100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

College aantekeningen tijdvak 1 + 2

Rating
-
Sold
1
Pages
21
Uploaded on
15-11-2022
Written in
2022/2023

Aantekeningen van de colleges, tijdvak 1 + 2.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 15, 2022
Number of pages
21
Written in
2022/2023
Type
Class notes
Professor(s)
Krieno
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Periode 1
Tijdvak 1: Jagers en boeren & Tijdvak: 2 Grieken en Romeinen


Aan het einde van de cursus is de student in staat:
- De levenswijze van jagers-verzamelaarsgroepen te beschrijven en te verklaren.
- Het ontstaan van landbouw- en landbouwsamenlevingen te beschrijven en te verklaren.
- Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen te beschrijven en te verklaren.
- De ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek
in de Griekse stadstaat.
- De klassieke vormentaal van de Grieken-Romeinse cultuur.
- De groei van het Romeinse Imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa
verspreidde.
- De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van
Noordwest-Europa.
- De ontwikkeling van het jodendom en het christendom als de eerste monotheïstische
godsdienst.

College 1: Tijdvak jagers en boeren

 Terminologie:
- Prehistorie: de tijd voor het schrift (ongeschreven bronnen).
- Protohistorie: de tijd dat er wel schrift was, maar dat er nog te weinig gebruik van werd
gemaakt. Met als gevolg dat hedendaagse historici te weinig bronnen hebben om zich een
plausibel beeld van die tijd te vormen.
- Historie: de tijd na het schrift (geschreven bronnen).  Je hebt hier genoeg bronnen nodig
om een plausibel beeld te kunnen vormen.

Een aantal kanttekeningen:
- Het schrift is niet uitgevonden maar heeft zich ontwikkeld.
- Het schrift is niet op alle plekken op hetzelfde moment geïntroduceerd.

Historici kunnen nooit een volledig beeld schetsen omdat er te weinig bronnen zijn.


Opdracht ‘De nieuwe rijken van de prehistorie’

Beantwoord onderstaande vragen:
- Welke beelden over het verleden komen in het artikel aan bod?
Beeld A: Jagers en verzamelaars hebben een egalitaire samenleving.
Beeld B: Dat ook in de tijd van jagers en verzamelaars er sociale ongelijkheid is (verschillen
in rijkdom / de aanwezigheid van elites). Waar mogen bijvoorbeeld bepaalde groepen langs
de rivier zich vestigen > elite op plekken waar oudere zalmen boordevol calorieën te vangen
zijn.
Beeld C: jagers en verzamelaars trekken alleen maar rond. Dit klopt niet, want er was ook
een volk (Natufiërs) die al wel op een plek bleef wonen, voor de agrarische evoluties.


- Hoe ontstaan de beelden en hoe worden zo onderbouwd en bewezen?
De beelden ontstaan door het gebruik van ongeschreven bronnen, zoals grafgiften /
pithouses. Bewezen worden ze door de vondsten die gedaan zijn, maar of het volledig waar
is, is de vraag? > Zijn er namelijk genoeg bronnen over, om de juiste informatie te hebben?

- Op welke manier speelt de huidige tijd een rol bij de beeldvorming van het verleden?

, Grote huizen staat voor luxe in onze eigen tijd.

Oud beeld in vergelijking met een nieuw beeld.
Bijv. Jagers en verzamelaars woonden niet op een plek > nieuw beeld laat zien dat dit wel zo
was (zalmvolkeren).


 Klimaatsveranderingen
- Continuïteit
- Discontinuïteit

Klimaatverandering als motor voor maatschappelijke veranderingen:
1) Ca. 4 miljoen jaar geleden. De mens komt in Afrika uit de bomen o.i.v. het opwarmen van
grote delen van Afrika door het ontstaan van de Himalaya.
2) Ca. 12.000 jaar geleden. De mens wordt boer o.i.v. het opwarmen van het Midden-Oosten
(Mesopotamië) waardoor veel dieren wegtrekken en er ruimte komt voor nieuwe grassen als
tarwe en gerst.

Gevolgen van het warmer worden:
A) Waterproblemen: landbouw, dijken, drinkwater, visstand.
B) Het vermijden van de heetste delen van de dag: tropenroosters, siësta.
C) Falende materialen: krimpend hout, smeltend asfalt.


 Algemene kenmerken jagers en verzamelaars

Aanduiding J&V gebruikt voor gemeenschappen die in hun levensonderhoud voorzien
d.m.v.:
- Jacht (wild en gevogelte)
- Visvangst (inclusief verzamelen van schelpdieren)
- Verzamelen (zaden, vruchten, wortelen, knollen, bladeren, noten, etc.)
- Aas (het zoeken van reeds (ge)dode dieren)
De aanduiding zegt niet over het hebben van een vaste verblijfplaats of de mate van
mobiliteit.

Voedselvoorziening
De voedselvoorziening wordt bepaald door:
- De mogelijkheden van het ecosysteem, o.a. draagvermogen van het ecosysteem.
- De technologie van de gemeenschap, o.a. aanwezigheid van geavanceerde wapens en
gereedschappen. (Gedetailleerde en op toepassing gerichte kennis van het ecosysteem).

Nomaden
- Vanwege het geringe draagvermogen van de meeste ecosystemen kunnen groepen
mensen vaak maar korte tijd op een plaats verblijven.
- Groepen moeten elke keer als het ecosysteem uitgeput raakt verder trekken.
 Op het moment dat het draagvermogen onder de 100% is, moeten ze rondtrekken.

Mobiliteit
- Letterlijk betekent dit beweeglijkheid
- In de ruimtelijk ordening bedoelt men hier meestal de mogelijkheid om korte en lange
afstanden te voet te overbruggen.

 Mobiliteit zorgt voor:
- Kleine groepen.
$6.08
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
ivdBroek Fontys Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
85
Member since
6 year
Number of followers
28
Documents
30
Last sold
3 weeks ago
Samenvattingen geschiedenis

Samenvattingen voor de opleiding tot tweedegraads docent geschiedenis.

4.1

9 reviews

5
4
4
3
3
1
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions