100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Diëtetiek samenvatting leerdoelen blok 1.4

Rating
-
Sold
2
Pages
9
Uploaded on
08-03-2016
Written in
2013/2014

Samenvatting leerdoelen van Diëtetiek uit blok 1.4. Te gebruiken voor het tentamen 'Diabetes Mellitus'. Bevat een samenvatting van de leerdoelen/aantekeningen van WC 1-4.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
March 8, 2016
Number of pages
9
Written in
2013/2014
Type
Summary

Subjects

Content preview

Diëtetiek samenvatting leerdoelen blok 1.4

Werkcollege 1:

Wat is Diabetes Mellitus?
Diabetes Mellitus is een stofwisselingsziekte waarbij de glucose regulatie is
verstoord.

Diabetes Mellitus Type 1:
- Auto-immuunziekte
-Beta-cellen van de eilandjes van Langerhans in de pancreas grotendeels
vernietigd
-Absoluut insuline tekort
-Diagnose: voor 30ste levensjaar

Diabetes Mellitus Type 2:
- Chronisch progressieve stofwisselingsziekte met gestoorde glucose regulatie
-Onvoldoende insuline
En of insuline resistentie
= relatief insuline tekort
-In het verleden ook wel “ouder domssuiker” maar nu ook voorkomend op jonge
(en kinder)leeftijd
-Ongezonde leefstijl is belangrijke risicofactor

Wanneer wordt de diagnose diabetes gesteld?
Normaalwaarden: niet nuchter: 4 – 8 mmol/L
Nuchter: 4 – 5,6 mmol/L
Boven de 6 heeft iemand diabetes (nuchter). Of boven de 11 (niet nuchter).
Streefwaarden voor iemand met diabets:
Nuchter 4 – 7
Niet nuchter: 4 – 9

Hyperglykemie: hoge glucosewaarde van het bloed.
Symptomen / klachten o.a. (ontstaan op korte termijn na ontstaan DM): Poly-urie,
Dorst, Vermagering, recidiverende urineweginfecties, Neuropathie en
sensibiliteitsstoornissen (NHG).

Bij onbehandelde diabetes kan ketoacidose ontstaan.
Ketoacidose: afbraak vetweefsel, ketonurie, aceton-achtige adem. Onbehandeld
erg gevaarlijk (braken, coma).

Leerdoelen:
• De dieetrichtlijnen bij diabetes type 1 benoemen:
Dieetbehandelingsrichtlijnen: dieetadvies:
- het dieetvoorschrift wordt individueel vastgesteld;
- Richtlijnen goede voeding, met extra aandacht voor:
o koolhydraten: 40 – 70 energieprocent; geen beperking van suiker
mits toegepast in een gezond voedingspatroon, behalve bij te hoog gewicht;
o afstemmen van koolhydraatinname en bloedglucoseverlagende
medicatie/insuline;
o zoetstoffen: te gebruiken in energiebeperkt dieet rekening houdend
met de ADI;

1

, o glykemische Index (GI);
o vet, totaal vet: 20 – 40 energieprocent bij gezond gewicht;
20 – 35 energieprocent bij te hoog gewicht;
o verzadigd vet: < 10 energieprocent; transvet: < 1 energieprocent;
o meervoudig onverzadigd vet: maximaal 12 energieprocent;
2 energieprocent linolzuur;
o visvetzuren: 450 mg per dag;
o plantensterolen en -stanolen;
o eiwit: 0,8 gram eiwit per kg lichaamsgewicht;
o voedingsvezel: 30 – 40 gram per dag;
o alcohol: niet meer dan 1 (vrouw) of 1 – 2 (man) alcoholconsumpties
per dag; let op risico op hypoglykemie;
o vitamine B12: gelijk aan aanbeveling voor gezonde volwassenen,
langdurige behandeling met metformine verhoogt de kans op vitamine B12-
tekort;
o natrium: maximaal 2400 mg per dag.
- maatregelen bij hypoglykemie;
- overige leefregels:
o beweging: 30 minuten minstens 5 dagen/week.
Behandeling van te hoog gewicht bij diabetes mellitus:
lange termijn: gecombineerde leefstijlinterventie:

- energiebeperkt, met aandacht voor verbetering eetgedrag op langere
termijn;
- verhogen van lichamelijke activiteit (60 min/dag);
- eventueel toevoeging van psychologische interventies.
Korte termijn: in samenspraak met de patiënt kan ook overwogen
worden:
- koolhydraatbeperkt dieet (niet bij gestoorde nierfunctie);
- (Very) Low Calorie Diets (maaltijdvervangende producten);
- eventueel suppletie van vitamines/mineralen;
- intensieve medische en voedingskundige begeleiding en tijdig aanpassen
van diabetesmedicatie.

Het belangrijkste uit de richtlijn:
- In balans brengen van medicatie, koolhydraatinname, lichamelijke
inspanning en stress.
- Doelmatige koolhydraat verdeling over de dag
- Let op de (verzadigd)vet inname!

Doelstellingen:
- Optimaliseren van de bloedglucosewaarden.
- Optimaliseren RR / lipiden profiel (preventie HVZ).
- Uitstellen van diabetes gerelateerde complicaties.
- Indien nodig optimaliseren lichaamsgewicht.

• De invloed beschrijven van voeding op de bloedglucose.
Van invloed op de bloedglucose zijn: overige voeding (eiwitten en vetten), alcohol
(omlaag), bewegen (omlaag), en stress (omhoog).

2
$3.58
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
MyrnaG Haagse Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
212
Member since
9 year
Number of followers
146
Documents
37
Last sold
5 year ago

Ik ben Myrna, een enthousiaste en gemotiveerde student Voeding &amp; Diëtetiek aan de Haagse Hogeschool :). Mijn samenvattingen maak ik altijd zelf naar aanleiding van de HC\'s, WC\'s en leerdoelen. Hopelijk kunnen ze je op weg helpen naar een goed cijfer!

3.8

64 reviews

5
10
4
35
3
16
2
1
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions