te geven, omdat er zich bij gezondheidsproblemen
vrijwel altijd individuele verschillen tussen patiënten zijn.
-Een zorgresultaat beschrijft de algemene toestand, gedraging of opvatting van een patiënt die
voortvloeit uit een verpleegkundige interventie. Gewenste situatie in beeld brengen
opstellen via bepaalde structuur: LIM structuur
LIM-structuur
L: Label (+ definitie)
I: Indicatoren
M: Meetcriteria (nu én over … weken)
Hoe ziet een resultaat eruit
-zorg gerelateerde preventie komt niet voor binnen JGZ, omdat de ziekte/aandoening dan al
aanwezig is.
-prognose helpt om zorgresultaat op te stellen
-WPG wet publieke gezondheid: zorgt dat iedereen in Nederland preventieve zorg kan krijgen.
Gemeente is er verantwoordelijk voor. In het basispaket
-Jeugdwet, passend onderwijs, participatiewet, zorgverzekeringswet.
Prognoses:
