100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

Hoorcollege aantekeningen Staatsrecht 3

Rating
-
Sold
-
Pages
13
Uploaded on
06-11-2022
Written in
2021/2022

Hoorcollege aantekeningen staatsrecht 3 hoofdstukken grondrechten

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 6, 2022
Number of pages
13
Written in
2021/2022
Type
Class notes
Professor(s)
Munneke
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Week 1
Goodwin vs. the UK
 Iemand wil zijn geslacht veranderen, staat laat dit niet zomaar toe
 Beroep op artikel 8 EVRM  valt dit onder de reikwijdte
o Wat moet er allemaal worden begrepen onder de wettelijke termen zoals die in
de tekst van de verdragsbepaling worden gebruikt en wie bepaalt dat?
 Hoe zwaar weegt de bedoeling van de oorspronkelijke opstellers
 Nieuwe vragen / nieuwe opvattingen / living instrument
 Subjectieve beleving (godsdienst / levensovertuiging)
o Welke consequenties heeft dat voor het overheidsorgaan waartegen het
grondrecht wordt ingeroepen
 Negatieve verplichtingen: onthouding
 Positieve verplichtingen: handelen


Grondrechten
 Fundamentele rechtsnormen die de strekking hebben het individu persoonlijke vrijheid
en een menswaardig bestaan te verzekeren en die de handelingsvrijheid van met name
de overheid beperken
o Klassieke en sociale grondrechten
o Negatieve en positieve verplichtingen
o Persoonlijke vrijheid / autonomie / identiteit / menselijke waardigheid
 Identiteitsdenken:
o Mensen verwachten respect en erkenning van de maatschappij voor hoe zij
zichzelf zien, identificeren en presenteren
 Op basis van bepaalde maatschappelijke overtuigingen
 Op basis van (onveranderlijke) groepskenmerken
o Grondrechten geven juridische basis aan die verwachting en eis
o Het denken in termen van persoonlijke identiteit is van ‘recente’ datum en aan
ontwikkeling onderhevig geweest
 Historisch en universeel:
o Grondrechten zijn er met andere woorden niet altijd geweest, maar hebben in
zekere zin welk de claim universeel te zijn
o Ontwikkeling van (denken over) grondrechten
o Lange tijd is de identiteit van mensen bepaald door hun plaats in de samenleving
 Denk aan de Griekse en Romeinse tijd en aan de Middeleeuwse standen
o Middeleeuwen, Christendom
 Christelijk denken wordt als een startpunt gezien voor de opkomst van
mensenrechten in Europa
 Magna Charta (1215): beperking van de macht van de vorst
 Bescherming van de bestaande rechten tegen een steeds sterker
wordende vorst
o Overgang ME naar moderne tijd
 Renaissance, humanisme (15e – 16e eeuw)
 Hervorming (16e eeuw)
 Verlichting (17e – 18e eeuw)
 Opkomst van de natiestaat (14e – 19e eeuw)
 Opkomst van de burgerij (13e – 19e eeuw)
  individuen worden zichtbaarder en vraag naar legitimatie van het
overheidsgezag

, o Hobbes (1588-1679):
 Individu is gericht op eigenbelang en zelfbehoud
 Men beschikt over de rede (ratio)
 Men geeft hun natuurlijke vrijheid op om onder het gezag van de
overheid (Leviathan) samen te leven
 Waarborgen van vrijheid en veiligheid  almachtige staat kent geen plek
voor grondrechten
 Recht op zelfbehoud
 Overheidslegitimiteit in het individu
o Locke (1632-1704):
 Natuurtoestand is vriendelijker (rede) want er gelden al bepaalde,
onvervreemdbare rechten:
 Natuurrecht: geen schade toebrengen aan elkaars life, liberty,
property
 Samenleven moet wel gereguleerd worden in een sociaal contract 
politieke gemeenschap
 Doel overheid: waarborgen van de natuurlijke rechten
 Eigendomsrecht / tolerantie / godsdienstvrijheid
 Habeas Corpus (1679) en Bill of Rights (1689)
 Habeas Corpus Act: over gevangenneming moet altijd een rechter
kunnen oordelen
 Bill of Rights: tempering van de macht van de Engelse Kroon
o Amerika en Frankrijk:
 Amerikaanse onafhankelijkheidsverklaring (1776) wordt opgenomen in
de constituties
 Amerikaanse Grondwet  Bill of Rights bestaande uit 10
amendementen
 Frankrijk na 1789: Declarations droit de l’homme et du citoyen
o Nederland:
 Unie van Utrecht (1579): vrijheid van persoonlijke geweten, geen
vervolging vanwege godsdienst
 Relatief grote vrijheid van meningsuiting
 Bataafse Staatsregeling (1798): veel moderne grondrechten, zelfs enkele
sociale grondrechten
 Wordt daarna minder
 Koninkrijk (1814): aanvankelijk beperkt qua grondrechten
 Geleidelijke uitbreiding van de grondrechten
 Vooral nieuwe aandacht na de Tweede Wereldoorlog
 Redelijke uitleg grondrechten:
o Ook de omstandigheden waarin een grondrecht wordt ingeroepen kunnen bij het
bepalen van de reikwijdte een rol spelen
o De reikwijdte van grondrechten moet redelijk worden uitgelegd: zij reiken niet
zo ver dat de uitoefening ervan te allen tijden, op elke plaats en op iedere wijze
geoorloofd is
o Handelingen die abstracto binnen de reikwijdte van een grondrecht vallen,
mogen daarom soms toch niet altijd en overal worden verricht

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
leontiencombee Rijksuniversiteit Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
31
Member since
5 year
Number of followers
21
Documents
35
Last sold
1 month ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions